胎教真的有用嗎

現代醫學技術證(zheng)實(shi)，隨著孕齡的(de)逐漸增大，胎(tai)兒在母(mu)親的(de)子宮(gong)內茁壯(zhuang)成長，各種(zhong)感覺器(qi)官相繼發(fa)育(yu)成熟，寶寶已有了自己的(de)喜(xi)怒哀樂，并(bing)細心地感受(shou)著子宮(gong)外的(de)世界(jie)。而(er)胎(tai)教就是父母(mu)和胎(tai)兒交流的(de)很好的(de)橋梁。

胎教有什么好處

1、準媽媽快樂度過孕期

孕媽媽的(de)妊(ren)(ren)娠(shen)反應非(fei)常難受，而(er)胎教活(huo)動中我們接觸的(de)音樂和美術，在(zai)心理學方面本來就(jiu)是進(jin)行心理調適的(de)，不僅能使孕媽媽精神放松，情(qing)緒愉快，還能使孕媽媽心臟血管(guan)、消(xiao)化器官及(ji)內分(fen)泌都處于正常狀態(tai)，有效減(jian)輕(qing)妊(ren)(ren)娠(shen)反應。通過(guo)各種(zhong)形式的(de)(de)胎教活動(dong)，準媽媽可以將自己的(de)(de)情(qing)緒調整到(dao)更好(hao)，然(ran)后與寶寶達成很好(hao)的(de)(de)互動(dong)，享受一次充滿(man)幸福感的(de)(de)孕期。

音(yin)樂胎教還有一個神(shen)奇功效(xiao)，那就(jiu)是用于分娩(mian)(mian)減(jian)痛。音(yin)樂可(ke)(ke)以緩解焦慮(lv)，減(jian)少去甲腎上(shang)腺素的釋放，有助于加速分娩(mian)(mian)的進程。準媽媽在產(chan)程中可(ke)(ke)通過音(yin)樂分散焦慮(lv)、緊張、恐懼等負面情(qing)緒，有效(xiao)減(jian)緩分娩(mian)(mian)疼(teng)痛。產(chan)后可(ke)(ke)以通過音(yin)樂幫助安睡(shui)和(he)催乳，同時促(cu)進親子關系。

2、更早與寶寶建立親子關系

在整個孕期中，準媽媽與胎寶寶之間完全可以通過腦波、體液、味道等形式發生神奇的信息傳遞；也可以借助聲音、撫摸等方式進行互動。曾有國(guo)外的(de)醫(yi)學影像(xiang)資料顯(xian)示，一(yi)個(ge)(ge)(ge)在胎兒期(qi)一(yi)直接(jie)受(shou)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)語言胎教的(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，出(chu)生(sheng)后(hou)直接(jie)接(jie)受(shou)了(le)醫(yi)生(sheng)做的(de)胎兒期(qi)語音識(shi)別實驗(yan)。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)和一(yi)個(ge)(ge)(ge)護士先后(hou)呼喚寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)名字(zi)，剛出(chu)生(sheng)的(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)竟然真(zhen)的(de)有意識(shi)地微(wei)微(wei)偏(pian)動頭部，尋找媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)所在的(de)那個(ge)(ge)(ge)方向，在一(yi)邊的(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)禁不住熱淚盈(ying)眶(kuang)。

所以作為準父母萬(wan)萬(wan)不能忽略與胎寶(bao)寶(bao)各種形式的(de)(de)交(jiao)流與互動，而且(qie)是要持續的(de)(de)、有規律的(de)(de)、充滿愛意的(de)(de)、發自內心的(de)(de)胎教(jiao)才是有意義和有作用的(de)(de)。

3、堅定準媽媽順產信心

順產(chan)除(chu)了需要(yao)準媽(ma)媽(ma)具備合適的身體條件之外，胎教過程(cheng)中與(yu)寶寶的心靈溝通(tong)，也可以使準媽(ma)媽(ma)更積(ji)極樂觀(guan)地面對生產(chan)，更愿意與(yu)寶寶共(gong)同堅定順產(chan)的信心。這(zhe)一點(dian)非常重要(yao)。

