胎教真的有用嗎

現代醫學技術證實，隨著孕齡的(de)逐(zhu)漸增大(da)，胎兒在母(mu)親的(de)子宮(gong)內茁壯成長(chang)，各種感覺器官相繼發育成熟，寶寶已(yi)有了自(zi)己(ji)的(de)喜怒(nu)哀樂，并細心地(di)感受著子宮(gong)外的(de)世界(jie)。而胎教(jiao)就(jiu)是父母(mu)和(he)胎兒交流的(de)很(hen)好的(de)橋梁(liang)。

胎教有什么好處

1、準媽媽快樂度過孕期

孕(yun)媽媽的妊娠(shen)反(fan)應非常難受，而胎教(jiao)活動中我們接(jie)觸的音樂(le)和美(mei)術，在心理學方面本來就是進行心理調適的，不僅能使(shi)孕(yun)媽媽精神放松，情緒愉快，還能使(shi)孕(yun)媽媽心臟血管、消化器官及內分(fen)泌都處于正常狀態(tai)，有效減輕妊娠(shen)反(fan)應。通過(guo)各(ge)種形式的胎(tai)教活(huo)動，準媽媽可以(yi)將自己(ji)的情緒(xu)調整到更(geng)好，然后與寶(bao)寶(bao)達成很好的互(hu)動，享受一(yi)次充滿(man)幸福感的孕期。

音樂胎教還有一個神奇功效，那就是用于(yu)分娩(mian)減(jian)痛。音樂可(ke)以緩解焦慮，減(jian)少(shao)去(qu)甲(jia)腎上腺(xian)素(su)的釋放(fang)，有助(zhu)于(yu)加速分娩(mian)的進程(cheng)。準媽媽在(zai)產程(cheng)中可(ke)通(tong)過音樂分散焦慮、緊張(zhang)、恐(kong)懼等負面情緒，有效減(jian)緩分娩(mian)疼痛。產后可(ke)以通(tong)過音樂幫助(zhu)安睡和催(cui)乳，同時促進親子關(guan)系。

2、更早與寶寶建立親子關系

在整個孕期中，準媽媽與胎寶寶之間完全可以通過腦波、體液、味道等形式發生神奇的信息傳遞；也可以借助聲音、撫摸等方式進行互動。曾有(you)國外的(de)(de)(de)醫(yi)學影像資料顯示，一個在胎兒期(qi)一直接受媽媽語言(yan)胎教的(de)(de)(de)寶(bao)寶(bao)，出生(sheng)后(hou)直接接受了醫(yi)生(sheng)做(zuo)的(de)(de)(de)胎兒期(qi)語音識(shi)別實驗。媽媽和一個護(hu)士(shi)先后(hou)呼喚寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)名字，剛出生(sheng)的(de)(de)(de)寶(bao)寶(bao)竟然(ran)真的(de)(de)(de)有(you)意識(shi)地微微偏(pian)動頭部，尋找媽媽所(suo)在的(de)(de)(de)那個方向，在一邊的(de)(de)(de)媽媽禁不住熱(re)淚盈眶。

所以作(zuo)為準父母萬萬不能忽略與(yu)胎寶寶各種形(xing)式的交流與(yu)互動(dong)，而(er)且是要持續的、有(you)規律的、充滿愛意(yi)的、發自內(nei)心的胎教才(cai)是有(you)意(yi)義和有(you)作(zuo)用的。

3、堅定準媽媽順產信心

順產除了需(xu)要(yao)準媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)具(ju)備合適的身體(ti)條件之外，胎教過程中與寶寶的心靈溝通，也可以使(shi)準媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)更(geng)積極(ji)樂觀地面對生產，更(geng)愿意與寶寶共同堅(jian)定順產的信心。這一(yi)點非常重要(yao)。

除了音樂胎教(jiao)，運動胎教(jiao)可以幫(bang)準(zhun)媽(ma)媽(ma)打造順產的(de)(de)身體基礎。運動可以有(you)效控(kong)制(zhi)孕(yun)媽(ma)媽(ma)與寶寶的(de)(de)體重，幫(bang)助孕(yun)媽(ma)媽(ma)打開骨(gu)盆，強化骨(gu)盆底肌，學(xue)習(xi)正確的(de)(de)呼吸(xi)法，這些都為準(zhun)媽(ma)媽(ma)順產做(zuo)了充分的(de)(de)準(zhun)備。

曾有一位準(zhun)媽媽，為(wei)達成順產的(de)目標，每天上下(xia)午都做一小(xiao)時的(de)孕期瑜伽，在寶(bao)寶(bao)臍(qi)帶繞頸一周的(de)情況下(xia)，仍然成功順產。這就是信(xin)念的(de)神奇(qi)之處。

