胎教真的有用嗎

現(xian)代醫學技術證實，隨著孕齡的(de)逐漸增大，胎(tai)兒(er)在母(mu)親的(de)子宮內茁壯成長，各(ge)種感覺(jue)器官相繼發育成熟，寶(bao)寶(bao)已有(you)了(le)自己的(de)喜怒哀樂(le)，并(bing)細心地感受著子宮外(wai)的(de)世界(jie)。而胎(tai)教就是(shi)父母(mu)和胎(tai)兒(er)交(jiao)流的(de)很(hen)好的(de)橋梁。

胎教有什么好處

1、準媽媽快樂度過孕期

孕媽(ma)媽(ma)的妊娠反(fan)應(ying)(ying)非常難受，而胎(tai)教活動(dong)中我們接觸的音樂(le)和美術，在心理學方面(mian)本來就是進行心理調適的，不僅能使(shi)孕媽(ma)媽(ma)精神(shen)放松，情緒愉快(kuai)，還能使(shi)孕媽(ma)媽(ma)心臟血管(guan)、消化器官及內分泌(mi)都處于正常狀(zhuang)態，有效減輕妊娠反(fan)應(ying)(ying)。通(tong)過各種形式的(de)胎教活(huo)動，準(zhun)媽(ma)媽(ma)可以將自己(ji)的(de)情緒調整到(dao)更好(hao)，然后(hou)與寶寶達成很(hen)好(hao)的(de)互(hu)動，享受一次充滿幸福感的(de)孕期。

音樂(le)胎教還(huan)有(you)一(yi)個神(shen)奇功(gong)效，那就是用于分娩減痛。音樂(le)可以(yi)(yi)緩解焦(jiao)慮，減少去甲(jia)腎上腺(xian)素的釋放，有(you)助于加速分娩的進程。準媽(ma)媽(ma)在產程中(zhong)可通過音樂(le)分散焦(jiao)慮、緊張、恐懼等(deng)負(fu)面情緒，有(you)效減緩分娩疼痛。產后可以(yi)(yi)通過音樂(le)幫助安睡和催乳(ru)，同(tong)時(shi)促進親子關系。

2、更早與寶寶建立親子關系

在整個孕期中，準媽媽與胎寶寶之間完全可以通過腦波、體液、味道等形式發生神奇的信息傳遞；也可以借助聲音、撫摸等方式進行互動。曾有國外的(de)(de)醫學影像資料(liao)顯示，一(yi)(yi)個在胎兒期一(yi)(yi)直(zhi)接受媽媽語(yu)言胎教(jiao)的(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，出(chu)生后(hou)直(zhi)接接受了(le)醫生做的(de)(de)胎兒期語(yu)音識別實驗(yan)。媽媽和一(yi)(yi)個護(hu)士(shi)先后(hou)呼喚(huan)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)名字(zi)，剛出(chu)生的(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)竟然真的(de)(de)有意識地微微偏動頭部(bu)，尋找媽媽所在的(de)(de)那個方向，在一(yi)(yi)邊的(de)(de)媽媽禁不住(zhu)熱淚盈眶。

所以作(zuo)為準父母(mu)萬萬不能(neng)忽略(lve)與胎寶寶各種形式(shi)的交流與互動，而且是(shi)要持續的、有規律的、充滿愛意的、發自內心(xin)的胎教(jiao)才(cai)是(shi)有意義和有作(zuo)用(yong)的。

3、堅定準媽媽順產信心

順(shun)產(chan)除(chu)了需要準媽媽具備(bei)合(he)適(shi)的(de)身體條件之(zhi)外，胎教過(guo)程中與寶(bao)寶(bao)的(de)心(xin)靈溝通，也可以使準媽媽更積極(ji)樂觀地(di)面對生產(chan)，更愿意與寶(bao)寶(bao)共同(tong)堅定順(shun)產(chan)的(de)信心(xin)。這一點非常重(zhong)要。

除(chu)了音樂(le)胎(tai)教，運動(dong)胎(tai)教可以(yi)幫(bang)準(zhun)媽(ma)媽(ma)打(da)造順產(chan)的身體基礎。運動(dong)可以(yi)有效(xiao)控制孕媽(ma)媽(ma)與寶寶的體重，幫(bang)助孕媽(ma)媽(ma)打(da)開(kai)骨(gu)盆，強化骨(gu)盆底肌，學習正確的呼吸法，這些都為準(zhun)媽(ma)媽(ma)順產(chan)做了充(chong)分(fen)的準(zhun)備。

