一、智慧教室的特點

1、基于數據的教學

傳統課堂主要依靠教師的個人教學經驗對課堂上學生的學習行為進行判斷和制定教學決策，智慧教室根據(ju)學(xue)生學(xue)習行為大數據(ju)挖掘與分析來調整教學(xue)策略，用直觀的數據(ju)了解學(xue)生對知識(shi)掌握的水(shui)平，在課堂教學(xue)中實現了基于證據(ju)的教育新形態。

2、高效的教學

利(li)用現(xian)代信息技術打造智慧(hui)學(xue)習環境，用大數據(ju)構建高效課(ke)堂，大大提高了課(ke)堂教(jiao)學(xue)效率。如通(tong)(tong)過情境感知(zhi)、數據(ju)挖掘(jue)等方法可(ke)以提前預知(zhi)學(xue)習者潛(qian)在的(de)學(xue)習需求，在智慧(hui)教(jiao)室中學(xue)習者通(tong)(tong)過資(zi)源(yuan)訂閱和(he)智能推送的(de)方式第一時間獲取最新(xin)的(de)學(xue)習資(zi)源(yuan)，實現(xian)了教(jiao)與學(xue)的(de)立體溝通(tong)(tong)與交流。

3、個性化學習

通過課(ke)前(qian)預習測(ce)(ce)評(ping)(ping)分(fen)析和(he)課(ke)中(zhong)(zhong)隨堂測(ce)(ce)驗即時分(fen)析，準(zhun)確把握(wo)每個(ge)學(xue)習者掌握(wo)知識的(de)(de)狀況，實現對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)的(de)(de)個(ge)性(xing)(xing)化學(xue)習能力(li)的(de)(de)評(ping)(ping)估，使老師對(dui)(dui)每一(yi)位學(xue)生(sheng)的(de)(de)認知度更清(qing)晰，有針對(dui)(dui)性(xing)(xing)地(di)制定教學(xue)方案(an)和(he)輔導策略，推送個(ge)性(xing)(xing)化的(de)(de)學(xue)習資料(liao)，制作針對(dui)(dui)個(ge)人的(de)(de)“微課(ke)”，真正實現以學(xue)生(sheng)為中(zhong)(zhong)心的(de)(de)“一(yi)對(dui)(dui)一(yi)”的(de)(de)個(ge)性(xing)(xing)化教學(xue)服(fu)務。

4、合作探究的學習方式

依據知(zhi)識(shi)構建(jian)(jian)的需要，智慧教室中采取小組(zu)協商討論、合(he)作(zuo)探究的學習(xi)方式，協作(zuo)群組(zu)服務能夠幫(bang)助有相(xiang)同(tong)學習(xi)需求和興趣的學習(xi)者自動形成學習(xi)共同(tong)體，就某個問題開展深入(ru)的互(hu)動交流，有利于實現對所(suo)學知(zhi)識(shi)的意義建(jian)(jian)構。

5、動態開放的課堂

“動(dong)態(tai)生成(cheng)”是新課標提倡的(de)一個(ge)重要(yao)理念。課堂(tang)本質上是一個(ge)動(dong)態(tai)開放的(de)系(xi)統，隨著互(hu)聯(lian)(lian)網、移動(dong)互(hu)聯(lian)(lian)等新興信(xin)息(xi)技術在(zai)課堂(tang)教(jiao)學中的(de)應用，課堂(tang)系(xi)統超(chao)越(yue)了時空限制。智慧教(jiao)室不是忠實地(di)、封(feng)閉(bi)地(di)傳遞和接受知識，而是鼓勵課堂(tang)創新與(yu)開放，鼓勵生成(cheng)，積極為學生激發創新、發展智慧提供有利條件。