4、促進胎寶寶腦細胞發育

寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)大(da)腦(nao)發(fa)育從妊(ren)娠(shen)(shen)(shen)第(di)四(si)周(zhou)開(kai)始(shi)(shi)，這時胚胎已形(xing)成三個(ge)(ge)原始(shi)(shi)腦(nao)泡(pao)。妊(ren)娠(shen)(shen)(shen)第(di)八周(zhou)起，胎寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)腦(nao)神(shen)經細胞開(kai)始(shi)(shi)增殖，到(dao)妊(ren)娠(shen)(shen)(shen)第(di)三個(ge)(ge)月(yue)(yue)，腦(nao)細胞增殖進入(ru)第(di)一個(ge)(ge)高峰。在妊(ren)娠(shen)(shen)(shen)第(di)七個(ge)(ge)月(yue)(yue)，胎寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的腦(nao)細胞開(kai)始(shi)(shi)增大(da)，腦(nao)細胞功能逐漸(jian)形(xing)成。出(chu)生(sheng)時寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的腦(nao)重(zhong)量達到(dao)350克左右。

妊娠3～6個(ge)月(yue)，是(shi)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)腦(nao)細胞(bao)增殖的(de)第一個(ge)高峰期。這(zhe)個(ge)階段，胎寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)腦(nao)細胞(bao)以平均每分(fen)鐘(zhong)25萬個(ge)的(de)增長速度急劇(ju)增加(jia)。孩子出生(sheng)時，腦(nao)發育好的(de)，腦(nao)神經細胞(bao)數(shu)(shu)量(liang)能達到(dao)1000億個(ge)。發育不好的(de)，可(ke)能就會因腦(nao)細胞(bao)數(shu)(shu)量(liang)不足而輸在人(ren)生(sheng)起跑線上。

從妊娠第七個(ge)月到寶(bao)寶(bao)出生(sheng)，是(shi)(shi)腦(nao)細(xi)胞(bao)(bao)生(sheng)長發育的(de)第二個(ge)重(zhong)要階段(duan)。在(zai)這個(ge)階段(duan)，一方面是(shi)(shi)腦(nao)細(xi)胞(bao)(bao)數量持續增加(jia)，另一方面是(shi)(shi)腦(nao)細(xi)胞(bao)(bao)體積開始增大。這個(ge)階段(duan)非常(chang)重(zhong)要，因為是(shi)(shi)腦(nao)細(xi)胞(bao)(bao)數量最后一次(ci)增加(jia)的(de)時期(qi)。同時，腦(nao)細(xi)胞(bao)(bao)的(de)質(zhi)量等級也主要由這個(ge)階段(duan)決定，大大影(ying)響出生(sheng)后的(de)腦(nao)反應速度、記憶力、思(si)維能力，對孩子的(de)智商影(ying)響最大。

智商高(gao)的(de)(de)孩子(zi)，無(wu)一不是腦(nao)神(shen)經細胞(bao)和腦(nao)神(shen)經膠(jiao)(jiao)質(zhi)細胞(bao)發育良好甚至(zhi)優秀(xiu)的(de)(de)。腦(nao)細胞(bao)和腦(nao)神(shen)經膠(jiao)(jiao)質(zhi)細胞(bao)數量多，質(zhi)量高(gao)，孩子(zi)的(de)(de)大(da)腦(nao)才能聰(cong)明。所以(yi)說(shuo)，孩子(zi)的(de)(de)聰(cong)明是從孕期開始的(de)(de)！

另外，據優生學(xue)的(de)(de)研究和(he)調(diao)查(cha)發(fa)現，腦細(xi)胞數量足(zu)(zu)不足(zu)(zu)，結(jie)構(gou)分化是否(fou)完善，對嬰兒將來智力發(fa)展有很大的(de)(de)影響。胎寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)腦細(xi)胞數量的(de)(de)增殖和(he)所(suo)供給的(de)(de)蛋白質、核酸及(ji)一些輔助營養素是否(fou)充(chong)分有關；而腦細(xi)胞結(jie)構(gou)分化的(de)(de)好壞，則與有沒(mei)有對胎寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)進行各種信(xin)號(hao)刺(ci)激(ji)以及(ji)信(xin)號(hao)本身性(xing)質有關。比如(ru)高噪聲(sheng)刺(ci)激(ji)胎寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)，會使寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)聽覺遲(chi)鈍甚至先天(tian)耳聾，使寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)出(chu)生時低體重及(ji)大腦細(xi)胞數量不足(zu)(zu)，智力發(fa)育低下。又如(ru)一些偏僻山村的(de)(de)孕媽媽，由于交通(tong)不便，生活(huo)環境孤寂(ji)，寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)在胎兒期(qi)和(he)嬰兒期(qi)的(de)(de)腦發(fa)育過程中(zhong)，接受的(de)(de)聲(sheng)音等(deng)信(xin)號(hao)刺(ci)激(ji)少，也會影響大腦良性(xing)發(fa)育。

