如何選擇早教機構

1、教育理念

通過早教(jiao)(jiao)機構的(de)宣傳資料(liao)來了解(jie)他的(de)教(jiao)(jiao)育理念是(shi)否(fou)尊重孩(hai)子個性的(de)發(fa)展，是(shi)否(fou)有(you)扎實的(de)理論功底和長期的(de)教(jiao)(jiao)育實踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考察。看看環境，是否把(ba)寶寶的安(an)全考慮得比較(jiao)周到，要(yao)有(you)基本的安(an)全通道和針對孩子的安(an)全措(cuo)施，玩(wan)具、教具要(yao)安(an)全、衛生(sheng)，環境要(yao)舒適、明快、整潔(jie)。玩(wan)具、教具品種的數量、質量，也能(neng)表(biao)現出早教機(ji)構的專業(ye)性(xing)。

應該有孩(hai)子課前、課后(hou)活(huo)動的場地，孩(hai)子畢(bi)竟小，好(hao)動是天(tian)性，不可(ke)能(neng)讓(rang)孩(hai)子在等待的時間(jian)里安安靜靜地坐著(zhu)，必須有足(zu)夠(gou)的能(neng)夠(gou)吸(xi)引(yin)孩(hai)子的活(huo)動場所。

一般來(lai)說，現(xian)(xian)在(zai)的早(zao)(zao)教(jiao)中心都是(shi)小班(ban)教(jiao)學(xue)，每(mei)個班(ban)最多(duo)有(you)10個寶寶和家(jia)(jia)長共同參與(yu)學(xue)習(xi)。但是(shi)如果課室面(mian)積(ji)小于50平方(fang)米的話，孩(hai)子自由活(huo)動的空間(jian)就有(you)些小了(le)。因此(ci)教(jiao)室面(mian)積(ji)的大小、布置(zhi)的溫(wen)馨與(yu)否也是(shi)早(zao)(zao)教(jiao)機構實(shi)力的表現(xian)(xian)。家(jia)(jia)長最好選擇那些充滿家(jia)(jia)的氣(qi)息(xi)，桌椅圓角無毛邊，電源設置(zhi)在(zai)安全位(wei)置(zhi)的早(zao)(zao)教(jiao)機構，給孩(hai)子一個好的學(xue)習(xi)環(huan)境。

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3、師資力量

在選(xuan)擇早教中(zhong)心的(de)(de)(de)時候，師資(zi)(zi)水平是(shi)最(zui)重要的(de)(de)(de)衡量標準之(zhi)一。專(zhuan)家指出，一場(chang)講座或一本書是(shi)解決不了(le)問題的(de)(de)(de)。由(you)于(yu)給(gei)父母(mu)和(he)(he)孩子上(shang)課的(de)(de)(de)是(shi)中(zhong)心的(de)(de)(de)老師，所以師資(zi)(zi)水平很重要。專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)事(shi)情應該由(you)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)人員(yuan)來做，所以每個早教機(ji)構目前(qian)都(dou)聘請(qing)了(le)專(zhuan)家做自己中(zhong)心的(de)(de)(de)顧問，參與(yu)中(zhong)心教師的(de)(de)(de)培訓和(he)(he)教學的(de)(de)(de)指導工(gong)作(zuo)。

家長在和老(lao)師接觸時，只要提幾個專業的問題或就(jiu)自己孩(hai)(hai)子目前(qian)發展的特(te)點進行交流，就(jiu)會檢驗出老(lao)師的水平。同時，還需(xu)考(kao)察(cha)的是早教中心對(dui)寶寶的關愛(ai)程度、工作人員(yuan)對(dui)孩(hai)(hai)子是否有愛(ai)心。

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4、課程設計

可以與老(lao)師進行交談，向老(lao)師了解這個月齡的(de)(de)孩(hai)子(zi)教學內容及安排(pai)，考察課(ke)程(cheng)(cheng)編排(pai)是否考慮了孩(hai)子(zi)個性化發(fa)展(zhan)的(de)(de)需要，是否適合孩(hai)子(zi)月齡發(fa)展(zhan)。在(zai)課(ke)程(cheng)(cheng)編排(pai)上要有連貫(guan)性，由淺及深，隨著孩(hai)子(zi)的(de)(de)成長(chang)，有針(zhen)對孩(hai)子(zi)年齡的(de)(de)特(te)色課(ke)程(cheng)(cheng)。同時家長(chang)也要了解自(zi)己的(de)(de)孩(hai)子(zi)，選擇符合孩(hai)子(zi)個性發(fa)展(zhan)的(de)(de)單項(xiang)特(te)色課(ke)程(cheng)(cheng)，有針(zhen)對性地(di)選班能挖掘孩(hai)子(zi)的(de)(de)潛(qian)力(li)。