6、教學機智的課堂

課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學是千變萬化的(de)，再好的(de)預設方案(an)也(ye)不能預見課(ke)(ke)堂(tang)(tang)上可能出(chu)現(xian)(xian)的(de)所有情況。智慧(hui)教(jiao)室要(yao)(yao)求教(jiao)師(shi)要(yao)(yao)有隨機(ji)應變的(de)能力，根據(ju)教(jiao)學進程中(zhong)出(chu)現(xian)(xian)的(de)新情況，基于(yu)動態學習數據(ju)分析和即時反(fan)饋(kui)，采取(qu)機(ji)智性行動，及時調整課(ke)(ke)前的(de)教(jiao)學設計，優化和改進課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學進程。

二、 智慧教室九大系統結構組成

1、教學系統

教學系統由(you)內置(zhi)電子白板(ban)功能的(de)(de)觸控(kong)投(tou)影機(ji)一體(ti)機(ji)、功放、音箱、無(wu)線麥克(ke)、拾音器、問答(da)器和配(pei)套控(kong)制(zhi)軟件構成。使用內置(zhi)電子白板(ban)功能的(de)(de)觸控(kong)投(tou)影機(ji)代替傳統的(de)(de)黑板(ban)教學，實(shi)現(xian)無(wu)塵教學，保障(zhang)師(shi)生的(de)(de)健康；可(ke)在(zai)(zai)投(tou)影畫面(mian)上(shang)可(ke)以操作(zuo)電腦，在(zai)(zai)每(mei)個(ge)桌(zhuo)位上(shang)配(pei)置(zhi)問答(da)器，實(shi)現(xian)師(shi)生交互式課堂(tang)教學。

2、LED顯示系統

LED顯示系統由LED面板拼接而(er)成，安裝在教(jiao)室黑板頂部，用于(yu)顯示正在上(shang)課的課程名稱(cheng)、專業班級、任課教(jiao)師(shi)、到課率和教(jiao)室內各傳感器采集的環(huan)境數據（室內溫濕度、光照度、二氧化(hua)碳濃度等(deng)）。

3、人員考勤系統

人員考勤(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)系統(tong)由RFID考勤(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)機、考勤(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)卡和配(pei)套控制軟件構(gou)成。在教室前(qian)后門(men)各安裝一個RFID考勤(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)機，采用RFID標簽(qian)（校園一卡通）對學生進(jin)(jin)行考勤(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)統(tong)計，對進(jin)(jin)人教室的人員進(jin)(jin)行身份識別，對合法(fa)用戶進(jin)(jin)行考勤(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)統(tong)計，對非法(fa)用戶進(jin)(jin)行告(gao)警。同時可通過WiFi無(wu)線覆蓋，在遠(yuan)程對考勤(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)情況(kuang)進(jin)(jin)行監控、統(tong)計以(yi)及存檔打(da)印等。

4、資產管理系統

資(zi)產(chan)管(guan)理(li)(li)系統(tong)由特高(gao)頻(pin)RFID讀(du)卡器(qi)、紙質(zhi)標簽、抗金屬標簽和配套控制軟(ruan)件構(gou)成。在教(jiao)室(shi)(shi)前后門(men)各安(an)裝一個特高(gao)頻(pin)讀(du)卡器(qi)，對教(jiao)室(shi)(shi)內的實(shi)驗儀器(qi)、設(she)備(bei)(bei)等資(zi)產(chan)（貼(tie)有RFID標簽，標簽上存(cun)儲有設(she)備(bei)(bei)的詳(xiang)細信息(xi)）出入教(jiao)室(shi)(shi)進行監(jian)控與管(guan)理(li)(li)，對未(wei)授權用(yong)戶把教(jiao)室(shi)(shi)內資(zi)產(chan)帶出教(jiao)室(shi)(shi)進行告警，方便設(she)備(bei)(bei)管(guan)理(li)(li)人(ren)員(yuan)對教(jiao)室(shi)(shi)設(she)備(bei)(bei)的統(tong)一管(guan)理(li)(li)。

