早教是什么意思

廣義指從(cong)人(ren)出生到小學以前階(jie)段的(de)教(jiao)育(yu)，狹義主要指上述(shu)階(jie)段的(de)早(zao)期(qi)(qi)學習。一(yi)些國家出現提(ti)前開(kai)始學習讀、寫、算，提(ti)前開(kai)始正式教(jiao)育(yu)的(de)探討和實驗。但另(ling)有人(ren)主張早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)應重(zhong)在發(fa)展(zhan)智力。還有人(ren)認為早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)應向前延伸到出生以前的(de)母親懷孕(yun)期(qi)(qi)的(de)胎教(jiao)。家庭教(jiao)育(yu)對早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)有重(zhong)大影響。

早期教育是指孩子在(zai)0-6歲這個階(jie)段,根據孩子生理和心理發(fa)展的特點以及敏(min)感期的發(fa)展特點,而進行有針(zhen)對(dui)性的指導和培養,為孩子多元智(zhi)能(neng)和健康人(ren)格(ge)的(de)(de)培養打下良好的(de)(de)基(ji)礎，側(ce)重開發兒(er)(er)童(tong)的(de)(de)潛能(neng)，促進兒(er)(er)童(tong)在語言、智(zhi)力、藝術、情感、人(ren)格(ge)和社會(hui)性等方面的(de)(de)全面發展。

對于(yu)早期教(jiao)育兒童年齡(ling)的分(fen)界，學界有以下(xia)兩種看法：早期教(jiao)育廣義(yi)指從人出生(sheng)到6歲入小學以前階段的教育(yu)，對0-6歲兒童進(jin)行(xing)的以(yi)促進(jin)其(qi)身心和諧發展(zhan)為(wei)目的的教(jiao)育而一般幼兒在(zai)3歲進入(ru)幼兒園，所以3-6歲兒童的早期教育又(you)稱了幼(you)兒教育。狹義主要指0-3歲幼兒階段的(de)早期學(xue)習(xi)。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教是(shi)(shi)身體(ti)(ti)平衡發展的(de)需要，可(ke)以讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)得到健(jian)壯的(de)身體(ti)(ti)。健(jian)康的(de)身體(ti)(ti)是(shi)(shi)人生幸福的(de)基(ji)礎。早期教育是(shi)(shi)以身體(ti)(ti)健(jian)康教養為基(ji)礎的(de)，各種動作與(yu)體(ti)(ti)能訓練是(shi)(shi)早教的(de)重(zhong)要內容。

2、保證大腦健康發育

早教是大腦健(jian)康發育的價需要，可讓(rang)寶(bao)寶(bao)獲得(de)充沛的腦力。新出生寶(bao)寶(bao)的腦重是成人的1/4； 6個月寶(bao)寶(bao)的(de)腦重接近(jin)成人的(de)1/2； 3歲寶寶的(de)腦，為成人的(de)3/4，早教就是要(yao)保證(zheng)寶(bao)寶(bao)大(da)腦的健康(kang)發(fa)育(yu)。

3、保證智力全面發展

早教(jiao)是智力(li)(li)全面發展(zhan)的(de)搖(yao)籃，可讓寶(bao)寶(bao)獲(huo)得高度的(de)智力(li)(li)。人腦有1000億個神經(jing)元(yuan)組合而成(cheng)，神經(jing)元(yuan)之間的聯系要靠外界環境(jing)的刺激，年齡(ling)越小，智(zhi)力發展越快(kuai)。如果成(cheng)熟智(zhi)商是100%，那(nei)么(me)0-4歲寶寶的(de)智(zhi)商(shang)是5%，智(zhi)力的不(bu)同結(jie)構與功能(neng)，通過訓練才能(neng)使用嬰(ying)兒智(zhi)力開發更有效。

4、保證自我個性成長

早(zao)教是自我(wo)個性(xing)成(cheng)長的(de)(de)需要可讓寶寶具有美好的(de)(de)個性(xing)，注(zhu)重(zhong)寶寶們的(de)(de)個性(xing)化差(cha)異與個性(xing)化成(cheng)長知(zhi)要，是早(zao)期教育的(de)(de)主要任務。

5、保證人格健康成長

早教(jiao)是(shi)人格(ge)健康成長的(de)(de)(de)搖(yao)籃(lan)，可(ke)讓寶寶具(ju)有健全的(de)(de)(de)人格(ge)，人的(de)(de)(de)力(li)量來自智力(li)，更來自人格(ge)。幼兒(er)時期(qi)是(shi)人格(ge)心(xin)智成長的(de)(de)(de)關鏈期(qi)，開闊的(de)(de)(de)心(xin)胸，寬厚的(de)(de)(de)品德(de)、堅強的(de)(de)(de)意志，崇高的(de)(de)(de)情操，寧靜的(de)(de)(de)心(xin)態，堅定的(de)(de)(de)勇(yong)氣都需(xu)要(yao)在(zai)此階段(duan)莫基。

6、保證精神和諧成長

早(zao)教是嬰(ying)兒和諧成(cheng)長的(de)(de)需要，可讓寶(bao)寶(bao)具有智慧的(de)(de)精(jing)神。人的(de)(de)精(jing)神發展在嬰(ying)幼兒階段已開啟，對愛的(de)(de)執著、對善的(de)(de)熱(re)愛，對美(mei)的(de)(de)追求構成(cheng)了(le)人的(de)(de)精(jing)神領域(yu)。