一、幼兒啟蒙要從什么做起 ?

啟蒙教育對孩子的一生至關重要，能影響孩子一生的成就，尤其是學齡前的教育，是孩子思維、性格、習慣、三觀等建立的關鍵時期，而且可塑性極強，教育能起到的作用也是非常關鍵的，要比孩子步入初中以后效果大的多。那么幼兒啟蒙要從什么做起呢？

可以先從(cong)養(yang)(yang)成良好(hao)生(sheng)活習慣開始，可以讓小孩(hai)看一些相(xiang)關的(de)繪(hui)本，養(yang)(yang)成孩(hai)子好(hao)好(hao)生(sheng)活，遵守規(gui)則(ze)的(de)意(yi)識，這樣孩(hai)子會(hui)彬彬有禮(li)，談吐文雅，不(bu)(bu)疾不(bu)(bu)徐，做(zuo)其他事(shi)的(de)時候(hou)更(geng)會(hui)事(shi)半功倍。

二、幼兒啟蒙的重點是什么

幼兒啟蒙教育的重點可概括為：語言的學習、學習態度的建立和學習習慣的培養，這三個方面只要做好了，孩子今后的學習就不會有太大問題。但是，幼兒啟蒙教育的方法一定要靈活、高效，如果給孩子造成了巨大壓力和負擔的話，啟蒙教育將面臨失(shi)敗。家長(chang)必須耐心和堅持，最好可以提前制定一(yi)份方案，不能想到哪做到哪！

1、培養孩子外語語言能力

0-6歲(sui)的(de)(de)兒童語(yu)言(yan)學習能(neng)力特別強(qiang)，而且對(dui)外界的(de)(de)知識接受(shou)能(neng)力也很強(qiang)，這(zhe)時(shi)候母語(yu)對(dui)孩子學習其(qi)它語(yu)言(yan)的(de)(de)影響力是(shi)比較弱(ruo)的(de)(de)，如(ru)果(guo)能(neng)給孩子進行(xing)外語(yu)的(de)(de)培養那(nei)是(shi)再好不過的(de)(de)事了(le)！可以給孩子先營造學英(ying)語(yu)的(de)(de)環境，將家庭作為(wei)第一學堂給孩子開展(zhan)英(ying)語(yu)啟蒙教(jiao)育。

家(jia)里(li)需要(yao)多購入一些繪(hui)本(ben)、單詞卡片以及原版動(dong)畫，也可以在網上(shang)下載免費資(zi)源，最好是(shi)借助英(ying)語線上(shang)課(ke)程(cheng)進(jin)行學(xue)習(xi)。因為課(ke)程(cheng)方面會(hui)依照孩(hai)(hai)子(zi)的英(ying)語學(xue)習(xi)程(cheng)度量身打造屬于他的課(ke)程(cheng)，學(xue)起來(lai)比較合適，效果也比較好！其(qi)次，線上(shang)課(ke)程(cheng)種類豐(feng)富，孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)起來(lai)興趣(qu)更濃。不(bu)過這(zhe)些都不(bu)是(shi)最重要(yao)的，最最重要(yao)的是(shi)家(jia)長(chang)要(yao)參與其(qi)中，陪孩(hai)(hai)子(zi)一起學(xue)習(xi)。

2、培養孩子端正的學習態度

幼兒啟蒙(meng)教育(yu)當然不(bu)是(shi)(shi)單純(chun)地讓(rang)孩子(zi)玩玩度過，還是(shi)(shi)需要掌握一(yi)定的(de)知識(shi)，首(shou)先(xian)要讓(rang)孩子(zi)樹立一(yi)個正(zheng)確的(de)學習態(tai)度，要明確的(de)告訴(su)孩子(zi)我們是(shi)(shi)學知識(shi)，這個學知識(shi)的(de)概念可以在啟蒙(meng)過程(cheng)中加(jia)深。

比如學習單詞的(de)時候，可以(yi)借(jie)助單詞卡片做游戲，但最(zui)后需要一個(ge)測試，根據測試結果給予一定的(de)獎勵，這(zhe)種(zhong)刺激的(de)手段(duan)會(hui)使孩(hai)(hai)子正視這(zhe)個(ge)所謂的(de)游戲，盡最(zui)大努(nu)力(li)把它做好以(yi)贏(ying)取獎勵。可以(yi)采取這(zhe)種(zhong)方式慢(man)慢(man)讓孩(hai)(hai)子樹立(li)學(xue)習的(de)態度，甚(shen)至(zhi)最(zui)后樂于學(xue)習，愛上學(xue)習。

3、培養良好的學習習慣

這個(ge)需(xu)要父(fu)母制定(ding)一(yi)個(ge)日常規(gui)劃，什么時間孩(hai)子應該學(xue)什么，清(qing)清(qing)楚楚列出來，一(yi)項(xiang)一(yi)項(xiang)去執行。這種方式(shi)是比較呆板的(de)(de)，但(dan)卻是行之有效的(de)(de)，每天(tian)陪伴孩(hai)子按照時刻表上的(de)(de)安(an)排去學(xue)習(xi)，開始會有些刻意(yi)，但(dan)慢慢的(de)(de)就習(xi)慣了(le)，孩(hai)子也(ye)(ye)會自(zi)然而(er)然養成(cheng)主動(dong)學(xue)習(xi)的(de)(de)習(xi)慣。學(xue)習(xi)過程(cheng)中父(fu)母不(bu)要給孩(hai)子增(zeng)加壓力和負擔，要采(cai)取有趣的(de)(de)方式(shi)引導孩(hai)子學(xue)習(xi)，互動(dong)也(ye)(ye)多一(yi)些，給孩(hai)子帶來滿(man)足和自(zi)信。

幼兒啟蒙教育需要我們足夠的耐心和(he)細(xi)心，希望每個父母都能通(tong)過這個過程跟孩子更親近(jin)，培養出最優秀的下一代！