早教是什么意思

廣義指從人出(chu)(chu)生到(dao)小學(xue)以前階(jie)(jie)段的(de)教(jiao)育，狹義主要指上(shang)述(shu)階(jie)(jie)段的(de)早(zao)(zao)期(qi)(qi)學(xue)習(xi)。一些國家出(chu)(chu)現提前開始學(xue)習(xi)讀(du)、寫(xie)、算，提前開始正式教(jiao)育的(de)探討(tao)和實驗。但另有人主張早(zao)(zao)期(qi)(qi)教(jiao)育應重(zhong)在發展智力。還(huan)有人認為早(zao)(zao)期(qi)(qi)教(jiao)育應向前延伸到(dao)出(chu)(chu)生以前的(de)母親懷孕期(qi)(qi)的(de)胎(tai)教(jiao)。家庭(ting)教(jiao)育對早(zao)(zao)期(qi)(qi)教(jiao)育有重(zhong)大影響。

早期教育(yu)是(shi)指(zhi)孩子(zi)在0-6歲這個階段,根據孩子生(sheng)理(li)和心理(li)發展的特點以及敏感(gan)期的發展特點,而進行有(you)針(zhen)對性的指導和培養(yang),為孩子(zi)多元智能(neng)(neng)和(he)健康人(ren)格的(de)培(pei)養打下(xia)良好的(de)基礎，側重開發兒童(tong)的(de)潛能(neng)(neng)，促進兒童(tong)在語言、智力(li)、藝術、情(qing)感、人(ren)格和(he)社會性(xing)等(deng)方面(mian)的(de)全面(mian)發展。

對于早(zao)期(qi)(qi)教育兒(er)童年齡的(de)分(fen)界(jie)，學界(jie)有以(yi)下兩種(zhong)看法(fa)：早(zao)期(qi)(qi)教育廣(guang)義指從人出生到6歲入小(xiao)學以前階(jie)段的教育，對0-6歲(sui)兒童(tong)進行的(de)以促進其身(shen)心和諧發展為目的(de)的(de)教育而一般幼兒在3歲(sui)進入幼兒園，所以3-6歲兒童(tong)的(de)早期(qi)教育又稱(cheng)了幼(you)兒教育。狹義主要(yao)指0-3歲幼(you)兒階(jie)段的早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教是(shi)身(shen)體平衡發展(zhan)的(de)(de)需要，可以(yi)讓寶寶得到健(jian)壯的(de)(de)身(shen)體。健(jian)康的(de)(de)身(shen)體是(shi)人生幸福的(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)。早期教育(yu)是(shi)以(yi)身(shen)體健(jian)康教養為基(ji)(ji)礎(chu)的(de)(de)，各種動作與體能訓練是(shi)早教的(de)(de)重要內容。

2、保證大腦健康發育

早教(jiao)是(shi)(shi)大腦(nao)健康發育的(de)價需要，可(ke)讓(rang)寶寶獲得充沛的(de)腦(nao)力。新出生(sheng)寶寶的(de)腦(nao)重是(shi)(shi)成人的(de)1/4； 6個月寶寶的(de)(de)腦重接近成人的(de)(de)1/2； 3歲(sui)寶寶的(de)腦，為成人(ren)的(de)3/4，早教就是要保證寶寶大(da)腦的健康發(fa)育。

3、保證智力全面發展

早(zao)教是智力全面(mian)發展的搖籃，可讓寶寶獲得高度(du)的智力。人(ren)腦有(you)1000億(yi)個神經(jing)元組合而成，神經(jing)元之間的聯系要靠外界環境的刺激，年齡(ling)越小，智力發展越快。如果(guo)成熟智商是100%，那么0-4歲(sui)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的智(zhi)商是5%，智(zhi)力(li)的不同結(jie)構與功能(neng)，通過訓練(lian)才能(neng)使用嬰兒智(zhi)力(li)開發更(geng)有(you)效(xiao)。

4、保證自我個性成長

早(zao)教是自我(wo)個(ge)性成(cheng)長的(de)需(xu)要可讓寶寶具有美好(hao)的(de)個(ge)性，注(zhu)重寶寶們的(de)個(ge)性化差異與(yu)個(ge)性化成(cheng)長知要，是早(zao)期(qi)教育的(de)主要任務。

5、保證人格健康成長

早(zao)教是人(ren)格健康成長(chang)的(de)(de)搖籃，可(ke)讓寶寶具有健全(quan)的(de)(de)人(ren)格，人(ren)的(de)(de)力量來(lai)(lai)自(zi)智(zhi)力，更來(lai)(lai)自(zi)人(ren)格。幼兒時期(qi)是人(ren)格心(xin)智(zhi)成長(chang)的(de)(de)關鏈期(qi)，開闊的(de)(de)心(xin)胸，寬(kuan)厚的(de)(de)品(pin)德、堅強(qiang)的(de)(de)意志(zhi)，崇高(gao)的(de)(de)情操，寧(ning)靜的(de)(de)心(xin)態，堅定的(de)(de)勇氣都需要在此階段莫基(ji)。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰兒和(he)諧成(cheng)長的需要，可(ke)讓寶寶具有智慧的精(jing)神(shen)。人(ren)(ren)的精(jing)神(shen)發展在嬰幼兒階段已開啟，對(dui)愛的執著、對(dui)善的熱(re)愛，對(dui)美(mei)的追求構成(cheng)了(le)人(ren)(ren)的精(jing)神(shen)領域。