5、胎兒期右腦啟智

我(wo)國研究右腦開發的著名教(jiao)育(yu)專家錢鐸博士，通過大量(liang)教(jiao)學(xue)實際經(jing)驗表明：右腦與左腦不同，右腦的記憶速度是左腦的100倍，信(xin)息存儲量(liang)是左腦的100萬(wan)倍，反應速度比(bi)左腦快千分之四(si)秒。

人在胎兒期擁有(you)72種右(you)腦(nao)(nao)能(neng)力(li)，出生之(zhi)(zhi)后只(zhi)剩下(xia)二十幾(ji)種右(you)腦(nao)(nao)能(neng)力(li)，上了小學到成年之(zhi)(zhi)后只(zhi)剩下(xia)可憐的少數右(you)腦(nao)(nao)能(neng)力(li)。就胎兒教育而言，在胎兒期準(zhun)父母若(ruo)能(neng)使用科(ke)學的胎教方(fang)法，可以有(you)效地刺激甚至開發寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)右(you)腦(nao)(nao)，有(you)益于提高寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)以后的智力(li)水平。

右腦(nao)被(bei)稱為“圖像腦(nao)”，處理(li)聲音和圖像等(deng)具(ju)(ju)體信息(xi)，具(ju)(ju)有想(xiang)象、創(chuang)意、靈(ling)感和超高速反(fan)應(超高速記憶和計算)等(deng)功能，有感性(xing)和直觀的特(te)點，所以(yi)又稱“感性(xing)腦(nao)”。

胎教與胎寶寶右腦之間存在密切關系，不同胎教形式會開發胎寶寶右腦不同的能力。

（1）音樂胎教。在(zai)(zai)傾聽音(yin)樂(le)時(shi)，準媽(ma)媽(ma)和腦寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)都會產生(sheng)a腦波，可(ke)(ke)將(jiang)右腦潛(qian)意(yi)識中的(de)強大(da)(da)自(zi)控(kong)能力激發出(chu)來(lai)，使大(da)(da)腦的(de)專注效果大(da)(da)大(da)(da)提(ti)升。同(tong)時(shi)，在(zai)(zai)音(yin)樂(le)胎(tai)教中可(ke)(ke)以(yi)幫胎(tai)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)建(jian)立自(zi)己的(de)記憶(yi)印痕(hen)，在(zai)(zai)出(chu)生(sheng)后進行有效喚醒后，不僅(jin)可(ke)(ke)以(yi)快(kuai)速建(jian)立寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)安全感，還(huan)能幫他更好地適應環境。

（2）美術胎教。欣賞不同色(se)彩(cai)(cai)的畫(hua)(hua)作，可(ke)(ke)以(yi)適當刺激胎(tai)寶寶右(you)腦(nao)對(dui)(dui)事(shi)物及色(se)彩(cai)(cai)的感(gan)知能(neng)(neng)力；通(tong)過(guo)畫(hua)(hua)作冥(ming)想，可(ke)(ke)提高準媽媽和胎(tai)寶寶的思維(wei)聯想能(neng)(neng)力；通(tong)過(guo)準媽媽動手作畫(hua)(hua)，可(ke)(ke)逐步(bu)建設胎(tai)寶寶右(you)腦(nao)圖像思維(wei)能(neng)(neng)力。這一(yi)系列的方法，對(dui)(dui)胎(tai)寶寶將來(lai)認(ren)識事(shi)物和圖像思維(wei)能(neng)(neng)力都有很好(hao)的促(cu)進作用。

（3）語言胎教。刺激胎(tai)(tai)寶(bao)寶(bao)的(de)語(yu)言(yan)(yan)神經通路，促進語(yu)言(yan)(yan)功(gong)能區的(de)發(fa)育，從(cong)胎(tai)(tai)兒期(qi)開始培養語(yu)感，奠定后天對語(yu)言(yan)(yan)的(de)學習基礎(chu)，寶(bao)寶(bao)出生(sheng)后接收語(yu)言(yan)(yan)信(xin)息的(de)能力會加強(qiang)。準媽媽可以讓多樣化的(de)語(yu)言(yan)(yan)胎(tai)(tai)教形(xing)(xing)式(shi)貫(guan)穿于任何一(yi)種胎(tai)(tai)教形(xing)(xing)式(shi)中，幫助胎(tai)(tai)寶(bao)寶(bao)全面感知外界。

