兒童看心理醫生有用嗎

當(dang)孩(hai)子有(you)心理問題時(shi)去(qu)看心理醫(yi)生(sheng)當(dang)然是有(you)用的。心理醫(yi)生(sheng)可以根據孩(hai)子的情況給予(yu)合適(shi)的心理疏導(dao)幫助孩(hai)子走出困境。

1、如果(guo)孩(hai)(hai)子(zi)患有(you)嚴重的(de)心(xin)理(li)(li)疾(ji)病，比如焦慮(lv)癥或者是(shi)抑郁癥，一般需要(yao)(yao)通過心(xin)理(li)(li)治(zhi)(zhi)療的(de)方法來進行改(gai)善，需要(yao)(yao)有(you)專業(ye)的(de)醫生做心(xin)理(li)(li)指導，能夠改(gai)善孩(hai)(hai)子(zi)的(de)心(xin)理(li)(li)想法，也(ye)能夠有(you)效改(gai)善焦慮(lv)癥或者是(shi)抑郁癥所引起的(de)臨床癥狀，但是(shi)需要(yao)(yao)長期治(zhi)(zhi)療才能夠達到(dao)改(gai)善的(de)效果(guo)。日(ri)常生活中還需要(yao)(yao)給孩(hai)(hai)子(zi)創造一個溫馨(xin)的(de)家庭環(huan)境，有(you)利于孩(hai)(hai)子(zi)的(de)身心(xin)發育。

2、通常情(qing)(qing)(qing)(qing)況(kuang)(kuang)下，看(kan)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)醫(yi)生(sheng)不(bu)會(hui)(hui)對以(yi)后生(sheng)活(huo)有影響。心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)醫(yi)生(sheng)屬于一(yi)(yi)(yi)(yi)種職(zhi)業，主要(yao)(yao)是對潛(qian)在(zai)或(huo)存在(zai)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)人群提供心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)、情(qing)(qing)(qing)(qing)感上的(de)(de)(de)(de)支持和幫助(zhu)，幫助(zhu)患者解決心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)問題(ti)，恢復心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康。在(zai)日常的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)或(huo)者工作中由于壓力過(guo)大，難免會(hui)(hui)產生(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)些煩惱困擾的(de)(de)(de)(de)事(shi)，導致(zhi)失(shi)眠，或(huo)者心(xin)(xin)(xin)(xin)情(qing)(qing)(qing)(qing)不(bu)暢，而(er)這(zhe)(zhe)種情(qing)(qing)(qing)(qing)況(kuang)(kuang)如果過(guo)久了(le)的(de)(de)(de)(de)話(hua)，就可能(neng)造成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)些不(bu)好的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)緒，甚(shen)至會(hui)(hui)一(yi)(yi)(yi)(yi)度處(chu)于一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)壓抑的(de)(de)(de)(de)狀態(tai)，這(zhe)(zhe)時(shi)候就需要(yao)(yao)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)情(qing)(qing)(qing)(qing)緒的(de)(de)(de)(de)調(diao)節(jie)。如果沒有對這(zhe)(zhe)種情(qing)(qing)(qing)(qing)緒進(jin)行一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)好的(de)(de)(de)(de)調(diao)節(jie)的(de)(de)(de)(de)話(hua)，可能(neng)會(hui)(hui)導致(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)些不(bu)良的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)產生(sheng)，甚(shen)至還可能(neng)誘(you)發疾病(bing)(bing)，所以(yi)應該正視自己的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)問題(ti)，若(ruo)病(bing)(bing)情(qing)(qing)(qing)(qing)需要(yao)(yao)時(shi)，及時(shi)就醫(yi)。一(yi)(yi)(yi)(yi)旦出現心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)問題(ti)，建議盡(jin)早尋求心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)醫(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)，配合心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)醫(yi)生(sheng)共(gong)同進(jin)行個(ge)(ge)體(ti)化(hua)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)治療，避免發展(zhan)為嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)精神疾病(bing)(bing)。

兒童看心理醫生父母需要注意什么

1、守時：心(xin)理(li)治療需要精力與時間，一般(ban)心(xin)理(li)醫(yi)生為了保證治療的有效性，預約是(shi)有限(xian)制的，每天接待治療者的人數屈指可數。所以，如果(guo)你來(lai)晚(wan)了，會影(ying)響后面的治療;如果(guo)不來(lai)，則會造成治療資源的浪費。

2、給孩子(zi)說話的權利：不(bu)管你(ni)在治(zhi)(zhi)療室以外的地(di)(di)方怎樣與(yu)(yu)孩子(zi)相處(chu)，一旦(dan)進入治(zhi)(zhi)療室，你(ni)與(yu)(yu)孩子(zi)的地(di)(di)位(wei)是平等的，不(bu)要指望心(xin)理(li)醫生只聽你(ni)說，而不(bu)給孩子(zi)機會表達(da)。其實，在兒童心(xin)理(li)治(zhi)(zhi)療中，真(zhen)的中心(xin)應(ying)該是兒童。因此，如果心(xin)理(li)醫生請(qing)你(ni)們暫時回避，千萬不(bu)要大驚小怪。