除了(le)(le)音樂胎教，運動(dong)胎教可以幫(bang)準(zhun)(zhun)(zhun)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)打造順產(chan)的身體(ti)基(ji)礎。運動(dong)可以有(you)效控制孕媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)與寶寶的體(ti)重，幫(bang)助(zhu)孕媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)打開骨盆，強化骨盆底肌，學習(xi)正(zheng)確的呼(hu)吸法，這(zhe)些都為準(zhun)(zhun)(zhun)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)順產(chan)做了(le)(le)充(chong)分的準(zhun)(zhun)(zhun)備(bei)。

曾(ceng)有(you)一(yi)位準媽媽，為達成順(shun)產的(de)(de)目標，每天上下午都做一(yi)小時的(de)(de)孕期瑜伽，在寶(bao)寶(bao)臍(qi)帶繞頸一(yi)周的(de)(de)情況下，仍然成功順(shun)產。這就是信念的(de)(de)神奇之處。

4、促進胎寶寶腦細胞發育

寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)大(da)腦(nao)(nao)(nao)發育從(cong)妊娠(shen)第(di)四(si)周開始，這時胚胎已形(xing)成三(san)個(ge)原(yuan)始腦(nao)(nao)(nao)泡。妊娠(shen)第(di)八周起，胎寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)腦(nao)(nao)(nao)神經細(xi)(xi)(xi)胞(bao)開始增殖(zhi)，到(dao)妊娠(shen)第(di)三(san)個(ge)月(yue)，腦(nao)(nao)(nao)細(xi)(xi)(xi)胞(bao)增殖(zhi)進入第(di)一(yi)個(ge)高峰。在妊娠(shen)第(di)七(qi)個(ge)月(yue)，胎寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的腦(nao)(nao)(nao)細(xi)(xi)(xi)胞(bao)開始增大(da)，腦(nao)(nao)(nao)細(xi)(xi)(xi)胞(bao)功能逐漸形(xing)成。出生(sheng)時寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的腦(nao)(nao)(nao)重量達到(dao)350克左右。

妊娠3～6個月，是(shi)寶(bao)寶(bao)腦(nao)細(xi)胞(bao)增殖(zhi)的(de)第一個高(gao)峰期。這個階段，胎寶(bao)寶(bao)的(de)腦(nao)細(xi)胞(bao)以(yi)平均每分鐘25萬個的(de)增長速度急劇增加(jia)。孩子出生時，腦(nao)發育好(hao)的(de)，腦(nao)神(shen)經(jing)細(xi)胞(bao)數量能(neng)達(da)到1000億個。發育不(bu)好(hao)的(de)，可能(neng)就會因腦(nao)細(xi)胞(bao)數量不(bu)足(zu)而輸在人生起跑線上。

從妊娠(shen)第七個(ge)月到寶寶出(chu)生，是(shi)腦(nao)(nao)細(xi)(xi)(xi)胞(bao)生長發育的(de)(de)第二個(ge)重要(yao)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)。在這(zhe)個(ge)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)，一方面(mian)(mian)是(shi)腦(nao)(nao)細(xi)(xi)(xi)胞(bao)數量持續增(zeng)加，另(ling)一方面(mian)(mian)是(shi)腦(nao)(nao)細(xi)(xi)(xi)胞(bao)體積開始增(zeng)大(da)。這(zhe)個(ge)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)非常重要(yao)，因為是(shi)腦(nao)(nao)細(xi)(xi)(xi)胞(bao)數量最(zui)(zui)后(hou)一次增(zeng)加的(de)(de)時期。同時，腦(nao)(nao)細(xi)(xi)(xi)胞(bao)的(de)(de)質量等級也主(zhu)要(yao)由(you)這(zhe)個(ge)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)決定，大(da)大(da)影(ying)響出(chu)生后(hou)的(de)(de)腦(nao)(nao)反應速度、記憶(yi)力(li)、思(si)維能力(li)，對孩子的(de)(de)智(zhi)商影(ying)響最(zui)(zui)大(da)。

