現在，人們對學前教育的要求越來越高，幼兒加盟機構必須要有創新意識，調整競爭策略，多想辦法，才能走出一條適應當今教育需求的新路子。在學制上，可根據自身條件開設全日制、全托制，還可以增加半日制計時收費等多種形式供家長選擇；在服務類型上，可增加雙休日服務、延時服務、寒暑假服務等，對于非本園幼兒可開展臨時寄宿等服務，在場地、條件許可的條件下，還可針對中小學生開辦中餐和午睡服務。親子活動已經成為現代教育的一項重要內容，可以針對年輕家長開辦親子園。親子園可采取比較靈活的組織形式，專門針對周邊社區的0-3歲幼兒及其家長開辦，根據年輕父母教育經驗不足的特點，將教育的重點確定為家長，通過教育理論的輔導和教育方法的普及，為社區散居嬰幼兒家庭提供直接的教育指導。這樣，既提高了家長科學育兒的理念和技能，促進了散居嬰幼兒的健康成長，同時培養了潛在生源，能有效提高幼兒的入園率(lv)。

做(zuo)好(hao)招(zhao)生(sheng)(sheng)工作(zuo)，品牌宣(xuan)傳(chuan)具有舉(ju)足輕重的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。在認真分析研究自(zi)身辦(ban)園(yuan)特(te)點的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上，要(yao)用(yong)市(shi)場的(de)(de)(de)(de)觀點，對目(mu)標人(ren)群(qun)進(jin)(jin)行(xing)細分，并組織統一(yi)的(de)(de)(de)(de)入園(yuan)咨詢活(huo)動。要(yao)組織招(zhao)生(sheng)(sheng)人(ren)員(yuan)進(jin)(jin)行(xing)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)培訓，制作(zuo)規范的(de)(de)(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)資料，統一(yi)招(zhao)生(sheng)(sheng)思路，統一(yi)宣(xuan)傳(chuan)口徑，實事求(qiu)是、全面客觀地反(fan)映出(chu)本園(yuan)的(de)(de)(de)(de)特(te)色。在宣(xuan)傳(chuan)資料上應(ying)集(ji)中體現(xian)幼兒(er)(er)加(jia)盟機構的(de)(de)(de)(de)辦(ban)園(yuan)理念、師資力(li)(li)量、課程設計、教學(xue)模式、設備設施、安全管(guan)理、監督機制等，使家(jia)(jia)長對本園(yuan)特(te)色能夠一(yi)目(mu)了然，形(xing)成(cheng)深刻印象(xiang)。可結合招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃，舉(ju)辦(ban)一(yi)些(xie)家(jia)(jia)長開(kai)放日活(huo)動，邀請在園(yuan)兒(er)(er)童(tong)家(jia)(jia)長，特(te)別是擬(ni)入園(yuan)兒(er)(er)童(tong)家(jia)(jia)長觀看教師授課，進(jin)(jin)行(xing)教學(xue)成(cheng)果展(zhan)示，以展(zhan)現(xian)良(liang)好(hao)形(xing)象(xiang)，擴(kuo)大幼兒(er)(er)加(jia)盟機構的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)名度(du)。幼兒(er)(er)加(jia)盟機構要(yao)注意(yi)與周圍企事業單位、社(she)區保(bao)持密切(qie)聯系(xi)，在保(bao)證安全的(de)(de)(de)(de)前提(ti)下(xia)，可經常(chang)組織幼兒(er)(er)參加(jia)一(yi)些(xie)社(she)區活(huo)動和公益性演出(chu)。有條件(jian)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況下(xia)，要(yao)利用(yong)網絡信息技術建(jian)立自(zi)己的(de)(de)(de)(de)網站，并積(ji)極(ji)與新聞(wen)媒體的(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)行(xing)良(liang)性互(hu)動，同時爭取當地政府(fu)、教育行(xing)政部門(men)、知(zhi)(zhi)名專家(jia)(jia)學(xue)者的(de)(de)(de)(de)大力(li)(li)支持，通過參加(jia)、舉(ju)辦(ban)各(ge)種活(huo)動宣(xuan)傳(chuan)自(zi)有品牌。

現(xian)代兒(er)(er)童(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)成長(chang)需求呈現(xian)出日益(yi)復雜化和(he)多樣化，家(jia)長(chang)在(zai)(zai)(zai)選擇(ze)入園條件時(shi)，特別重(zhong)視幼(you)兒(er)(er)加(jia)(jia)(jia)盟機(ji)(ji)構(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)硬(ying)件環(huan)境和(he)軟件建設。因此，幼(you)兒(er)(er)加(jia)(jia)(jia)盟機(ji)(ji)構(gou)(gou)不(bu)但要在(zai)(zai)(zai)幼(you)兒(er)(er)加(jia)(jia)(jia)盟機(ji)(ji)構(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)環(huan)境建設的(de)(de)(de)(de)“硬(ying)功”上下足(zu)功夫，更要注重(zhong)教(jiao)師能(neng)(neng)力(li)素質的(de)(de)(de)(de)“內(nei)功”。隨著社(she)會的(de)(de)(de)(de)進(jin)步，幼(you)兒(er)(er)加(jia)(jia)(jia)盟機(ji)(ji)構(gou)(gou)要組織教(jiao)師學(xue)(xue)(xue)會利用網絡學(xue)(xue)(xue)習，在(zai)(zai)(zai)繼承發展(zhan)傳(chuan)統教(jiao)學(xue)(xue)(xue)手(shou)段的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上，積極拓展(zhan)信(xin)息化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)手(shou)段，探索人性(xing)化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法，研究開發具有鮮明特色的(de)(de)(de)(de)園本(ben)課程、班本(ben)課程吸引固定的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)群。要重(zhong)視做好在(zai)(zai)(zai)園兒(er)(er)童(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作，不(bu)斷提高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)。內(nei)容(rong)豐(feng)富、形式活潑的(de)(de)(de)(de)特色教(jiao)育不(bu)僅能(neng)(neng)抓住(zhu)現(xian)有生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)，而且能(neng)(neng)輻(fu)射(she)并吸引后備生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)，搶先占領招生(sheng)(sheng)(sheng)市場。應該(gai)說，在(zai)(zai)(zai)園兒(er)(er)童(tong)(tong)是(shi)招生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作最好的(de)(de)(de)(de)“廣(guang)告(gao)”，在(zai)(zai)(zai)園兒(er)(er)童(tong)(tong)家(jia)長(chang)是(shi)招生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)“義務(wu)廣(guang)告(gao)員”，只有努力(li)提高幼(you)兒(er)(er)加(jia)(jia)(jia)盟機(ji)(ji)構(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平(ping)，才能(neng)(neng)提高知名(ming)度(du)，擴(kuo)大收托(tuo)量(liang)，使幼(you)兒(er)(er)加(jia)(jia)(jia)盟機(ji)(ji)構(gou)(gou)取得較好的(de)(de)(de)(de)社(she)會效益(yi)和(he)經(jing)濟效益(yi)。

總之(zhi)，幼兒加盟機構加盟只有從源頭(tou)做起，才能(neng)創(chuang)造性地(di)做好招生工(gong)作，通過在教學質量上下真(zhen)功(gong)夫，嚴格執行(xing)教育法規，更(geng)新(xin)觀念(nian)，創(chuang)新(xin)手段，使(shi)幼兒加盟機構適(shi)應社(she)會與家(jia)長的(de)需(xu)要，才能(neng)在激(ji)烈(lie)的(de)市(shi)場競(jing)爭(zheng)中，立于不敗之(zhi)地(di)。