學(xue)(xue)(xue)(xue)校注(zhu)重理(li)念提升(sheng),內(nei)涵積(ji)淀深厚。學(xue)(xue)(xue)(xue)校始終(zhong)(zhong)遵循“以依法治(zhi)校為根本、以民主治(zhi)校為途徑、以科學(xue)(xue)(xue)(xue)治(zhi)校為目標(biao)”為辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)規律;始終(zhong)(zhong)奉行“以生(sheng)命影(ying)響(xiang)生(sheng)命,用智慧點燃智慧”的(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念;始終(zhong)(zhong)恪守“以激(ji)發興(xing)趣來啟迪心(xin)靈,以培養習慣來奠基(ji)人生(sheng)”的(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)宗旨;始終(zhong)(zhong)踐行“精心(xin)辦(ban)(ban)(ban)好(hao)人民滿意的(de)素質教(jiao)育(yu),全(quan)力打造(zao)石油附小的(de)優質品牌”的(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)目標(biao);教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“在對他人的(de)理(li)解、包容、欣(xin)賞中,學(xue)(xue)(xue)(xue)會完善自我;在對世界的(de)認知、熟悉、探(tan)索中,懂得熱(re)愛(ai)生(sheng)活”。
校訓“博愛(ai)(ai) 求(qiu)真(zhen) 盡(jin)善(shan) 致美” 意在(zai)體現學(xue)(xue)(xue)校以“愛(ai)(ai)”為核(he)心的(de)(de)(de)追求(qiu)“真(zhen)善(shan)美”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)境界(jie),是(shi)學(xue)(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)(xue)理念的(de)(de)(de)形象概括(kuo)和(he)辦學(xue)(xue)(xue)宗旨(zhi)的(de)(de)(de)具體詮釋。 校訓中(zhong)“博愛(ai)(ai)”所倡導(dao)的(de)(de)(de)是(shi)培養一(yi)種“愛(ai)(ai)國、愛(ai)(ai)家、愛(ai)(ai)滿天下(xia)”的(de)(de)(de)博大胸懷和(he)道德情(qing)感;“求(qiu)真(zhen)”所倡導(dao)的(de)(de)(de)是(shi)樹立(li)一(yi)種“真(zhen)誠、真(zhen)實(shi)、真(zhen)伴成長”的(de)(de)(de)奮進精神和(he)科學(xue)(xue)(xue)態度;“盡(jin)善(shan)”所倡導(dao)的(de)(de)(de)是(shi)造(zao)就一(yi)種“善(shan)良、善(shan)舉、善(shan)不辭小”的(de)(de)(de)做(zuo)人信條和(he)價(jia)值取向(xiang);“致美”所倡導(dao)的(de)(de)(de)是(shi)追求(qiu)一(yi)種“美好、美滿、美在(zai)和(he)諧”的(de)(de)(de)成事準則和(he)奮斗目標。
學校德育(yu)(yu)工(gong)作堅持以(yi)(yi)科(ke)學發展(zhan)觀為(wei)(wei)(wei)(wei)指(zhi)導,全面(mian)(mian)落實《中共中央國務院關(guan)于(yu)(yu)進一步加(jia)強和改(gai)進未成(cheng)(cheng)年(nian)人思想道(dao)德建設的(de)若干意(yi)見(jian)》,著眼于(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)(wei)每一個學生(sheng)的(de)健康成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)服務,以(yi)(yi)養(yang)成(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)(wei)核(he)心,以(yi)(yi)深(shen)化內涵發展(zhan)為(wei)(wei)(wei)(wei)主(zhu)線,以(yi)(yi)全面(mian)(mian)提高學生(sheng)綜合(he)素質為(wei)(wei)(wei)(wei)宗旨,以(yi)(yi)加(jia)強規范管理為(wei)(wei)(wei)(wei)保(bao)障(zhang),重視(shi)學生(sheng)行為(wei)(wei)(wei)(wei)規范教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和教(jiao)(jiao)師職業(ye)道(dao)德教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),開(kai)展(zhan)扎實有(you)效(xiao)的(de)主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動(dong),營造積極向上(shang)的(de)校園文化氛圍,提高學生(sheng)的(de)思想道(dao)德素質,促進學生(sheng)全面(mian)(mian)發展(zhan)。少(shao)(shao)(shao)先隊工(gong)作以(yi)(yi)“四(si)好少(shao)(shao)(shao)年(nian)”教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)(wei)核(he)心,關(guan)注學生(sheng)在新的(de)歷(li)史(shi)背景下身心成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)的(de)新特點、新需求,確立(li)服務學生(sheng)、強化品牌、和諧發展(zhan)的(de)意(yi)識(shi),促進學生(sheng)全面(mian)(mian)發展(zhan)、健康成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)。