5、定期活動

好的(de)早教機(ji)構應(ying)該能夠定期舉辦屬于(yu)孩子的(de)聚(ju)會(hui)，給(gei)孩子提供一個展現(xian)自(zi)(zi)己、表現(xian)自(zi)(zi)己的(de)舞(wu)臺，給(gei)孩子參(can)加(jia)團體活動的(de)機(ji)會(hui)，得到家(jia)庭以外的(de)交(jiao)往訓練(lian)。大型的(de)表演(yan)機(ji)會(hui)還(huan)能培(pei)養孩子的(de)自(zi)(zi)信心(xin)。還(huan)應(ying)該創造家(jia)長與早教專家(jia)溝通的(de)機(ji)會(hui)，把育兒當中遇到的(de)難題向專家(jia)提出，并能夠得到專業的(de)解答。

6、價格合理

其實(shi)，早教機構的(de)價格應該適(shi)中(zhong)，要考慮自己(ji)家(jia)(jia)庭的(de)承受能力，并(bing)非越貴越好(hao)，只要適(shi)合自己(ji)的(de)孩(hai)子就是最(zui)好(hao)的(de)。關注(zhu)各家(jia)(jia)早教中(zhong)心是否有優惠活(huo)動，在優惠期間報名，可以省下一些學費。

7、交通便捷

上早(zao)教課的孩子(zi)都比(bi)(bi)較小，如(ru)果(guo)路途(tu)比(bi)(bi)較遠，在路上耗費孩子(zi)太多的體力，會影響上課的效果(guo)，在同等條件下(xia)應(ying)該選(xuan)擇一(yi)個離自己家相對(dui)比(bi)(bi)較近的早(zao)教機構。如(ru)果(guo)能有接送寶寶的車，就(jiu)更好了，免去了嚴(yan)寒酷暑的折磨(mo)。

實踐經驗(yan)總(zong)是最可(ke)靠的，要相(xiang)信(xin)自己的體(ti)驗(yan)。現在的早(zao)教機構很多都(dou)會提供(gong)免費(fei)體(ti)驗(yan)課(ke)程，爸(ba)媽可(ke)以先(xian)帶小寶寶嘗試一(yi)下(xia)。在進行充分的比較(jiao)之(zhi)后，再做出選擇。

如何選擇幼兒英語早教機構

1、機構背景必須了解

目前市場上的少兒英語培訓(xun)機(ji)構(gou)太多了(le)，魚(yu)龍混(hun)雜。要(yao)選(xuan)有集(ji)(ji)團(tuan)背景支持(chi)的大型機(ji)構(gou)，因為沒(mei)有集(ji)(ji)團(tuan)背景的支持(chi)，這樣的培訓(xun)機(ji)構(gou)往(wang)(wang)往(wang)(wang)有一定(ding)的局限性，最(zui)怕(pa)收(shou)了(le)錢沒(mei)多久(jiu)就關(guan)門的。

2、教學資質要透明

雖(sui)然一些培(pei)訓(xun)機(ji)(ji)構(gou)裝(zhuang)修的漂(piao)漂(piao)亮(liang)(liang)亮(liang)(liang)，有基本的硬件條件已(yi)滿足，但是往往在資(zi)質上出(chu)現問題。所以家長要注意這(zhe)家機(ji)(ji)構(gou)是否(fou)有教學資(zi)質？最(zui)好能(neng)查看一下(xia)其(qi)營(ying)業(ye)執照，其(qi)所聘請(qing)的老師是否(fou)具(ju)有專業(ye)教授英語的證(zheng)書(shu)。

如(ru)果只(zhi)是一(yi)些中專生(sheng)或者是僅(jin)僅(jin)受(shou)過培(pei)訓就上崗的老師(shi)，可能會給寶(bao)寶(bao)們帶來不好的英語學習習慣，以(yi)后(hou)要改(gai)正起來就很(hen)難的。

3、教學環境安全不？

家長將寶(bao)寶(bao)送(song)到專(zhuan)業的少兒英(ying)語(yu)培訓機構，安全問題是重(zhong)中(zhong)之重(zhong)。

早教機構大都(dou)有(you)良好(hao)的裝(zhuang)修，但是裝(zhuang)修也會帶來一些問題，如裝(zhuang)修污染(ran)、異味，寶寶活潑好(hao)動，一旦追逐(zhu)打鬧，是否有(you)采(cai)取防(fang)護措施，防(fang)止寶寶跌倒、受傷(shang)？建議爸媽多(duo)進行(xing)實地考察(cha)，再做決定。

4、師資力量（外教與中交結合起來）

好(hao)的(de)老師能給寶(bao)寶(bao)帶(dai)來(lai)好(hao)的(de)影響，并(bing)傳授好(hao)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣，形成好(hao)性格(ge)。

