北京市東城區東高房(fang)小學,它有著(zhu)綠色環保學校(xiao)(xiao)的(de)(de)美譽,這里的(de)(de)學生(sheng)多(duo)才多(duo)藝(yi),學校(xiao)(xiao)有春(chun)之(zhi)鼓打擊樂(le)團、春(chun)之(zhi)舞舞蹈團、春(chun)之(zhi)韻手(shou)風(feng)琴團、春(chun)之(zhi)聲合唱團。各個社團還(huan)參(can)加(jia)過很多(duo)重大(da)比(bi)賽(sai)和演(yan)出,打擊樂(le)團還(huan)參(can)加(jia)過2014年(nian)在五(wu)彩繽紛(fen)的(de)(de)節日里央(yang)視六一晚會。
花園似的校園,此刻在各色彩帶的裝飾下,更顯得五彩斑斕,富有生氣。一(yi)座座別具風格(ge)的(de)(de)教學樓,在翠綠欲滴(di)的(de)(de)樹(shu)兒和嬌羞欲語的(de)(de)花兒的(de)(de)裝飾下,更平(ping)添了(le)一(yi)份(fen)勃勃的(de)(de)生(sheng)機,形成了(le)一(yi)種人工美和自然美相融合的(de)(de)景色。
全校(xiao)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)出(chu)“保(bao)護環(huan)境(jing)從我做(zuo)起(qi),綠色(se)奧(ao)運有我一(yi)份,節約資源(yuan)從身邊小(xiao)(xiao)事(shi)做(zuo)起(qi)”的(de)(de)(de)號召,學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中成立“環(huan)保(bao)小(xiao)(xiao)隊”、“一(yi)張紙(zhi)(zhi)小(xiao)(xiao)隊”、“一(yi)粒(li)米小(xiao)(xiao)隊”、“一(yi)度電小(xiao)(xiao)隊”、“彎彎腰(yao)小(xiao)(xiao)隊”等(deng),各(ge)班學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)用(yong)舊(jiu)紙(zhi)(zhi)箱做(zuo)成了(le)(le)“綠色(se)銀行(xing)”,收集空瓶(ping)子(zi)、用(yong)過(guo)的(de)(de)(de)兩(liang)面紙(zhi)(zhi)等(deng)換(huan)樹(shu)(shu)苗;師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)們用(yong)廢舊(jiu)材料(liao)制作(zuo)了(le)(le)鏡(jing)框、筆筒、小(xiao)(xiao)掛飾、紙(zhi)(zhi)鶴等(deng),美化身邊的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)……通過(guo)環(huan)保(bao)教(jiao)育提(ti)高了(le)(le)大家生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)道德意(yi)識。 隨著教(jiao)育公平、均衡、協調(diao)、和(he)諧的(de)(de)(de)深入發展,學(xue)(xue)校(xiao)把“環(huan)保(bao)教(jiao)育”延伸到今天的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)道德教(jiao)育,倡導的(de)(de)(de)是一(yi)種(zhong)超(chao)越教(jiao)科書、超(chao)越教(jiao)師(shi)(shi)(shi)、超(chao)越課堂(tang)的(de)(de)(de)教(jiao)育,把“培(pei)養人的(de)(de)(de)可持續發展能(neng)力(li)”變為(wei)現實。現在,熱(re)愛綠色(se)、保(bao)護環(huan)境(jing)已經(jing)成為(wei)廣大師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)自(zi)覺行(xing)動。歷經(jing)5年,師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)們利用(yong)“綠色(se)銀行(xing)”回(hui)收廢舊(jiu)物品的(de)(de)(de)錢、節約的(de)(de)(de)零花錢,在延慶三(san)司村“東高房小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)少年先鋒林”,種(zhong)植了(le)(le)2008棵樹(shu)(shu),實現了(le)(le)向(xiang)奧(ao)運會獻禮(li)的(de)(de)(de)綠色(se)心愿。
東高房小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)堅(jian)持(chi)開展的(de)各項(xiang)活(huo)動(dong)(dong),給每一位(wei)(wei)師(shi)生搭建(jian)成功的(de)舞臺(tai),為每一位(wei)(wei)師(shi)生尋求(qiu)展示的(de)機會(hui),使每一位(wei)(wei)師(shi)生感受成長的(de)幸(xing)福(fu),讓每一位(wei)(wei)師(shi)生得(de)到(dao)全面的(de)發(fa)展。學(xue)(xue)(xue)(xue)校也取(qu)得(de)了喜(xi)人(ren)的(de)成績:先(xian)后獲得(de)“北京市(shi)綠色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校”、 “北京市(shi)健康促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校”、“北京市(shi)文明示范學(xue)(xue)(xue)(xue)校”、“首都(dou)青(qing)少年環境保護(hu)獎”;“東城區(qu)創建(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)習型(xing)組(zu)織先(xian)進(jin)單位(wei)(wei)”、“東城區(qu)文明單位(wei)(wei)標兵”、“東城區(qu)素質教育特色(se)校”、 “東城區(qu)兒童劇比賽一等獎”、“藍天工(gong)程活(huo)動(dong)(dong)先(xian)進(jin)集體”等稱號。