諸多國家的科學研究證實，胎教的確可以促進胎兒在智力、個性、情感以及動作、行為、適應(ying)能力等(deng)方(fang)面的發育(yu)，讓(rang)寶(bao)寶(bao)在學走(zou)路、學說話(hua)及反應(ying)靈敏度(du)、記憶力等(deng)方(fang)面都(dou)優于平均水平。

接(jie)受過系統音樂胎(tai)教的(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，男寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在(zai)數學運(yun)算(suan)方(fang)面(mian)(mian)的(de)邏輯思(si)維能(neng)力比同齡孩子偏高，女寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)則在(zai)舞(wu)蹈美術(shu)等方(fang)面(mian)(mian)的(de)藝術(shu)感知能(neng)力比較突出。

6、打造寶寶健康心靈

我們經常說(shuo)“言傳身教(jiao)”，在胎(tai)教(jiao)中(zhong)更是如此，胎(tai)教(jiao)就像(xiang)一個(ge)隱藏起來的(de)基因開關(guan)，懷孕期間父母(mu)的(de)言行，可以(yi)通過行為(wei)遺(yi)傳變成寶(bao)寶(bao)自(zi)己的(de)基因。所(suo)以(yi)，準父母(mu)更應該注意(yi)自(zi)己的(de)一言一行，一旦通過胎(tai)教(jiao)這把鑰匙打開了基因開關(guan)，可能(neng)會直(zhi)接影響(xiang)寶(bao)寶(bao)以(yi)后的(de)行為(wei)及情(qing)感模式哦。

美國俄亥俄州(zhou)有幾位心(xin)理專家做了(le)一(yi)(yi)個關于(yu)孕(yun)期(qi)性格(ge)(ge)遺傳的(de)(de)跟蹤(zong)調(diao)查，在調(diao)查中跟蹤(zong)了(le)70多對母(mu)子。他們(men)驚詫(cha)地發現，在這些被調(diao)查的(de)(de)孩子中，出(chu)生以后最多可(ke)以攜帶母(mu)親孕(yun)期(qi)性格(ge)(ge)的(de)(de)37.5%。究其原(yuan)因，是胎寶(bao)寶(bao)在孕(yun)中后期(qi)為適(shi)應母(mu)體的(de)(de)心(xin)理環境，會主動調(diao)整自己大腦的(de)(de)某個發展方向。這也(ye)在很(hen)大程(cheng)度上印(yin)證了(le)我(wo)們(men)常說的(de)(de)性格(ge)(ge)遺傳。相信每位準媽媽都不(bu)希(xi)望讓(rang)寶(bao)寶(bao)帶著自己孕(yun)期(qi)的(de)(de)壞性格(ge)(ge)過一(yi)(yi)生吧，那就保持happy的(de)(de)心(xin)情(qing)吧。

如(ru)果準媽媽對胎(tai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)持消極態度，孩子生(sheng)下(xia)后(hou)會不愿向(xiang)母親(qin)敞開心扉，會產生(sheng)自閉(bi)心理(li)，并且愛哭，不愿學(xue)習，不愿與(yu)人接(jie)觸(chu)。而準媽媽如(ru)果保持孕期(qi)心情舒暢，不斷(duan)地和胎(tai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)講話，送去愉快的信息(xi)，孩子生(sheng)下(xia)來(lai)則會具備以下(xia)六個特征：總(zong)是笑呵呵；夜間不哭鬧；語言能(neng)力(li)強(qiang)，學(xue)話快；理(li)解力(li)和接(jie)受(shou)能(neng)力(li)超群；性格活潑，愿意與(yu)人接(jie)觸(chu)；右腦(nao)發育(yu)好，想象能(neng)力(li)強(qiang)。

進(jin)行胎教和(he)不進(jin)行胎教，對寶(bao)寶(bao)心理(li)發展(zhan)的(de)(de)影響大不一樣。上述經過胎教后出(chu)現的(de)(de)六個(ge)特征，表明寶(bao)寶(bao)心理(li)發展(zhan)的(de)(de)情(qing)感、個(ge)性、智慧、能(neng)(neng)(neng)力(li)、右(you)(you)腦發育、心理(li)素質(zhi)都是良好的(de)(de)。其中右(you)(you)腦發育好、能(neng)(neng)(neng)力(li)高，指的(de)(de)就是寶(bao)寶(bao)的(de)(de)右(you)(you)腦功能(neng)(neng)(neng)，即寶(bao)寶(bao)的(de)(de)直覺(jue)能(neng)(neng)(neng)力(li)、想象能(neng)(neng)(neng)力(li)、空間感能(neng)(neng)(neng)力(li)、創(chuang)造能(neng)(neng)(neng)力(li)都比較好，這樣的(de)(de)孩子(zi)長大后富于創(chuang)造性和(he)開(kai)拓性，容易成才(cai)。

