早教是什么意思

廣義指從人出(chu)生到(dao)小學以前(qian)階段的教(jiao)育(yu)，狹義主要指上述階段的早期(qi)(qi)學習(xi)。一些(xie)國家(jia)出(chu)現提前(qian)開始學習(xi)讀、寫、算(suan)，提前(qian)開始正式(shi)教(jiao)育(yu)的探討(tao)和實驗。但另(ling)有(you)人主張早期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)應(ying)重(zhong)在(zai)發展(zhan)智力。還有(you)人認為早期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)應(ying)向前(qian)延伸到(dao)出(chu)生以前(qian)的母親懷(huai)孕期(qi)(qi)的胎教(jiao)。家(jia)庭教(jiao)育(yu)對早期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)有(you)重(zhong)大影響。

早期教(jiao)育是(shi)指孩子在0-6歲(sui)這(zhe)個(ge)階段,根據孩子生理和心理發(fa)展的特(te)點(dian)以及敏(min)感期的發(fa)展特(te)點(dian),而進行有(you)針對性的指導和培養,為(wei)孩(hai)子(zi)多元智能(neng)和(he)健康人格(ge)的培(pei)養打下良好的基礎，側重(zhong)開發兒(er)童(tong)的潛能(neng)，促進兒(er)童(tong)在語言(yan)、智力(li)、藝術、情感(gan)、人格(ge)和(he)社會性等方(fang)面的全面發展。

對于早期(qi)教育(yu)兒童年齡的分(fen)界(jie)，學界(jie)有以下兩種看法：早期(qi)教育(yu)廣義指(zhi)從人(ren)出生到6歲入(ru)小(xiao)學以前階段的教育，對(dui)0-6歲兒(er)童(tong)進(jin)行的以促進(jin)其身心和諧發展為(wei)目的的教(jiao)育(yu)而(er)一般幼兒(er)在3歲(sui)進入(ru)幼(you)兒園，所以3-6歲(sui)兒(er)童的早期教育又稱(cheng)了幼兒(er)教育。狹義主(zhu)要(yao)指(zhi)0-3歲(sui)幼兒階段的早期(qi)學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教(jiao)是(shi)身體(ti)平衡發展的(de)(de)需要，可以讓(rang)寶(bao)寶(bao)得到健(jian)(jian)壯的(de)(de)身體(ti)。健(jian)(jian)康的(de)(de)身體(ti)是(shi)人生幸福的(de)(de)基礎。早(zao)期教(jiao)育是(shi)以身體(ti)健(jian)(jian)康教(jiao)養為基礎的(de)(de)，各(ge)種動作與體(ti)能訓(xun)練(lian)是(shi)早(zao)教(jiao)的(de)(de)重要內容。

2、保證大腦健康發育

早教(jiao)是(shi)大腦(nao)(nao)健(jian)康發育的(de)價需要，可讓寶寶獲得充(chong)沛的(de)腦(nao)(nao)力(li)。新出生寶寶的(de)腦(nao)(nao)重(zhong)是(shi)成人的(de)1/4； 6個月寶寶的(de)腦(nao)重接近成人的(de)1/2； 3歲寶寶的腦，為成人的3/4，早教(jiao)就是要(yao)保證寶寶大腦的(de)健康發(fa)育。

3、保證智力全面發展

早教(jiao)是(shi)智(zhi)力(li)全面發展的搖籃，可(ke)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)獲得高度(du)的智(zhi)力(li)。人腦有1000億個(ge)神經元組合(he)而(er)成(cheng)(cheng)，神經元之間的聯系要靠外(wai)界環境(jing)的刺激，年(nian)齡越(yue)小(xiao)，智力發展越(yue)快。如果(guo)成(cheng)(cheng)熟智商(shang)是100%，那么0-4歲寶(bao)寶(bao)的智(zhi)商(shang)是5%，智力(li)的(de)不同結構與功能，通過訓練才(cai)能使用嬰兒智力(li)開發更有效。

4、保證自我個性成長

早教是自我個性(xing)成長的需要(yao)可讓(rang)寶(bao)寶(bao)具(ju)有美(mei)好的個性(xing)，注重寶(bao)寶(bao)們的個性(xing)化差(cha)異(yi)與(yu)個性(xing)化成長知要(yao)，是早期教育的主要(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早教是人格(ge)健(jian)康成(cheng)長的(de)搖籃，可讓寶寶具有健(jian)全的(de)人格(ge)，人的(de)力(li)量來(lai)(lai)自智(zhi)力(li)，更來(lai)(lai)自人格(ge)。幼(you)兒時期是人格(ge)心(xin)(xin)智(zhi)成(cheng)長的(de)關鏈期，開闊的(de)心(xin)(xin)胸(xiong)，寬(kuan)厚(hou)的(de)品德(de)、堅強的(de)意志，崇高的(de)情操，寧靜的(de)心(xin)(xin)態，堅定(ding)的(de)勇氣(qi)都需要在此階(jie)段莫基(ji)。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰(ying)兒和諧成(cheng)長的(de)需要，可讓寶寶具有(you)智慧的(de)精(jing)神(shen)。人(ren)(ren)的(de)精(jing)神(shen)發展在嬰(ying)幼兒階段已開(kai)啟，對(dui)愛(ai)的(de)執著、對(dui)善的(de)熱愛(ai)，對(dui)美(mei)的(de)追(zhui)求(qiu)構成(cheng)了人(ren)(ren)的(de)精(jing)神(shen)領(ling)域。