以(yi)(yi)爭當“四(si)好少(shao)(shao)(shao)年(nian)”的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)為(wei)(wei)(wei)(wei)契機,結合(he)學校“每月一星”評選(xuan)活動(dong)開(kai)展(zhan)豐富多彩(cai)又行之有(you)效(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動(dong),使(shi)(shi)少(shao)(shao)(shao)先隊員明確少(shao)(shao)(shao)先隊歷(li)史(shi)使(shi)(shi)命,勤奮學習(xi),健康向上(shang)。
教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作始終堅持(chi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge),抓好常態教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue);優(you)化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式,實現教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相長。“潛心讀書(shu),提(ti)升素(su)養”,教(jiao)(jiao)(jiao)師閱(yue)讀工(gong)(gong)程(cheng)(cheng),鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師與文本(ben)對話,通過專題讀書(shu)匯報的(de)形式,促使讀書(shu)成為“一(yi)種習慣”,并(bing)切實與課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)同生(sheng)(sheng)共進,力(li)爭把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和實踐有(you)機結合起來,提(ti)高(gao)素(su)養的(de)同時(shi),提(ti)高(gao)專業理論水平。“課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)”是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)主渠道,是提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的(de)主戰場,教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的(de)高(gao)低取決(jue)于課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)效率的(de)高(gao)低。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期從研究學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)出發,構建生(sheng)(sheng)本(ben)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang),研磨(mo)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)策略,把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)師課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)作為重點,努(nu)力(li)營造“充滿活力(li)、充滿激情、充滿探究、充滿創新” 的(de)生(sheng)(sheng)態課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)。
教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)工(gong)作始(shi)終牢(lao)固樹立科(ke)研(yan)興校意識,努(nu)力創建(jian)書香型校園,啟動校本研(yan)發,引領(ling)特色(se)發展。“科(ke)研(yan)”以(yi)服務并(bing)提(ti)(ti)(ti)(ti)升教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)為宗旨,以(yi)潛(qian)心(xin)課(ke)題構建(jian)、深(shen)化(hua)課(ke)題研(yan)究為重點,以(yi)理性探索、求實創新為支撐,以(yi)著實過程研(yan)究積累、注(zhu)重成(cheng)果轉化(hua)與推廣、全面(mian)提(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)科(ke)研(yan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)素質為基(ji)本理念(nian)和運作方略,高(gao)(gao)標準(zhun)地完成(cheng)本年度科(ke)研(yan)工(gong)作任務,真正突出科(ke)研(yan)的導向引領(ling)價值(zhi), 提(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)水(shui)(shui)平(ping)(ping),促進學(xue)生全面(mian)、和諧、持續發展,提(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang),提(ti)(ti)(ti)(ti)升學(xue)校辦學(xue)水(shui)(shui)平(ping)(ping)。
