如何選擇早教機構
1、教育理念
通過早(zao)教機構(gou)的(de)宣(xuan)傳資料來(lai)了解他的(de)教育理(li)念是否尊重孩(hai)子個性的(de)發展(zhan),是否有扎(zha)實(shi)的(de)理(li)論(lun)功(gong)底(di)和長(chang)期的(de)教育實(shi)踐經驗。
2、環境舒適
要(yao)實(shi)地考(kao)察。看(kan)看(kan)環(huan)境,是(shi)否把寶寶的安全(quan)考(kao)慮得比較周到,要(yao)有基(ji)本的安全(quan)通道和針(zhen)對孩子的安全(quan)措施,玩具、教具要(yao)安全(quan)、衛生,環(huan)境要(yao)舒適、明(ming)快、整潔。玩具、教具品種的數(shu)量(liang)、質(zhi)量(liang),也能(neng)表現出早教機構的專業性(xing)。
應(ying)該有孩子(zi)課(ke)(ke)前、課(ke)(ke)后活動(dong)的場地,孩子(zi)畢竟(jing)小(xiao),好動(dong)是天性,不可(ke)能讓孩子(zi)在等待(dai)的時間里安安靜(jing)靜(jing)地坐著,必須有足(zu)夠的能夠吸(xi)引孩子(zi)的活動(dong)場所。
一般來說,現(xian)在的(de)早(zao)教(jiao)(jiao)中(zhong)心都是(shi)(shi)小(xiao)班教(jiao)(jiao)學(xue),每個班最(zui)多(duo)有(you)10個寶(bao)寶(bao)和家(jia)長共同(tong)參與學(xue)習。但是(shi)(shi)如果(guo)課室面積小(xiao)于(yu)50平方(fang)米(mi)的(de)話,孩子自(zi)由活動的(de)空間就有(you)些(xie)小(xiao)了(le)。因(yin)此教(jiao)(jiao)室面積的(de)大(da)小(xiao)、布置的(de)溫馨與否也是(shi)(shi)早(zao)教(jiao)(jiao)機構實力的(de)表現(xian)。家(jia)長最(zui)好選擇那些(xie)充(chong)滿家(jia)的(de)氣息,桌椅圓角無毛邊,電源設置在安全位置的(de)早(zao)教(jiao)(jiao)機構,給(gei)孩子一個好的(de)學(xue)習環境。
3、師資力量
在選擇早教(jiao)中(zhong)心(xin)的(de)(de)時(shi)候,師(shi)資水平是最重要的(de)(de)衡量(liang)標(biao)準之一。專家指出,一場講座(zuo)或一本書是解(jie)決不了(le)問題的(de)(de)。由于給父母和(he)孩(hai)子上課的(de)(de)是中(zhong)心(xin)的(de)(de)老師(shi),所以師(shi)資水平很(hen)重要。專業的(de)(de)事(shi)情應該由專業的(de)(de)人員來做,所以每個(ge)早教(jiao)機構目(mu)前都聘(pin)請了(le)專家做自己中(zhong)心(xin)的(de)(de)顧問,參與中(zhong)心(xin)教(jiao)師(shi)的(de)(de)培訓和(he)教(jiao)學的(de)(de)指導工作。
家長在和老師接觸時,只(zhi)要提幾個專業的(de)問題或就(jiu)自己孩子(zi)(zi)目前發(fa)展的(de)特點(dian)進行交流(liu),就(jiu)會檢驗(yan)出老師的(de)水(shui)平。同時,還需考察(cha)的(de)是早教中(zhong)心(xin)(xin)對寶(bao)寶(bao)的(de)關愛(ai)程(cheng)度、工作(zuo)人(ren)員對孩子(zi)(zi)是否(fou)有愛(ai)心(xin)(xin)。
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4、課程設計
可以與老(lao)師進行交談,向老(lao)師了(le)(le)解這個月(yue)齡(ling)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)教學(xue)內容(rong)及(ji)安排(pai),考(kao)察課(ke)程(cheng)(cheng)編排(pai)是否考(kao)慮了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)個性(xing)化發展(zhan)的(de)(de)(de)需要(yao),是否適合孩(hai)(hai)子(zi)月(yue)齡(ling)發展(zhan)。在(zai)課(ke)程(cheng)(cheng)編排(pai)上(shang)要(yao)有連貫性(xing),由淺(qian)及(ji)深,隨著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)成長,有針對孩(hai)(hai)子(zi)年齡(ling)的(de)(de)(de)特色課(ke)程(cheng)(cheng)。同(tong)時(shi)家長也要(yao)了(le)(le)解自己的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi),選(xuan)擇(ze)符合孩(hai)(hai)子(zi)個性(xing)發展(zhan)的(de)(de)(de)單(dan)項(xiang)特色課(ke)程(cheng)(cheng),有針對性(xing)地選(xuan)班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)潛力(li)。