以前家長最(zui)喜歡問：選(xuan)擇外教(jiao)還是選(xuan)擇中教(jiao)？

小(xiao)編覺得：最好選(xuan)擇(ze)外教和中(zhong)教相結合！有幾點好處：

外教的(de)發音(yin)最為標準，很多(duo)爸媽希望(wang)該孩子“全(quan)浸入(ru)”的(de)語言環(huan)境，但(dan)是(shi)如果浸入(ru)的(de)語言環(huan)境不(bu)標準，口音(yin)駁雜，“全(quan)浸入(ru)”就失去了本來意義；外教通常能(neng)夠直(zhi)接帶給寶(bao)寶(bao)英美(mei)國家的(de)文化(hua)，在鼓勵式(shi)、啟發式(shi)教學方面有獨特優勢；

外(wai)教能開闊寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的眼界，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)從小就和外(wai)國人接(jie)觸、交流、探討，有(you)助于寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)放寬視野，為人生設立目標。

中教(jiao)可(ke)以(yi)讓小學生更加(jia)有親(qin)近感，能夠帶動寶寶迅速進入外(wai)教(jiao)的教(jiao)學模式。

5、教學規模（小班）

每個少兒英語培訓機構都承諾提(ti)供小(xiao)班教學(xue)，到底多少人算(suan)是小(xiao)班教學(xue)呢？

根(gen)據美國權威語(yu)言學(xue)習(xi)研究(jiu)機構研究(jiu)報告表明，學(xue)習(xi)語(yu)言的(de)(de)最佳(jia)班級(ji)規模是5~10名(ming)學(xue)生，多于10名(ming)學(xue)生后，每(mei)增加一名(ming)學(xue)生，老師講課(ke)的(de)(de)注(zhu)意力要(yao)分(fen)散5%，同班學(xue)生的(de)(de)注(zhu)意力也要(yao)隨之(zhi)分(fen)散5%。

由此可見，最好(hao)的(de)小(xiao)班教學(xue)應保證學(xue)生人數(shu)小(xiao)于10名。

6、教學方式（語音語調、培養大膽開口說）

“學(xue)英(ying)語(yu)(yu)、背單詞”是我們學(xue)英(ying)語(yu)(yu)的必要過程，那么幼兒學(xue)英(ying)語(yu)(yu)是否(fou)也(ye)必須(xu)要經這一程序呢？

其實少兒期6歲前(qian)是一(yi)個人智慧成型階段，一(yi)個人的思維方式、表達習慣都是在(zai)這時(shi)候(hou)形成。對于孩(hai)子(zi)來說，學習規范的語(yu)音語(yu)調、培(pei)養大(da)膽(dan)開口說英語(yu)的習慣才是學習的真(zhen)正目的。

So，優秀的英(ying)語(yu)教(jiao)育應該是(shi)培養用英(ying)語(yu)交(jiao)際(ji)(ji)的興(xing)趣和能力。而家長用單詞量或考試成(cheng)績來衡量寶寶的英(ying)語(yu)水平，實際(ji)(ji)上是(shi)典型的“聾啞(ya)英(ying)語(yu)”教(jiao)學標(biao)準。這樣不利于寶寶學英(ying)語(yu)的。

另(ling)外(wai)，好的(de)英語課程在(zai)教學(xue)方法上(shang)必(bi)然(ran)具有母(mu)語（漢語）學(xue)習的(de)特(te)點：融入生活場景，有效重復、互動、做游戲(xi)，注(zhu)重音(yin)樂、運動、節律和(he)節奏(zou)的(de)使用。

同時(shi)(shi)，好(hao)的課程能夠“量齡而教(jiao)”，充分考慮到(dao)寶(bao)寶(bao)的年齡特(te)點、心理特(te)點、行為(wei)特(te)點（包括(kuo)注意力集(ji)中時(shi)(shi)間）。

7、使用教材（要權威，要科學）

培訓機構所采用的(de)教(jiao)材(cai)是一個重要的(de)衡量標(biao)準（聰明的(de)爸媽切記）。

教材的(de)是(shi)否科(ke)學？直接(jie)影響寶寶的(de)學習質量。建議爸媽在選擇(ze)教育機構時(shi)，一定要(yao)好(hao)好(hao)地看(kan)(kan)看(kan)(kan)教材。

8、價格考慮（100—150元/節課）

現(xian)在的幼兒英(ying)語培(pei)訓市場，很多培(pei)訓班(ban)的學費(fei)挺高的，建議(yi)家(jia)長(chang)不要盲目攀高。

好(hao)的師(shi)資(zi)好(hao)的環境必然培訓費(fei)用稍微高點(dian)，但是收(shou)費(fei)高的機構(gou)(gou)不一定就是好(hao)的機構(gou)(gou)。

爸(ba)媽們更應該考(kao)慮(lv)性(xing)價(jia)比，更注(zhu)重機(ji)構(gou)的(de)教學品質(zhi)，看這個機(ji)構(gou)能(neng)不能(neng)保護寶寶學習英語的(de)自信和熱(re)情（在上海，通常一節課平均(jun)下來(lai)在100—150元左右）。