胎教的重要性

1、受(shou)過(guo)胎教(jiao)的寶寶對音(yin)樂敏感，有(you)音(yin)樂天賦。受(shou)過(guo)胎教(jiao)的寶寶一聽見(jian)音(yin)樂就會非常高興，并隨韻律和節(jie)奏扭動身(shen)體。

2、受過胎教的寶寶學發音較早。受過胎教的嬰兒2個(ge)月時會發幾個(ge)元音(yin)(yin)，4個(ge)月時會發幾個(ge)輔(fu)音(yin)(yin)，5～6個(ge)月發出(chu)的(de)聲音(yin)(yin)就可以表達一定的(de)意思。

3、受過胎教的(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)心理行為健康(kang)。這些(xie)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一般情緒(xu)比(bi)較穩定，總是樂(le)呵(he)呵(he)的(de)，非(fei)常(chang)活潑可(ke)愛，夜里(li)很少哭(ku)鬧。爸(ba)爸(ba)媽媽會(hui)(hui)覺得寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)好帶，與整天笑呵(he)呵(he)的(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在一起，家人也會(hui)(hui)發現有無限(xian)樂(le)趣。

4、受過胎教的寶(bao)寶(bao)雙(shuang)手(shou)的精細(xi)運動能力發展(zhan)良好。手(shou)的抓、握、拿(na)、取、拍、打、搖(yao)、對擊、捏、扣、穿、套(tao)等能力強。

5、受過(guo)胎教的寶(bao)寶(bao)運動能力(li)發展(zhan)很好。他(ta)們抬(tai)頭、翻身、坐、爬、站、走都比(bi)較早，而且動作敏捷，協調。

6、受(shou)(shou)過(guo)胎(tai)教的(de)(de)(de)(de)寶(bao)寶(bao)不(bu)(bu)愛哭。受(shou)(shou)過(guo)胎(tai)教的(de)(de)(de)(de)嬰兒雖(sui)然在(zai)饑餓、尿(niao)濕(shi)和身體不(bu)(bu)適時也(ye)會啼(ti)(ti)哭，但得到滿(man)足之后就(jiu)(jiu)會停(ting)止。另外，受(shou)(shou)過(guo)胎(tai)教的(de)(de)(de)(de)嬰兒有(you)較強的(de)(de)(de)(de)感(gan)應能(neng)力，所以，他們(men)聽到媽媽的(de)(de)(de)(de)腳步聲(sheng)、說話聲(sheng)便會停(ting)止啼(ti)(ti)哭。最后，受(shou)(shou)過(guo)胎(tai)教的(de)(de)(de)(de)寶(bao)寶(bao)容易養成正常(chang)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)規律，例如在(zai)睡覺(jue)前播放(fang)胎(tai)教音樂或(huo)媽媽哼唱催(cui)眠曲，嬰兒就(jiu)(jiu)能(neng)很快(kuai)入睡，滿(man)月后就(jiu)(jiu)基本(ben)形成了白(bai)天醒、晚上(shang)睡的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣。

7、胎(tai)(tai)教可以(yi)促進(jin)寶寶腦(nao)細(xi)胞發育。胎(tai)(tai)教的(de)確(que)可以(yi)促進(jin)胎(tai)(tai)兒在智(zhi)力(li)、個性、情感以(yi)及(ji)(ji)動作、行為、適應(ying)能力(li)等方(fang)面的(de)發育，讓寶寶在學走路、學說話及(ji)(ji)反應(ying)靈敏度、記憶力(li)等方(fang)面都優于平均(jun)水平。比(bi)如(ru)天天給胎(tai)(tai)兒的(de)大(da)(da)腦(nao)輸入優良(liang)的(de)信(xin)息，不斷給予新的(de)優質內容，就會促進(jin)胎(tai)(tai)兒大(da)(da)腦(nao)儲存大(da)(da)量知識，并提高腦(nao)活(huo)動頻(pin)率，出生后就會比(bi)沒有進(jin)行語(yu)胎(tai)(tai)教的(de)孩子聰明。