早教是什么意思

廣義指(zhi)從人出(chu)生到小學(xue)(xue)以(yi)前(qian)階段的(de)(de)(de)教(jiao)育，狹義主要(yao)指(zhi)上述階段的(de)(de)(de)早(zao)(zao)期學(xue)(xue)習。一些國(guo)家(jia)出(chu)現提前(qian)開(kai)始(shi)學(xue)(xue)習讀、寫、算，提前(qian)開(kai)始(shi)正式教(jiao)育的(de)(de)(de)探(tan)討和實驗。但另有(you)人主張早(zao)(zao)期教(jiao)育應重在發展(zhan)智力。還有(you)人認(ren)為早(zao)(zao)期教(jiao)育應向前(qian)延伸到出(chu)生以(yi)前(qian)的(de)(de)(de)母親懷孕期的(de)(de)(de)胎教(jiao)。家(jia)庭教(jiao)育對早(zao)(zao)期教(jiao)育有(you)重大影(ying)響(xiang)。

早(zao)期教育是指(zhi)孩子在0-6歲這(zhe)個階(jie)段,根據孩子生理和心理發(fa)展的特點(dian)以及敏感期(qi)的發(fa)展特點(dian),而進行有針對性(xing)的指導和(he)培養,為(wei)孩(hai)子多(duo)元智能和健康人格的(de)培養打下良好的(de)基(ji)礎，側(ce)重開(kai)發兒(er)童的(de)潛能，促進兒(er)童在語言、智力(li)、藝術(shu)、情感、人格和社會性等方面的(de)全面發展(zhan)。

對于(yu)早期教(jiao)育(yu)(yu)兒童年(nian)齡的分界，學界有(you)以下(xia)兩種看(kan)法：早期教(jiao)育(yu)(yu)廣(guang)義(yi)指(zhi)從人(ren)出生到6歲入小學(xue)以前階段的教(jiao)育，對0-6歲兒童(tong)進(jin)行的以(yi)促進(jin)其身(shen)心和諧發(fa)展(zhan)為目的的教育而(er)一(yi)般幼(you)兒在3歲進(jin)入幼兒(er)園，所以3-6歲(sui)兒(er)童的早期教育又(you)稱(cheng)了幼兒(er)教育。狹(xia)義主要指0-3歲(sui)幼(you)兒階段的早期學(xue)習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教是(shi)(shi)身(shen)體(ti)平衡(heng)發展的(de)需要，可(ke)以讓寶寶得到(dao)健(jian)壯的(de)身(shen)體(ti)。健(jian)康(kang)的(de)身(shen)體(ti)是(shi)(shi)人生幸(xing)福的(de)基礎。早期教育是(shi)(shi)以身(shen)體(ti)健(jian)康(kang)教養為基礎的(de)，各種動作與體(ti)能訓練是(shi)(shi)早教的(de)重(zhong)要內(nei)容。

2、保證大腦健康發育

早教(jiao)是(shi)大腦(nao)健康發育(yu)的價需(xu)要，可(ke)讓寶(bao)寶(bao)獲得充沛的腦(nao)力。新出生寶(bao)寶(bao)的腦(nao)重是(shi)成人的1/4； 6個月寶(bao)寶(bao)的腦重接近成人(ren)的1/2； 3歲寶寶的腦(nao)，為成人的3/4，早(zao)教就(jiu)是要保證寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)大(da)腦(nao)的健康發育。

3、保證智力全面發展

早教是智力全面發展的搖籃，可(ke)讓寶寶獲(huo)得高度(du)的智力。人腦有1000億個神(shen)經元(yuan)組合而成，神(shen)經元(yuan)之間的(de)聯系要(yao)靠(kao)外(wai)界(jie)環境的(de)刺激(ji)，年齡越(yue)(yue)小(xiao)，智力發展越(yue)(yue)快。如果成熟智商(shang)是100%，那么0-4歲寶寶的(de)智商是5%，智力的不同結構(gou)與(yu)功能，通過訓練才能使用(yong)嬰兒智力開發(fa)更(geng)有效。

4、保證自我個性成長

早教是(shi)自我個(ge)性成(cheng)(cheng)長的(de)需要可讓寶(bao)寶(bao)具有(you)美(mei)好的(de)個(ge)性，注重寶(bao)寶(bao)們的(de)個(ge)性化差異與(yu)個(ge)性化成(cheng)(cheng)長知要，是(shi)早期教育的(de)主要任務(wu)。

5、保證人格健康成長

早教是人格(ge)健康成長的搖籃，可讓(rang)寶(bao)寶(bao)具有健全(quan)的人格(ge)，人的力(li)量來(lai)自(zi)智力(li)，更來(lai)自(zi)人格(ge)。幼兒時期是人格(ge)心(xin)智成長的關鏈期，開闊的心(xin)胸，寬厚的品德(de)、堅(jian)強(qiang)的意志，崇高的情(qing)操，寧(ning)靜的心(xin)態，堅(jian)定的勇氣都需要在此階段莫基(ji)。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰(ying)兒(er)和諧成長的(de)(de)(de)(de)需要，可(ke)讓(rang)寶寶具有智慧的(de)(de)(de)(de)精神(shen)。人的(de)(de)(de)(de)精神(shen)發展在嬰(ying)幼兒(er)階段(duan)已開(kai)啟，對愛的(de)(de)(de)(de)執著(zhu)、對善的(de)(de)(de)(de)熱愛，對美的(de)(de)(de)(de)追求構(gou)成了人的(de)(de)(de)(de)精神(shen)領域(yu)。