5、定期活動
好的早(zao)教機(ji)構應該(gai)能(neng)夠定期舉辦屬于孩(hai)子的聚會(hui),給孩(hai)子提供一個展(zhan)現自己、表現自己的舞(wu)臺,給孩(hai)子參加團(tuan)體(ti)活動的機(ji)會(hui),得(de)到家庭以外的交往訓練。大型的表演機(ji)會(hui)還能(neng)培養孩(hai)子的自信(xin)心。還應該(gai)創造家長與早(zao)教專家溝通的機(ji)會(hui),把育(yu)兒當(dang)中遇(yu)到的難題向專家提出,并能(neng)夠得(de)到專業的解答(da)。
6、價格合理
其實,早教(jiao)機構的(de)價格應該適(shi)中,要考慮(lv)自己家庭的(de)承受能力,并(bing)非越(yue)貴越(yue)好,只要適(shi)合自己的(de)孩子就是(shi)最好的(de)。關注各家早教(jiao)中心是(shi)否有優惠活動,在(zai)優惠期間報名,可(ke)以(yi)省下(xia)一(yi)些(xie)學(xue)費(fei)。
7、交通便捷
上(shang)(shang)早教課(ke)的(de)孩子(zi)都比較小,如果(guo)路途比較遠,在路上(shang)(shang)耗費孩子(zi)太多的(de)體力(li),會(hui)影響上(shang)(shang)課(ke)的(de)效果(guo),在同(tong)等條件下應(ying)該選(xuan)擇一(yi)個(ge)離自己家相(xiang)對比較近(jin)的(de)早教機構。如果(guo)能(neng)有接送寶(bao)寶(bao)的(de)車,就更(geng)好了,免去(qu)了嚴(yan)寒酷暑的(de)折磨(mo)。
實(shi)踐經驗總(zong)是最可靠(kao)的(de),要相信自己的(de)體(ti)驗。現在(zai)的(de)早教機構很多都會提供(gong)免費體(ti)驗課程,爸媽可以先(xian)帶小寶寶嘗試一下。在(zai)進行充分的(de)比較之后(hou),再做出選擇。
如何選擇幼兒英語早教機構
1、機構背景必須了解
目前市場上的(de)少兒英語培訓(xun)機(ji)構太多了(le),魚龍混雜。要選有集(ji)(ji)團(tuan)背(bei)景(jing)支持(chi)的(de)大型(xing)機(ji)構,因為沒(mei)有集(ji)(ji)團(tuan)背(bei)景(jing)的(de)支持(chi),這樣的(de)培訓(xun)機(ji)構往往有一(yi)定(ding)的(de)局限性,最(zui)怕收了(le)錢沒(mei)多久就關門(men)的(de)。
2、教學資質要透明
雖然一些(xie)培(pei)訓(xun)機構裝修的(de)漂漂亮亮,有基本的(de)硬件條件已(yi)滿足,但(dan)是(shi)(shi)往往在資質(zhi)上出現問題。所以家長要注意這家機構是(shi)(shi)否(fou)有教學資質(zhi)?最好能查看一下(xia)其營業(ye)執照(zhao),其所聘請的(de)老師是(shi)(shi)否(fou)具有專業(ye)教授(shou)英語的(de)證書。
如果只是(shi)一(yi)些中專生或(huo)者是(shi)僅(jin)僅(jin)受過(guo)培訓(xun)就(jiu)上崗的老師,可能會給(gei)寶(bao)寶(bao)們帶來不(bu)好的英語學習(xi)習(xi)慣,以后(hou)要改正起來就(jiu)很難的。
3、教學環境安全不?
家長將寶(bao)寶(bao)送到專業的少兒英語培訓機構,安全問(wen)題(ti)是重(zhong)中之重(zhong)。
早教機構大都有良好的裝修(xiu)(xiu),但是裝修(xiu)(xiu)也會帶來一些問(wen)題,如裝修(xiu)(xiu)污染、異味,寶(bao)寶(bao)活潑(po)好動,一旦追逐(zhu)打鬧,是否有采取防護措施,防止寶(bao)寶(bao)跌倒(dao)、受傷?建議爸(ba)媽多(duo)進行實地考察,再(zai)做決定。
4、師資力量(外教與中交結合起來)
好的(de)(de)老師能給寶(bao)寶(bao)帶來好的(de)(de)影響,并傳授好的(de)(de)學習(xi)習(xi)慣,形成好性格。
以前家長最(zui)喜歡問:選擇外教(jiao)還是選擇中教(jiao)?