曾有一位準媽媽，為達成順(shun)產的(de)(de)目標(biao)，每天上(shang)下午都做一小時的(de)(de)孕期瑜(yu)伽，在寶寶臍帶繞(rao)頸一周(zhou)的(de)(de)情(qing)況下，仍然成功順(shun)產。這(zhe)就是信(xin)念的(de)(de)神(shen)奇之處。

4、促進胎寶寶腦細胞發育

寶(bao)寶(bao)大腦(nao)發育從妊(ren)(ren)娠第(di)四周開始(shi)(shi)，這時胚胎(tai)(tai)已形(xing)(xing)成(cheng)三個原(yuan)始(shi)(shi)腦(nao)泡。妊(ren)(ren)娠第(di)八周起(qi)，胎(tai)(tai)寶(bao)寶(bao)腦(nao)神經細胞開始(shi)(shi)增(zeng)殖，到(dao)妊(ren)(ren)娠第(di)三個月，腦(nao)細胞增(zeng)殖進入第(di)一個高峰(feng)。在妊(ren)(ren)娠第(di)七個月，胎(tai)(tai)寶(bao)寶(bao)的(de)腦(nao)細胞開始(shi)(shi)增(zeng)大，腦(nao)細胞功能逐漸形(xing)(xing)成(cheng)。出(chu)生(sheng)時寶(bao)寶(bao)的(de)腦(nao)重量(liang)達到(dao)350克左右。

妊娠3～6個(ge)月，是寶寶腦(nao)(nao)細胞(bao)增殖的第一個(ge)高(gao)峰(feng)期。這個(ge)階段，胎寶寶的腦(nao)(nao)細胞(bao)以(yi)平均每分鐘25萬個(ge)的增長速(su)度急劇增加。孩子(zi)出生時，腦(nao)(nao)發(fa)育好的，腦(nao)(nao)神經細胞(bao)數量能達到1000億個(ge)。發(fa)育不(bu)(bu)好的，可能就會因腦(nao)(nao)細胞(bao)數量不(bu)(bu)足(zu)而輸在人生起跑線(xian)上。

從(cong)妊娠(shen)第七個(ge)月(yue)到寶寶出(chu)生，是腦(nao)(nao)(nao)細(xi)胞(bao)生長發育(yu)的第二個(ge)重要階段(duan)。在這個(ge)階段(duan)，一(yi)(yi)方面(mian)是腦(nao)(nao)(nao)細(xi)胞(bao)數量持續增(zeng)加，另一(yi)(yi)方面(mian)是腦(nao)(nao)(nao)細(xi)胞(bao)體積開(kai)始增(zeng)大(da)(da)。這個(ge)階段(duan)非常重要，因(yin)為(wei)是腦(nao)(nao)(nao)細(xi)胞(bao)數量最后(hou)一(yi)(yi)次(ci)增(zeng)加的時(shi)期。同時(shi)，腦(nao)(nao)(nao)細(xi)胞(bao)的質量等(deng)級也主(zhu)要由這個(ge)階段(duan)決定，大(da)(da)大(da)(da)影響出(chu)生后(hou)的腦(nao)(nao)(nao)反應速度(du)、記憶力(li)、思維能力(li)，對孩(hai)子的智商影響最大(da)(da)。

智(zhi)商高的孩子(zi)，無一不是腦(nao)(nao)神經(jing)(jing)細胞(bao)(bao)和(he)(he)腦(nao)(nao)神經(jing)(jing)膠質(zhi)細胞(bao)(bao)發育(yu)良(liang)好甚至優秀(xiu)的。腦(nao)(nao)細胞(bao)(bao)和(he)(he)腦(nao)(nao)神經(jing)(jing)膠質(zhi)細胞(bao)(bao)數量(liang)多，質(zhi)量(liang)高，孩子(zi)的大腦(nao)(nao)才能聰明。所以(yi)說，孩子(zi)的聰明是從(cong)孕(yun)期開(kai)始的！

另外(wai)，據(ju)優生學(xue)的(de)研究和調查發現，腦(nao)(nao)細胞(bao)(bao)數量足(zu)(zu)不足(zu)(zu)，結構(gou)分(fen)化(hua)是否完善，對嬰兒將來智力(li)(li)發展有很大的(de)影響。胎(tai)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)腦(nao)(nao)細胞(bao)(bao)數量的(de)增殖和所供給的(de)蛋白質、核酸(suan)及(ji)一些輔助(zhu)營養素是否充分(fen)有關(guan)；而腦(nao)(nao)細胞(bao)(bao)結構(gou)分(fen)化(hua)的(de)好壞，則與(yu)有沒有對胎(tai)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)進行各種信號刺激以(yi)及(ji)信號本(ben)身(shen)性質有關(guan)。比如高噪聲刺激胎(tai)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)，會使寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)聽覺(jue)遲鈍(dun)甚至先天耳聾，使寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)出生時低體重及(ji)大腦(nao)(nao)細胞(bao)(bao)數量不足(zu)(zu)，智力(li)(li)發育低下。又如一些偏僻(pi)山(shan)村的(de)孕媽(ma)媽(ma)，由(you)于(yu)交通不便(bian)，生活環境孤寂，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)在胎(tai)兒期和嬰兒期的(de)腦(nao)(nao)發育過程中，接受的(de)聲音等(deng)信號刺激少，也會影響大腦(nao)(nao)良(liang)性發育。