3、用(yong)好嘴巴(ba)：心理心理醫(yi)生(sheng)與孩(hai)子的(de)接觸是(shi)(shi)極其有(you)限(xian)的(de)，要讓心理醫(yi)生(sheng)比較(jiao)全面地了(le)解孩(hai)子及(ji)其存在的(de)問題，除了(le)事先準備一些材料外，更重(zhong)要的(de)是(shi)(shi)靠父(fu)(fu)母(mu)講述孩(hai)子成長中(zhong)的(de)一些故事。請父(fu)(fu)母(mu)們一定注(zhu)意以下兩點：牢騷話(hua)只對心理醫(yi)生(sheng)說治療(liao)(liao)時，大多數父(fu)(fu)母(mu)都是(shi)(shi)帶著(zhu)一肚(du)子氣來的(de)，所以，發(fa)牢騷是(shi)(shi)治療(liao)(liao)的(de)真正開始，聽牢騷也是(shi)(shi)心理醫(yi)生(sheng)的(de)必要工作。只是(shi)(shi)要記住：牢騷話(hua)講給(gei)治療(liao)(liao)員聽就是(shi)(shi)了(le)，而應該讓孩(hai)子到別(bie)的(de)房間或(huo)地方去。

4、不“歪曲”事(shi)實(shi)：牢騷發完后，就要抓緊時(shi)間(jian)講(jiang)中(zhong)心(xin)問題(ti)了，盡可(ke)能組織好語言，清(qing)楚、實(shi)事(shi)求是地描述事(shi)件經過，不要為了維護自己的尊嚴而讓(rang)孩子蒙冤。

5、用好耳(er)朵：當你用嘴的(de)時候，心(xin)理醫生在全身心(xin)投入地(di)聽。然后(hou)，他(ta)必然要給你提出有關(guan)的(de)反(fan)饋意見與建議，這時，請用心(xin)傾聽，尤其是對(dui)于那些你平(ping)日里沒有注意到的(de)問題。如果你怕忘記，還可以把重要的(de)話記錄下來(lai)。

6、用好眼睛(jing)：當心(xin)(xin)理醫(yi)生(sheng)請你與孩(hai)(hai)子(zi)坐在(zai)一(yi)起(qi)的時候，不要(yao)失去學習的機會，看心(xin)(xin)理醫(yi)生(sheng)怎樣贏得孩(hai)(hai)子(zi)的心(xin)(xin)，怎樣讓(rang)在(zai)你面前沉默寡(gua)言的孩(hai)(hai)子(zi)變得活躍起(qi)來，看心(xin)(xin)理醫(yi)生(sheng)如何(he)用恰當的方法訓(xun)練孩(hai)(hai)子(zi)。

7、記住治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)作業：每一(yi)次治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)完畢，心理醫生都可能把一(yi)些(xie)適當的(de)任務(wu)交給孩子和你。這些(xie)任務(wu)可能是(shi)一(yi)些(xie)積極的(de)訓練(lian)方法(fa)，可能是(shi)改善孩子與(yu)你關系的(de)有(you)效途徑(jing)，還(huan)可能就(jiu)是(shi)下一(yi)次治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)的(de)重要依據，所以，一(yi)定(ding)要用(yong)心記住。

8、最后，當你(ni)要走出治(zhi)療(liao)室的(de)時(shi)候，心理(li)醫(yi)生會(hui)同你(ni)和孩子(zi)約(yue)定下一次的(de)治(zhi)療(liao)時(shi)間(jian)，但你(ni)千萬別(bie)要求心理(li)醫(yi)生“留你(ni)家里的(de)電(dian)話”。一般(ban)心理(li)心理(li)醫(yi)生都不大(da)可能(neng)讓你(ni)如愿以償，因(yin)為他們(men)也需要個人的(de)生活空間(jian)。

9、孩子的(de)問題往往涉及父(fu)母的(de)婚姻(yin)與情感問題，須同(tong)時(shi)做家庭(ting)治(zhi)療，請父(fu)母不要(yao)回避自己的(de)問題。

青少年心理健康問題的主要成因

1、遺傳因素：如(ru)果一(yi)個孩子的(de)兩個家庭和三代人的(de)親屬曾經患有抑郁癥(zheng)、焦慮(lv)癥(zheng)等(deng)，孩子患這種疾(ji)病的(de)概率比普通人高(gao)。

2、環(huan)境因(yin)素：環(huan)境因(yin)素分為(wei)家庭環(huan)境和(he)社(she)會(hui)環(huan)境，家庭環(huan)境如父母之間(jian)的(de)緊張(zhang)關系(xi)、過度溺愛等；社(she)會(hui)環(huan)境，如學校或其他兒童接(jie)觸的(de)公(gong)共場所(suo)的(de)不良(liang)文化和(he)氛圍(wei)。

3、心理狀況(kuang)：如果(guo)青少(shao)年(nian)性格比較內向(xiang)，或(huo)對自我(wo)要求比較嚴格，可(ke)能使青少(shao)年(nian)的精(jing)神壓力比較大，在這種心理狀況(kuang)的影(ying)響下(xia)，青少(shao)年(nian)可(ke)能會患有心理疾病(bing)。

注：

如果孩子的心理問題是因(yin)(yin)為家庭關系(xi)上有一些矛盾，和父母的(de)(de)關系(xi)特別緊張導(dao)致的(de)(de)，可以(yi)考慮(lv)采用(yong)家庭治療方法(fa)。如果(guo)因(yin)(yin)為童年的(de)(de)不好經歷，或自(zi)己(ji)的(de)(de)內心壓抑導(dao)致的(de)(de)，這時可以(yi)考慮(lv)精神(shen)分析(xi)療法(fa)，自(zi)我調節(jie)，必須學會積極(ji)與他人對話(hua)。建議帶(dai)孩子去看心理醫生，確定孩子心理問題原因(yin)(yin)再(zai)采取相應(ying)的(de)(de)措施。