智(zhi)商高的孩(hai)子，無一不是(shi)腦(nao)神經(jing)細胞(bao)和腦(nao)神經(jing)膠(jiao)質細胞(bao)發育(yu)良好甚至優秀的。腦(nao)細胞(bao)和腦(nao)神經(jing)膠(jiao)質細胞(bao)數量(liang)多，質量(liang)高，孩(hai)子的大腦(nao)才(cai)能聰明。所以(yi)說，孩(hai)子的聰明是(shi)從(cong)孕(yun)期(qi)開始的！

另外，據優生(sheng)學的(de)(de)(de)研究和(he)調(diao)查發現，腦細(xi)胞(bao)(bao)數量(liang)足(zu)不(bu)(bu)足(zu)，結(jie)構分化(hua)(hua)是否完善，對(dui)嬰兒將(jiang)來智力(li)發展有(you)很(hen)大的(de)(de)(de)影(ying)響。胎寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)腦細(xi)胞(bao)(bao)數量(liang)的(de)(de)(de)增殖和(he)所供給(gei)的(de)(de)(de)蛋白(bai)質、核(he)酸及(ji)一些(xie)輔(fu)助營養素是否充分有(you)關(guan)(guan)；而腦細(xi)胞(bao)(bao)結(jie)構分化(hua)(hua)的(de)(de)(de)好壞，則與有(you)沒有(you)對(dui)胎寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)進行各種信(xin)號(hao)刺(ci)激(ji)以及(ji)信(xin)號(hao)本身性質有(you)關(guan)(guan)。比如(ru)高噪聲(sheng)(sheng)刺(ci)激(ji)胎寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)，會使寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)聽覺遲鈍甚至先天(tian)耳聾(long)，使寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)出生(sheng)時低體重及(ji)大腦細(xi)胞(bao)(bao)數量(liang)不(bu)(bu)足(zu)，智力(li)發育(yu)低下。又(you)如(ru)一些(xie)偏(pian)僻山村的(de)(de)(de)孕(yun)媽媽，由于交(jiao)通不(bu)(bu)便，生(sheng)活環境孤寂，寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)在胎兒期和(he)嬰兒期的(de)(de)(de)腦發育(yu)過程中，接受的(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)音等信(xin)號(hao)刺(ci)激(ji)少，也會影(ying)響大腦良性發育(yu)。

5、胎兒期右腦啟智

我國研究右腦(nao)開發的(de)(de)著名教育專家錢鐸博士(shi)，通過大量教學(xue)實際經驗表明：右腦(nao)與左腦(nao)不同，右腦(nao)的(de)(de)記憶(yi)速(su)度是(shi)左腦(nao)的(de)(de)100倍，信息存儲量是(shi)左腦(nao)的(de)(de)100萬倍，反應速(su)度比左腦(nao)快千分(fen)之四秒。

人(ren)在胎(tai)兒期擁有72種右(you)(you)腦(nao)(nao)能力，出生之(zhi)后只剩下二十(shi)幾(ji)種右(you)(you)腦(nao)(nao)能力，上了(le)小學到成年之(zhi)后只剩下可憐的少數右(you)(you)腦(nao)(nao)能力。就胎(tai)兒教育而言，在胎(tai)兒期準父母(mu)若能使用科學的胎(tai)教方法(fa)，可以有效地刺激甚至開發(fa)寶(bao)寶(bao)右(you)(you)腦(nao)(nao)，有益于提高(gao)寶(bao)寶(bao)以后的智(zhi)力水(shui)平。