5、胎兒期右腦啟智

我國研究(jiu)右(you)腦(nao)開發(fa)的著名(ming)教育(yu)專家錢鐸博(bo)士(shi)，通過大量(liang)教學實際經驗表(biao)明：右(you)腦(nao)與左腦(nao)不同，右(you)腦(nao)的記憶(yi)速度(du)是左腦(nao)的100倍，信息(xi)存(cun)儲量(liang)是左腦(nao)的100萬(wan)倍，反(fan)應速度(du)比左腦(nao)快千分之(zhi)四(si)秒。

人(ren)在(zai)胎兒期擁有(you)(you)72種右腦(nao)能(neng)力(li)，出生之后只剩下(xia)二十幾種右腦(nao)能(neng)力(li)，上了小學到成(cheng)年之后只剩下(xia)可(ke)憐(lian)的(de)少數右腦(nao)能(neng)力(li)。就胎兒教(jiao)(jiao)育(yu)而(er)言，在(zai)胎兒期準(zhun)父母若(ruo)能(neng)使用(yong)科學的(de)胎教(jiao)(jiao)方法(fa)，可(ke)以有(you)(you)效地刺激(ji)甚至開發(fa)寶寶右腦(nao)，有(you)(you)益于提(ti)高寶寶以后的(de)智力(li)水(shui)平(ping)。

右腦(nao)被稱(cheng)為“圖(tu)像(xiang)腦(nao)”，處理聲音和圖(tu)像(xiang)等具體(ti)信息，具有想象(xiang)、創意、靈感和超高速(su)反(fan)應(超高速(su)記憶和計算)等功能，有感性和直觀(guan)的特(te)點，所(suo)以(yi)又稱(cheng)“感性腦(nao)”。

胎教與胎寶寶右腦之間存在密切關系，不同胎教形式會開發胎寶寶右腦不同的能力。

（1）音樂胎教。在(zai)傾聽音(yin)樂(le)時(shi)，準媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)和(he)腦(nao)(nao)(nao)寶(bao)寶(bao)都會產生(sheng)a腦(nao)(nao)(nao)波，可(ke)將右腦(nao)(nao)(nao)潛意(yi)識中的(de)強大(da)自控(kong)能(neng)力激發出來，使大(da)腦(nao)(nao)(nao)的(de)專注效果大(da)大(da)提升。同時(shi)，在(zai)音(yin)樂(le)胎教(jiao)中可(ke)以(yi)幫胎寶(bao)寶(bao)建立(li)(li)自己的(de)記憶印痕，在(zai)出生(sheng)后(hou)進行有效喚(huan)醒后(hou)，不僅可(ke)以(yi)快速建立(li)(li)寶(bao)寶(bao)的(de)安全(quan)感，還能(neng)幫他更好地適應環境。

（2）美術胎教。欣賞不(bu)同色(se)彩(cai)(cai)的(de)畫(hua)作(zuo)，可以適(shi)當刺激胎寶(bao)寶(bao)右(you)腦對事物(wu)及(ji)色(se)彩(cai)(cai)的(de)感知(zhi)能(neng)(neng)力(li)；通過畫(hua)作(zuo)冥(ming)想，可提高準媽媽和胎寶(bao)寶(bao)的(de)思維(wei)聯想能(neng)(neng)力(li)；通過準媽媽動手作(zuo)畫(hua)，可逐步(bu)建設胎寶(bao)寶(bao)右(you)腦圖(tu)(tu)像思維(wei)能(neng)(neng)力(li)。這一系列的(de)方法，對胎寶(bao)寶(bao)將來認識事物(wu)和圖(tu)(tu)像思維(wei)能(neng)(neng)力(li)都有很好的(de)促進作(zuo)用(yong)。