5、燈光控制系統

燈(deng)光(guang)控(kong)制(zhi)系(xi)統由(you)燈(deng)光(guang)控(kong)制(zhi)器(qi)、光(guang)照傳感(gan)器(qi)、人(ren)(ren)體傳感(gan)器(qi)、窗(chuang)簾(lian)控(kong)制(zhi)系(xi)統和配(pei)套控(kong)制(zhi)軟件(jian)構成(cheng)。首先通過(guo)人(ren)(ren)體傳感(gan)器(qi)來判斷教室內對應位(wei)置是否有人(ren)(ren)，此位(wei)置無(wu)人(ren)(ren)，則(ze)燈(deng)光(guang)控(kong)制(zhi)系(xi)統及窗(chuang)簾(lian)控(kong)制(zhi)系(xi)統處于關閉狀態；反之，處于工作狀態。

6、空調控制系統

空(kong)調控(kong)制(zhi)系統由(you)中央空(kong)調電源控(kong)制(zhi)器、溫濕(shi)度(du)傳(chuan)感器和配套控(kong)制(zhi)軟(ruan)件構(gou)成。通過溫濕(shi)度(du)傳(chuan)感器監測室(shi)(shi)內(nei)溫度(du)，通過分(fen)析數據(ju)，根據(ju)軟(ruan)件預設值，當室(shi)(shi)內(nei)溫濕(shi)度(du)高于最高門限(xian)值時自(zi)動開啟空(kong)調，當室(shi)(shi)內(nei)溫濕(shi)度(du)低于最低門限(xian)值時自(zi)動關閉空(kong)調，實現室(shi)(shi)內(nei)溫濕(shi)度(du)的(de)自(zi)動控(kong)制(zhi)。

7、門窗監視系統

門(men)(men)窗(chuang)監(jian)視系統(tong)由(you)窗(chuang)戶(hu)門(men)(men)磁模塊(kuai)及配套(tao)軟件組成。窗(chuang)戶(hu)門(men)(men)磁模塊(kuai)用于(yu)檢測門(men)(men)和(he)(he)窗(chuang)戶(hu)的開(kai)關狀態(tai)，并將狀態(tai)信息(xi)及時上傳至服務器(qi)。同時設置(zhi)敏感(gan)時段，實施對(dui)窗(chuang)戶(hu)的自動監(jian)視和(he)(he)報(bao)警。

8、通風換氣系統

通(tong)風換氣(qi)系統由抽風機、CO2傳(chuan)感(gan)器(qi)和配(pei)套監控軟件(jian)(jian)(jian)構(gou)成。通(tong)過(guo)CO2傳(chuan)感(gan)器(qi)監測室(shi)內的CO2濃(nong)度(du)，通(tong)過(guo)分析數據，根據軟件(jian)(jian)(jian)預(yu)設值，當室(shi)內CO2濃(nong)度(du)高于(yu)軟件(jian)(jian)(jian)門限值時自動(dong)開啟抽風機來(lai)進(jin)行換氣(qi)，通(tong)過(guo)補充(chong)室(shi)外(wai)空(kong)氣(qi)來(lai)降低室(shi)內的CO2濃(nong)度(du)。

9、視頻監控系統

視頻(pin)監(jian)控(kong)系統(tong)由WiFi無(wu)線攝像(xiang)(xiang)頭和配套監(jian)控(kong)軟(ruan)件構(gou)成。視頻(pin)監(jian)控(kong)可為安防系統(tong)、資產(chan)出(chu)入(ru)庫、人員出(chu)入(ru)情況提供查詢依據(ju)。在(zai)教室(shi)前后(hou)門口各(ge)安裝(zhuang)一個(ge)WiFi無(wu)線攝像(xiang)(xiang)頭監(jian)控(kong)人員出(chu)入(ru)和資產(chan)的(de)(de)出(chu)入(ru)庫情況，在(zai)教室(shi)內(nei)安裝(zhuang)一個(ge)WiFi無(wu)線攝像(xiang)(xiang)頭監(jian)控(kong)教室(shi)內(nei)部(bu)實時(shi)情況，所采集的(de)(de)影像(xiang)(xiang)經(jing)由遠端(duan)射頻(pin)單元傳送至終(zhong)端(duan)管理電腦，提供實時(shi)的(de)(de)監(jian)控(kong)數據(ju)。