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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是人(ren)(ren)生智(zhi)力(li)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)關(guan)鍵期，抓緊早期教育(yu)，可(ke)以(yi)提高學習效(xiao)果。此外，人(ren)(ren)類大腦的(de)(de)(de)發(fa)育(yu)在0-6歲是關(guan)鍵期，通(tong)過(guo)早教可(ke)以(yi)更好(hao)地促(cu)進(jin)(jin)大腦發(fa)育(yu)，開發(fa)自身潛能(neng)(neng)。早教還可(ke)以(yi)讓(rang)(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)跟其(qi)他(ta)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)一起相處，跟其(qi)他(ta)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)進(jin)(jin)行交流(liu)互動，通(tong)過(guo)專業的(de)(de)(de)指導，提前引導寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)際技能(neng)(neng)，讓(rang)(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)準確的(de)(de)(de)表達，促(cu)進(jin)(jin)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)情感健(jian)康發(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般(ban)來說孩(hai)子0-6歲這段(duan)時間內是(shi)開發各(ge)種潛力的(de)最佳時機，早教機構則(ze)傾向于接收(shou)0-3歲的(de)寶寶，畢竟3歲之后就可以上幼(you)兒園了。

不過，不同階(jie)段(duan)的(de)孩子(zi)(zi)適(shi)合(he)不同的(de)早(zao)(zao)教課程。4歲(sui)之前比較適(shi)合(he)語言的(de)開(kai)發(fa)(fa)，也(ye)是口語發(fa)(fa)展(zhan)的(de)最佳時間(jian)段(duan)；2-3歲(sui)的(de)孩子(zi)(zi)對(dui)形狀和顏色豐富的(de)東西比較有(you)興趣，可(ke)以(yi)(yi)開(kai)發(fa)(fa)培(pei)(pei)養孩子(zi)(zi)的(de)畫畫天賦，也(ye)可(ke)以(yi)(yi)鍛(duan)煉孩子(zi)(zi)的(de)觀(guan)察力和想(xiang)象力；孩子(zi)(zi)的(de)聽力以(yi)(yi)及對(dui)音(yin)樂賞析的(de)能力在(zai)3歲(sui)到5歲(sui)的(de)時間(jian)去培(pei)(pei)養，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)以(yi)(yi)開(kai)始樂器的(de)一些培(pei)(pei)養，不過要根(gen)據孩子(zi)(zi)的(de)實際情況(kuang)，有(you)些孩子(zi)(zi)可(ke)以(yi)(yi)推遲或者提早(zao)(zao)培(pei)(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過(guo)早(zao)教(jiao)機構的(de)宣傳資料來(lai)了解他的(de)教(jiao)育理念是(shi)(shi)否(fou)尊重孩子(zi)個性(xing)的(de)發展(zhan)，是(shi)(shi)否(fou)有扎(zha)實(shi)的(de)理論功底和長期的(de)教(jiao)育實(shi)踐經驗(yan)。

2、環境舒適

要(yao)實地(di)考察。看看環境，是否(fou)把寶寶的(de)安(an)全(quan)考慮(lv)得比較周到(dao)，要(yao)有基本的(de)安(an)全(quan)通道和針對孩子的(de)安(an)全(quan)措施，玩具(ju)(ju)、教(jiao)具(ju)(ju)要(yao)安(an)全(quan)、衛生，環境要(yao)舒適(shi)、明(ming)快、整潔。玩具(ju)(ju)、教(jiao)具(ju)(ju)品種(zhong)的(de)數量(liang)、質(zhi)量(liang)，也能表現出早(zao)教(jiao)機構的(de)專業性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師(shi)接觸(chu)時，只要提幾個專業的(de)(de)問題或就(jiu)自己孩子(zi)目前(qian)發展的(de)(de)特點(dian)進行交流，就(jiu)會檢驗(yan)出老師(shi)的(de)(de)水平。同(tong)時，還(huan)需考察(cha)的(de)(de)是早教中心對(dui)寶寶的(de)(de)關愛(ai)程度、工作人員對(dui)孩子(zi)是否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可(ke)以與老師(shi)進行交談，向老師(shi)了(le)解(jie)這個(ge)(ge)月(yue)齡的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)教學內(nei)容及安(an)排(pai)，考察課程(cheng)(cheng)編(bian)排(pai)是(shi)(shi)否考慮了(le)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)個(ge)(ge)性化發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)需要(yao)，是(shi)(shi)否適合(he)(he)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)月(yue)齡發展(zhan)(zhan)(zhan)。在課程(cheng)(cheng)編(bian)排(pai)上(shang)要(yao)有(you)連貫(guan)性，由淺及深，隨著孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)成長，有(you)針(zhen)對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)年(nian)齡的(de)(de)特(te)色(se)(se)課程(cheng)(cheng)。同時家(jia)長也要(yao)了(le)解(jie)自(zi)己的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，選擇符合(he)(he)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)個(ge)(ge)性發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)單項特(te)色(se)(se)課程(cheng)(cheng)，有(you)針(zhen)對性地選班能挖掘孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)潛力(li)。

5、定期活動

好的早教機(ji)構應該能夠定期舉辦屬于(yu)孩(hai)(hai)子的聚會(hui)，給孩(hai)(hai)子提供一(yi)個展現自己(ji)、表現自己(ji)的舞臺(tai)，給孩(hai)(hai)子參加團(tuan)體活(huo)動的機(ji)會(hui)，得(de)到家庭(ting)以外(wai)的交往(wang)訓練。

6、價格合理

其實(shi)，早教(jiao)機構的價格應(ying)該適中，要考慮自己家庭的承受能力，并(bing)非越(yue)貴(gui)越(yue)好，只要適合(he)自己的孩子就是最好的。

7、交通便捷

上早教課的孩(hai)子(zi)(zi)都比(bi)較小，如(ru)果(guo)(guo)路途比(bi)較遠，在路上耗費(fei)孩(hai)子(zi)(zi)太多的體力，會影(ying)響上課的效果(guo)(guo)，在同等(deng)條件下應該選擇一個離自己(ji)家相對比(bi)較近的早教機構。如(ru)果(guo)(guo)能有接送寶寶的車，就更好了，免(mian)去了嚴(yan)寒酷暑(shu)的折磨。