（3）語言胎教。刺激(ji)胎(tai)(tai)(tai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的語(yu)言神經通路，促(cu)進語(yu)言功能(neng)區的發(fa)育，從胎(tai)(tai)(tai)兒期開始培養語(yu)感(gan)，奠定后(hou)天對語(yu)言的學習基礎，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)出生后(hou)接收語(yu)言信息(xi)的能(neng)力(li)會加強。準媽媽可以讓(rang)多樣化的語(yu)言胎(tai)(tai)(tai)教形式貫穿于任何一(yi)種胎(tai)(tai)(tai)教形式中，幫助(zhu)胎(tai)(tai)(tai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)全面感(gan)知(zhi)外界。

諸多國(guo)家的科學(xue)(xue)研究證實，胎(tai)教的確(que)可以促進胎(tai)兒在智力(li)、個性(xing)、情(qing)感以及動(dong)作、行為、適應(ying)能力(li)等方面的發育，讓寶寶在學(xue)(xue)走路(lu)、學(xue)(xue)說話及反應(ying)靈(ling)敏度、記(ji)憶力(li)等方面都優于(yu)平均水(shui)平。

接受過系統音(yin)樂胎教的寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，男寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在數學運算方(fang)面的邏輯思維(wei)能(neng)力(li)比同齡孩(hai)子偏高(gao)，女寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)則在舞蹈美術等方(fang)面的藝(yi)術感知能(neng)力(li)比較突出。

6、打造寶寶健康心靈

我們(men)經(jing)常(chang)說(shuo)“言傳(chuan)身(shen)教”，在胎(tai)教中更是如此，胎(tai)教就(jiu)像一個隱藏(zang)起來的基(ji)因(yin)開(kai)(kai)關，懷孕期間父母的言行，可以通過行為遺(yi)傳(chuan)變成寶寶自己的基(ji)因(yin)。所(suo)以，準父母更應該(gai)注(zhu)意自己的一言一行，一旦通過胎(tai)教這把鑰(yao)匙打(da)開(kai)(kai)了基(ji)因(yin)開(kai)(kai)關，可能會直(zhi)接(jie)影(ying)響寶寶以后的行為及情感(gan)模式哦。

美國俄亥俄州(zhou)有幾位心(xin)理專家做了(le)一(yi)個(ge)關于孕期性格(ge)遺傳的(de)(de)跟(gen)蹤調(diao)查，在調(diao)查中跟(gen)蹤了(le)70多(duo)(duo)對(dui)母子。他們驚(jing)詫地發現，在這些被調(diao)查的(de)(de)孩子中，出生以后(hou)最多(duo)(duo)可以攜帶(dai)母親孕期性格(ge)的(de)(de)37.5%。究其原因，是胎(tai)寶(bao)寶(bao)在孕中后(hou)期為適應母體的(de)(de)心(xin)理環境，會主動調(diao)整自(zi)己大腦的(de)(de)某個(ge)發展方向。這也(ye)在很(hen)大程度上印證了(le)我們常說的(de)(de)性格(ge)遺傳。相信每位準媽(ma)媽(ma)都不希望讓寶(bao)寶(bao)帶(dai)著自(zi)己孕期的(de)(de)壞性格(ge)過一(yi)生吧，那就保持(chi)happy的(de)(de)心(xin)情吧。

如(ru)果準媽媽對(dui)胎寶寶持消極態(tai)度，孩子生(sheng)下(xia)后會不(bu)(bu)愿向母親敞開心(xin)(xin)扉，會產生(sheng)自閉(bi)心(xin)(xin)理(li)，并且愛(ai)哭(ku)，不(bu)(bu)愿學習，不(bu)(bu)愿與人(ren)接觸(chu)。而(er)準媽媽如(ru)果保持孕期心(xin)(xin)情舒暢(chang)，不(bu)(bu)斷地和(he)胎寶寶講話，送去愉快(kuai)的信(xin)息(xi)，孩子生(sheng)下(xia)來則會具(ju)備(bei)以下(xia)六個特征：總是笑(xiao)呵呵；夜間不(bu)(bu)哭(ku)鬧；語言能(neng)(neng)力強，學話快(kuai)；理(li)解力和(he)接受能(neng)(neng)力超群(qun)；性格(ge)活潑，愿意(yi)與人(ren)接觸(chu)；右腦發(fa)育好(hao)，想象能(neng)(neng)力強。

