一、幼兒啟蒙教育和早教的區別在哪里

現在的爸(ba)爸(ba)媽媽都比較(jiao)重(zhong)視寶寶的早期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，從胎(tai)教(jiao)(jiao)，到啟蒙(meng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，再到早教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。對(dui)于這些(xie)具體的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)時間，和重(zhong)點教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的內容(rong)你是不是還有些(xie)傻(sha)傻(sha)分(fen)不清(qing)了。相信有很多的家長對(dui)啟蒙(meng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和早教(jiao)(jiao)的區別(bie)還分(fen)不清(qing)楚(chu)吧(ba)。

0-3歲(sui)應該(gai)是(shi)屬于啟蒙階段，3-6歲(sui)確切來說是(shi)叫(jiao)幼教(jiao)，接下來的(de)6-12歲(sui)叫(jiao)早教(jiao)，那(nei)么它們具體的(de)區(qu)別(bie)在哪(na)里呢？

1、性質不同

（1）啟蒙教育：是在一(yi)些(xie)不(bu)(bu)知(zhi)道新(xin)理論的(de)(de)人特別是兒童，不(bu)(bu)具(ju)備驗證科學(xue)知(zhi)識的(de)(de)能力時，只能簡(jian)單(dan)使他們記(ji)住(zhu)結(jie)果而應用科學(xue)知(zhi)識的(de)(de)忽略證明過程的(de)(de)教育方法。

（2）早(zao)教：是從人出生到小(xiao)學(xue)(xue)以前(qian)階(jie)段(duan)的教育，狹義主要指上述階(jie)段(duan)的早(zao)期學(xue)(xue)習。

2、方法不同

（1）啟蒙教(jiao)育(yu)：蒙教(jiao)育(yu)常用(yong)的說理方法是用(yong)一些被(bei)啟蒙者(zhe)已知的類似常識，來說明(ming)道理，而(er)不是講述科學(xue)證(zheng)明(ming)過程(cheng)。

（2）早教：早(zao)教(jiao)不(bu)是單純的找老師給孩(hai)子(zi)上課額外強(qiang)加給孩(hai)子(zi)訓練，家長要做到“以情為(wei)先”、“以養(yang)為(wei)主、教(jiao)養(yang)結合”，每天至少花一小時與(yu)孩(hai)子(zi)語言交流，與(yu)他們在生(sheng)活和游戲中良好互動(dong)等。

二、幼兒啟蒙教育和早教哪個更重要

啟蒙教育是開啟兒童內心的蒙昧，讓孩子內心深處思想與自我意識萌芽，催發孩子的感受力和自主力。而早教(jiao)是學習知(zhi)識，鍛(duan)煉身體(ti)和訓練動(dong)手技能

啟蒙教育與早教是相輔相成的，例如啟蒙教育培養知覺能力，早教培養感知。啟蒙激活能力，早教發展能力，因此兩者都是孩子成長道路(lu)上不可缺少的(de)一部分，作為家長的(de)都不能(neng)忽視。