右腦被稱為“圖(tu)像腦”，處理聲音和圖(tu)像等(deng)(deng)具體(ti)信息，具有(you)想象、創意、靈感(gan)和超(chao)(chao)高速反應(超(chao)(chao)高速記憶和計算(suan))等(deng)(deng)功能，有(you)感(gan)性(xing)(xing)和直觀的特點，所(suo)以又稱“感(gan)性(xing)(xing)腦”。

胎教與胎寶寶右腦之間存在密切關系，不同胎教形式會開發胎寶寶右腦不同的能力。

（1）音樂胎教。在(zai)(zai)傾聽音樂時，準媽媽和腦寶寶都(dou)會產(chan)生a腦波，可將(jiang)右腦潛意識中的(de)強大(da)(da)自控能(neng)(neng)力(li)激(ji)發出(chu)來(lai)，使大(da)(da)腦的(de)專注效(xiao)果(guo)大(da)(da)大(da)(da)提升。同時，在(zai)(zai)音樂胎教中可以幫(bang)胎寶寶建(jian)立自己的(de)記憶印痕，在(zai)(zai)出(chu)生后進行有效(xiao)喚醒后，不僅可以快速建(jian)立寶寶的(de)安全感，還能(neng)(neng)幫(bang)他更好地適應環境。

（2）美術胎教。欣賞不同(tong)色彩(cai)(cai)的(de)畫(hua)作(zuo)，可(ke)以(yi)適當刺激胎(tai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)右(you)腦對(dui)事物及色彩(cai)(cai)的(de)感知能力；通(tong)過(guo)畫(hua)作(zuo)冥想(xiang)，可(ke)提高準媽媽和(he)胎(tai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)思(si)維(wei)聯(lian)想(xiang)能力；通(tong)過(guo)準媽媽動手作(zuo)畫(hua)，可(ke)逐步建設(she)胎(tai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)右(you)腦圖像思(si)維(wei)能力。這(zhe)一系列的(de)方法，對(dui)胎(tai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)將來認識事物和(he)圖像思(si)維(wei)能力都有(you)很好的(de)促進作(zuo)用(yong)。

（3）語言胎教。刺激胎(tai)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)語言神(shen)經通路，促進語言功(gong)能區(qu)的(de)發育，從胎(tai)兒期開(kai)始培養(yang)語感，奠定后天對語言的(de)學習基(ji)礎，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)出(chu)生后接收語言信息(xi)的(de)能力會加強。準媽媽可以讓多樣(yang)化(hua)的(de)語言胎(tai)教形式(shi)貫穿(chuan)于(yu)任何一種胎(tai)教形式(shi)中，幫助胎(tai)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)全面感知(zhi)外界。

諸多國(guo)家的科(ke)學研(yan)究證實，胎教(jiao)的確可(ke)以促(cu)進胎兒在智力、個性、情感以及動作、行為、適應能力等方(fang)面的發育，讓寶寶在學走路、學說話及反應靈敏度、記(ji)憶力等方(fang)面都(dou)優于平均水平。

接受過系(xi)統音樂(le)胎教(jiao)的寶(bao)寶(bao)，男寶(bao)寶(bao)在數學運算(suan)方面(mian)的邏輯(ji)思維能力比(bi)同齡孩子偏高，女寶(bao)寶(bao)則(ze)在舞蹈(dao)美術等(deng)方面(mian)的藝(yi)術感知能力比(bi)較(jiao)突出(chu)。

6、打造寶寶健康心靈

我們經常(chang)說“言(yan)傳身教”，在(zai)胎教中更是如(ru)此，胎教就像一個隱(yin)藏起來的基(ji)(ji)因開(kai)關，懷(huai)孕期間父(fu)母的言(yan)行，可(ke)以(yi)(yi)通過行為(wei)遺(yi)傳變成寶(bao)寶(bao)自(zi)(zi)己(ji)的基(ji)(ji)因。所以(yi)(yi)，準父(fu)母更應該(gai)注意自(zi)(zi)己(ji)的一言(yan)一行，一旦通過胎教這把鑰匙打開(kai)了(le)基(ji)(ji)因開(kai)關，可(ke)能(neng)會直接影響寶(bao)寶(bao)以(yi)(yi)后(hou)的行為(wei)及情感模式哦。