學校(xiao)堅持依法治(zhi)(zhi)校(xiao)、民(min)主治(zhi)(zhi)校(xiao)、科學治(zhi)(zhi)校(xiao)。校(xiao)園里,處處浸潤著(zhu)書籍的芳香(xiang),處處充滿人文關懷,擁(yong)有(you)陽光,擁(yong)有(you)綠色(se),擁(yong)有(you)文明(ming)。在這里,有(you)著(zhu)更多的理解和尊重(zhong),既理解每一(yi)(yi)(yi)朵鮮(xian)花(hua)的需(xu)要(yao),也理解每一(yi)(yi)(yi)棵小草的需(xu)要(yao),既理解學生的精神需(xu)要(yao),也理解教師的成長需(xu)要(yao),我們將為(wei)教師一(yi)(yi)(yi)生的成長鋪路,為(wei)學生的一(yi)(yi)(yi)生發展(zhan)奠基。
2007年學校以優異成績通過了海淀區素質教育優質校評比。北(bei)京石(shi)油學(xue)(xue)院附屬小學(xue)(xue)先(xian)(xian)后被評為全國(guo)英(ying)語教(jiao)研示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)、北(bei)京市文(wen)明(ming)禮儀示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)、海(hai)(hai)淀區(qu)素(su)質(zhi)教(jiao)育優質(zhi)校(xiao)(xiao)、海(hai)(hai)淀區(qu)教(jiao)學(xue)(xue)管理(li)(li)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)校(xiao)(xiao)、海(hai)(hai)淀區(qu)德育管理(li)(li)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)校(xiao)(xiao)、海(hai)(hai)淀區(qu)課程改革先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)校(xiao)(xiao)、海(hai)(hai)淀區(qu)科技先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)校(xiao)(xiao)、海(hai)(hai)淀區(qu)藝術(shu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)校(xiao)(xiao)、海(hai)(hai)淀區(qu)校(xiao)(xiao)園文(wen)化先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)校(xiao)(xiao)、海(hai)(hai)淀區(qu)心理(li)(li)健康教(jiao)育特(te)色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、“十二五”規劃重點課題實驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、國(guo)家級教(jiao)育體(ti)制改革試點項目學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、基礎教(jiao)育綜合素(su)質(zhi)評價先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)等。
在北京(jing)晨報與新浪教(jiao)育頻道聯合主辦的(de)“北京(jing)優秀教(jiao)育機構教(jiao)育年(nian)度評(ping)選活動”中,學(xue)(xue)校(xiao)被評(ping)為“家長(chang)最放心的(de)校(xiao)園安(an)全(quan)小學(xue)(xue)”、“北京(jing)具(ju)有(you)影響力的(de)小學(xue)(xue)”、“市民滿意(yi)度最高的(de)小學(xue)(xue)”。
2020年12月23日,獲北京市模范集體(ti)稱號。
北(bei)京(jing)石油學(xue)(xue)院附屬(shu)小(xiao)學(xue)(xue)于1957年(nian)7月建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),至(zhi)今已有(you)56年(nian)歷(li)史,是一所公立小(xiao)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)于2004年(nian),經海淀區(qu)教(jiao)育(yu)委(wei)員會(hui)布局調整,和(he)海淀區(qu)志新第二小(xiao)學(xue)(xue)合并,校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名沿用(yong)現名;2010年(nian)11月1日在海淀區(qu)委(wei)、區(qu)政(zheng)府、區(qu)人大各級領導(dao)的關(guan)注和(he)領導(dao)下,海淀區(qu)教(jiao)育(yu)委(wei)員會(hui)正式接收(shou)二里莊(zhuang)義(yi)務教(jiao)育(yu)配套設施并委(wei)托(tuo)北(bei)京(jing)石油學(xue)(xue)院附屬(shu)小(xiao)學(xue)(xue)承(cheng)辦。至(zhi)此,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)形成(cheng)了一校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)三址的辦學(xue)(xue)格(ge)局。截至(zhi)2013年(nian)10月,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)占地(di)面(mian)積(ji)(ji)32092平(ping)方米(mi),建(jian)筑(zhu)面(mian)積(ji)(ji)29591平(ping)方米(mi)、運(yun)動場地(di)面(mian)積(ji)(ji)11367平(ping)方米(mi)。