小(xiao)編覺得:最好選擇外教(jiao)和中教(jiao)相結(jie)合!有幾(ji)點好處(chu):
外教(jiao)(jiao)的(de)發(fa)音最為標(biao)準,很多爸媽希望該孩(hai)子“全(quan)(quan)浸入(ru)”的(de)語(yu)言(yan)環境,但(dan)是如(ru)果浸入(ru)的(de)語(yu)言(yan)環境不標(biao)準,口音駁雜,“全(quan)(quan)浸入(ru)”就失去了本來意義;外教(jiao)(jiao)通常能夠直接(jie)帶給寶寶英美國家的(de)文化(hua),在鼓勵式、啟發(fa)式教(jiao)(jiao)學方面(mian)有(you)獨特優勢;
外教能(neng)開闊寶(bao)寶(bao)的眼界,寶(bao)寶(bao)從小就(jiu)和(he)外國人接觸、交流、探討,有助于寶(bao)寶(bao)放(fang)寬視野,為人生(sheng)設立目標。
中教(jiao)可(ke)以讓小學生(sheng)更加有(you)親(qin)近感,能夠(gou)帶(dai)動(dong)寶寶迅速進入外教(jiao)的教(jiao)學模(mo)式。
5、教學規模(小班)
每個(ge)少兒英語培訓機(ji)構都承諾提(ti)供(gong)小班(ban)教學,到底多少人算是小班(ban)教學呢?
根據美(mei)國權(quan)威(wei)語(yu)(yu)言(yan)(yan)學(xue)習研究機(ji)構研究報(bao)告表(biao)明,學(xue)習語(yu)(yu)言(yan)(yan)的(de)最佳(jia)班(ban)級規模是5~10名學(xue)生,多于10名學(xue)生后,每增加(jia)一名學(xue)生,老師講課的(de)注意力要(yao)分(fen)散5%,同班(ban)學(xue)生的(de)注意力也要(yao)隨之分(fen)散5%。
由此可見,最(zui)好的小班教學(xue)應(ying)保(bao)證學(xue)生人數小于10名。
6、教學方式(語音語調、培養大膽開口說)
“學英(ying)語(yu)(yu)、背(bei)單詞”是我們(men)學英(ying)語(yu)(yu)的必要(yao)過程(cheng),那么幼兒學英(ying)語(yu)(yu)是否(fou)也必須要(yao)經這一程(cheng)序呢?
其實少(shao)兒期6歲前是(shi)一(yi)個(ge)(ge)人智慧成型階段,一(yi)個(ge)(ge)人的思維方式、表達(da)習(xi)慣(guan)都是(shi)在(zai)這時候形成。對于孩子來說,學(xue)習(xi)規范(fan)的語(yu)音(yin)語(yu)調、培養大膽開口說英語(yu)的習(xi)慣(guan)才是(shi)學(xue)習(xi)的真正目(mu)的。
So,優秀(xiu)的英(ying)語(yu)教(jiao)育應該是培(pei)養用英(ying)語(yu)交際的興趣和(he)能(neng)力(li)。而家長(chang)用單詞量(liang)或考試(shi)成(cheng)績(ji)來衡(heng)量(liang)寶(bao)寶(bao)的英(ying)語(yu)水平,實(shi)際上是典型的“聾啞英(ying)語(yu)”教(jiao)學(xue)標準。這樣(yang)不利于寶(bao)寶(bao)學(xue)英(ying)語(yu)的。
另外,好(hao)的英語課程在教(jiao)學(xue)方法上(shang)必(bi)然具有母語(漢語)學(xue)習的特點:融(rong)入生活場景,有效重復、互動(dong)、做游(you)戲,注重音樂、運(yun)動(dong)、節(jie)律和節(jie)奏的使用。
同時,好的課程能夠“量齡而教”,充分考慮(lv)到寶(bao)寶(bao)的年齡特點、心理特點、行(xing)為特點(包括(kuo)注(zhu)意力集中時間)。
7、使用教材(要權威,要科學)
培訓機構所采用的(de)(de)教材是一個重(zhong)要(yao)的(de)(de)衡(heng)量標準(聰明的(de)(de)爸媽切記)。
教(jiao)(jiao)材(cai)的(de)是否科學?直(zhi)接影(ying)響寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)學習質(zhi)量。建(jian)議(yi)爸媽在選擇教(jiao)(jiao)育機構時,一定要好好地看看教(jiao)(jiao)材(cai)。
8、價格考慮(100—150元/節課)
現在的幼兒英語(yu)培訓市場(chang),很多培訓班(ban)的學費(fei)挺高的,建議家長(chang)不要盲目攀高。
好(hao)的(de)(de)(de)師資(zi)好(hao)的(de)(de)(de)環境必(bi)然培(pei)訓費(fei)用(yong)稍微(wei)高點,但(dan)是收費(fei)高的(de)(de)(de)機構不一定就是好(hao)的(de)(de)(de)機構。
爸媽們更應(ying)該考慮性價比,更注重機(ji)構(gou)的教(jiao)學品質,看這個機(ji)構(gou)能不能保護(hu)寶(bao)寶(bao)學習英語(yu)的自信和(he)熱情(在上海,通常一節課平均下來在100—150元左右)。
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