進行(xing)胎教和(he)不(bu)進行(xing)胎教，對寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)心理發展的(de)影響(xiang)大(da)不(bu)一樣(yang)(yang)。上述經過胎教后出現的(de)六個(ge)特(te)征，表明寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)心理發展的(de)情感(gan)、個(ge)性(xing)(xing)、智慧、能(neng)力(li)(li)、右腦發育、心理素質都是良好的(de)。其中右腦發育好、能(neng)力(li)(li)高，指的(de)就是寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)右腦功能(neng)，即寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)直覺能(neng)力(li)(li)、想象能(neng)力(li)(li)、空(kong)間感(gan)能(neng)力(li)(li)、創(chuang)造(zao)(zao)能(neng)力(li)(li)都比較(jiao)好，這樣(yang)(yang)的(de)孩子長(chang)大(da)后富于創(chuang)造(zao)(zao)性(xing)(xing)和(he)開拓性(xing)(xing)，容易(yi)成才。

胎教的重要性

1、受(shou)(shou)過胎(tai)教(jiao)的寶寶對音(yin)樂敏感，有音(yin)樂天賦。受(shou)(shou)過胎(tai)教(jiao)的寶寶一聽(ting)見音(yin)樂就會非常高(gao)興(xing)，并隨(sui)韻律和節奏扭動身體(ti)。

2、受過胎教的寶寶學發音較早。受過胎教的嬰兒2個(ge)月時會發(fa)幾(ji)個(ge)元(yuan)音，4個(ge)月時會發(fa)幾(ji)個(ge)輔音，5～6個(ge)月發(fa)出的(de)聲(sheng)音就可(ke)以(yi)表達一(yi)定的(de)意思。

3、受過(guo)胎(tai)教(jiao)的(de)寶(bao)寶(bao)心理行為健康。這(zhe)些寶(bao)寶(bao)一般情緒比較(jiao)穩定，總(zong)是樂(le)(le)呵(he)呵(he)的(de)，非常活潑可(ke)愛，夜里很少哭鬧(nao)。爸爸媽媽會覺得寶(bao)寶(bao)好帶，與整天笑呵(he)呵(he)的(de)寶(bao)寶(bao)在一起，家(jia)人也(ye)會發現(xian)有無限樂(le)(le)趣(qu)。

4、受過胎教的寶(bao)寶(bao)雙手的精細運(yun)動(dong)能(neng)力發展良好。手的抓、握、拿、取、拍、打、搖、對(dui)擊(ji)、捏、扣、穿、套(tao)等能(neng)力強(qiang)。

5、受(shou)過胎教(jiao)的寶寶運(yun)動能力(li)發展很好。他們抬(tai)頭、翻身、坐(zuo)、爬、站、走都比較早，而且動作敏捷，協(xie)調。

6、受過胎(tai)(tai)教的寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)不(bu)愛哭(ku)。受過胎(tai)(tai)教的嬰兒雖然(ran)在饑(ji)餓、尿濕和身體不(bu)適時(shi)也(ye)會啼哭(ku)，但(dan)得到滿足之后就(jiu)會停止。另(ling)外(wai)，受過胎(tai)(tai)教的嬰兒有較強(qiang)的感(gan)應能力，所以，他(ta)們聽(ting)到媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的腳(jiao)步聲(sheng)、說話聲(sheng)便會停止啼哭(ku)。最后，受過胎(tai)(tai)教的寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)容易養成正常的生活(huo)規律，例如在睡(shui)覺前播(bo)放胎(tai)(tai)教音樂或媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)哼唱催眠曲(qu)，嬰兒就(jiu)能很快入睡(shui)，滿月后就(jiu)基(ji)本形成了白天醒、晚(wan)上睡(shui)的習慣。

7、胎(tai)(tai)(tai)教(jiao)可以促進寶(bao)寶(bao)腦細胞發育(yu)。胎(tai)(tai)(tai)教(jiao)的(de)(de)(de)確可以促進胎(tai)(tai)(tai)兒(er)(er)在智力(li)、個性(xing)、情(qing)感以及(ji)動(dong)(dong)作、行為、適應(ying)能(neng)力(li)等方面的(de)(de)(de)發育(yu)，讓寶(bao)寶(bao)在學(xue)走路、學(xue)說(shuo)話及(ji)反應(ying)靈敏度、記憶(yi)力(li)等方面都優(you)于平均水(shui)平。比(bi)如天(tian)天(tian)給胎(tai)(tai)(tai)兒(er)(er)的(de)(de)(de)大(da)(da)腦輸(shu)入優(you)良的(de)(de)(de)信息，不斷給予新的(de)(de)(de)優(you)質內容，就會促進胎(tai)(tai)(tai)兒(er)(er)大(da)(da)腦儲(chu)存大(da)(da)量知識，并提高腦活動(dong)(dong)頻率，出生(sheng)后就會比(bi)沒(mei)有進行語胎(tai)(tai)(tai)教(jiao)的(de)(de)(de)孩子聰(cong)明。