美(mei)國俄亥俄州有(you)幾位心理(li)專家做了(le)一個關于孕(yun)(yun)期性(xing)格(ge)遺(yi)傳的(de)(de)(de)(de)跟蹤(zong)調(diao)(diao)查，在(zai)調(diao)(diao)查中(zhong)跟蹤(zong)了(le)70多(duo)對母(mu)(mu)子(zi)。他們驚詫地發(fa)現，在(zai)這(zhe)些被調(diao)(diao)查的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)中(zhong)，出生(sheng)以后最多(duo)可以攜帶母(mu)(mu)親孕(yun)(yun)期性(xing)格(ge)的(de)(de)(de)(de)37.5%。究其原因，是胎寶(bao)寶(bao)在(zai)孕(yun)(yun)中(zhong)后期為適應母(mu)(mu)體的(de)(de)(de)(de)心理(li)環(huan)境，會主動(dong)調(diao)(diao)整自己大腦的(de)(de)(de)(de)某個發(fa)展方向。這(zhe)也在(zai)很(hen)大程度上(shang)印證了(le)我們常說的(de)(de)(de)(de)性(xing)格(ge)遺(yi)傳。相信(xin)每(mei)位準媽媽都不希望(wang)讓寶(bao)寶(bao)帶著(zhu)自己孕(yun)(yun)期的(de)(de)(de)(de)壞(huai)性(xing)格(ge)過一生(sheng)吧，那就保持happy的(de)(de)(de)(de)心情吧。

如(ru)果(guo)準媽媽對胎(tai)寶寶持消極態(tai)度，孩子(zi)生(sheng)(sheng)下后(hou)會不(bu)愿向母親敞(chang)開(kai)心扉，會產生(sheng)(sheng)自閉心理(li)，并(bing)且愛哭，不(bu)愿學習(xi)，不(bu)愿與人(ren)接(jie)觸。而準媽媽如(ru)果(guo)保持孕期心情舒暢，不(bu)斷地(di)和胎(tai)寶寶講話，送去(qu)愉快(kuai)的信息，孩子(zi)生(sheng)(sheng)下來則(ze)會具備以(yi)下六個特征(zheng)：總(zong)是笑呵(he)(he)呵(he)(he)；夜間(jian)不(bu)哭鬧；語(yu)言能力強(qiang)，學話快(kuai)；理(li)解力和接(jie)受(shou)能力超群；性格活潑，愿意與人(ren)接(jie)觸；右腦發育好，想象能力強(qiang)。

進(jin)行胎教(jiao)和不進(jin)行胎教(jiao)，對寶寶心理(li)發(fa)(fa)展的(de)(de)影(ying)響大不一樣。上述經(jing)過胎教(jiao)后出(chu)現的(de)(de)六個特征，表(biao)明寶寶心理(li)發(fa)(fa)展的(de)(de)情感、個性(xing)、智慧、能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、右(you)腦(nao)發(fa)(fa)育(yu)、心理(li)素(su)質(zhi)都(dou)是(shi)良好的(de)(de)。其中右(you)腦(nao)發(fa)(fa)育(yu)好、能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)高(gao)，指的(de)(de)就(jiu)是(shi)寶寶的(de)(de)右(you)腦(nao)功(gong)能(neng)(neng)(neng)，即寶寶的(de)(de)直覺能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、想(xiang)象能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、空間感能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、創(chuang)造(zao)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)都(dou)比(bi)較好，這樣的(de)(de)孩(hai)子長(chang)大后富于(yu)創(chuang)造(zao)性(xing)和開拓性(xing)，容(rong)易成才。

胎教的重要性

1、受過胎教的(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)對(dui)音樂敏感，有音樂天賦。受過胎教的(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一(yi)聽(ting)見音樂就會非常高興，并隨韻律(lv)和節(jie)奏(zou)扭動身(shen)體。

2、受過胎教的寶寶學發音較早。受過胎教的嬰兒2個月(yue)(yue)時會發幾個元音，4個月(yue)(yue)時會發幾個輔音，5～6個月(yue)(yue)發出的(de)聲音就(jiu)可以(yi)表達一定的(de)意思。

3、受過胎教的(de)寶寶心理(li)行為(wei)健康。這(zhe)些寶寶一(yi)般情緒比較穩(wen)定，總是樂(le)呵(he)呵(he)的(de)，非常活潑可愛，夜里很少哭鬧。爸(ba)爸(ba)媽媽會(hui)(hui)覺得寶寶好(hao)帶，與整(zheng)天笑呵(he)呵(he)的(de)寶寶在一(yi)起，家(jia)人也會(hui)(hui)發現有無限樂(le)趣。

4、受過胎教的(de)(de)寶寶雙手的(de)(de)精細(xi)運動能(neng)力發展良好。手的(de)(de)抓(zhua)、握(wo)、拿、取、拍、打、搖、對擊、捏(nie)、扣、穿、套等能(neng)力強(qiang)。

5、受過胎(tai)教的(de)寶(bao)寶(bao)運動(dong)(dong)能力發展很好。他們抬(tai)頭、翻(fan)身、坐、爬、站、走都比較早，而且動(dong)(dong)作敏捷，協調。

6、受過(guo)胎(tai)(tai)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)寶寶不(bu)愛哭(ku)。受過(guo)胎(tai)(tai)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)嬰兒雖然在饑餓、尿濕和身體不(bu)適(shi)時也會(hui)啼(ti)哭(ku)，但(dan)得(de)到滿足之(zhi)后(hou)(hou)就(jiu)會(hui)停止。另(ling)外，受過(guo)胎(tai)(tai)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)嬰兒有較(jiao)強的(de)(de)(de)感應能力(li)，所(suo)以，他們聽(ting)到媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)腳步聲、說話聲便會(hui)停止啼(ti)哭(ku)。最(zui)后(hou)(hou)，受過(guo)胎(tai)(tai)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)寶寶容易(yi)養成(cheng)正(zheng)常的(de)(de)(de)生活(huo)規律，例如在睡覺前播放胎(tai)(tai)教(jiao)(jiao)音樂或(huo)媽(ma)媽(ma)哼唱催眠曲，嬰兒就(jiu)能很快(kuai)入(ru)睡，滿月后(hou)(hou)就(jiu)基本形成(cheng)了白天(tian)醒、晚上睡的(de)(de)(de)習慣。

7、胎(tai)教可(ke)以(yi)促(cu)進(jin)寶寶腦(nao)細胞發育(yu)(yu)。胎(tai)教的(de)確可(ke)以(yi)促(cu)進(jin)胎(tai)兒(er)在智(zhi)力(li)(li)、個(ge)性、情感(gan)以(yi)及動作、行為、適(shi)應能力(li)(li)等(deng)(deng)方面(mian)的(de)發育(yu)(yu)，讓寶寶在學(xue)走路、學(xue)說話及反應靈(ling)敏度、記憶力(li)(li)等(deng)(deng)方面(mian)都優于平均水平。比(bi)如(ru)天天給胎(tai)兒(er)的(de)大(da)(da)腦(nao)輸入(ru)優良(liang)的(de)信息，不斷給予新(xin)的(de)優質內容，就會(hui)促(cu)進(jin)胎(tai)兒(er)大(da)(da)腦(nao)儲存大(da)(da)量知(zhi)識，并提(ti)高腦(nao)活動頻率，出生后就會(hui)比(bi)沒有進(jin)行語胎(tai)教的(de)孩子聰明。