2020年(nian)(nian)(nian)廣東省(sheng)12601.25萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)常(chang)住人(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)中(zhong)(zhong)，擁(yong)有(you)(you)(you)大(da)學（指大(da)專(zhuan)及以上(shang)）文(wen)(wen)化程(cheng)(cheng)度(du)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)為(wei)(wei)19782909人(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)有(you)(you)(you)高(gao)中(zhong)(zhong)（含(han)中(zhong)(zhong)專(zhuan)）文(wen)(wen)化程(cheng)(cheng)度(du)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)為(wei)(wei)22965096人(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)有(you)(you)(you)初中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)化程(cheng)(cheng)度(du)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)為(wei)(wei)44714249人(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)有(you)(you)(you)小學文(wen)(wen)化程(cheng)(cheng)度(du)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)為(wei)(wei)26054418人(ren)(ren)(ren)(ren)（以上(shang)各(ge)種受教(jiao)育程(cheng)(cheng)度(du)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)包括(kuo)各(ge)類(lei)學校的(de)(de)畢業生、肄(yi)業生和在(zai)校生）。與(yu)2010年(nian)(nian)(nian)第(di)六(liu)次全國人(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)普查相(xiang)(xiang)比，每10萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)中(zhong)(zhong)擁(yong)有(you)(you)(you)大(da)學文(wen)(wen)化程(cheng)(cheng)度(du)的(de)(de)由(you)8214人(ren)(ren)(ren)(ren)上(shang)升為(wei)(wei)15699人(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)有(you)(you)(you)高(gao)中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)化程(cheng)(cheng)度(du)的(de)(de)由(you)17072人(ren)(ren)(ren)(ren)上(shang)升為(wei)(wei)18224人(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)有(you)(you)(you)初中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)化程(cheng)(cheng)度(du)的(de)(de)由(you)42913人(ren)(ren)(ren)(ren)下降(jiang)為(wei)(wei)35484人(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)有(you)(you)(you)小學文(wen)(wen)化程(cheng)(cheng)度(du)的(de)(de)由(you)22956人(ren)(ren)(ren)(ren)下降(jiang)為(wei)(wei)20676人(ren)(ren)(ren)(ren)。與(yu)2010年(nian)(nian)(nian)第(di)六(liu)次全國人(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)普查相(xiang)(xiang)比，全省(sheng)常(chang)住人(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)中(zhong)(zhong)，15歲及以上(shang)人(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)的(de)(de)平均受教(jiao)育年(nian)(nian)(nian)限由(you)9.55年(nian)(nian)(nian)提高(gao)至(zhi)10.38年(nian)(nian)(nian)。21個(ge)市(shi)中(zhong)(zhong)，平均受教(jiao)育年(nian)(nian)(nian)限在(zai)10年(nian)(nian)(nian)以上(shang)的(de)(de)市(shi)有(you)(you)(you)8個(ge)，在(zai)9年(nian)(nian)(nian)至(zhi)10年(nian)(nian)(nian)之間的(de)(de)市(shi)有(you)(you)(you)10個(ge)，在(zai)9年(nian)(nian)(nian)以下的(de)(de)市(shi)有(you)(you)(you)3個(ge)。

廣(guang)(guang)東省(sheng)于2018年(nian)(nian)提(ti)出“5080”計(ji)劃，即學(xue)(xue)前教(jiao)育攻堅計(ji)劃。到(dao)2020年(nian)(nian)末計(ji)劃實現廣(guang)(guang)東全省(sheng)公(gong)(gong)辦幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)園(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)生比(bi)(bi)(bi)(bi)例(li)達到(dao)50％，公(gong)(gong)辦和(he)(he)普惠性民辦幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)園(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)生占(zhan)比(bi)(bi)(bi)(bi)達到(dao)80％。截止2020年(nian)(nian)年(nian)(nian)末，廣(guang)(guang)東省(sheng)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)招生182.59萬(wan)人，比(bi)(bi)(bi)(bi)上年(nian)(nian)增(zeng)長1%；在(zai)校(xiao)生480.18萬(wan)人，比(bi)(bi)(bi)(bi)上年(nian)(nian)增(zeng)長3.4%；畢業生181.43萬(wan)人，比(bi)(bi)(bi)(bi)上年(nian)(nian)增(zeng)長1.7%。2021年(nian)(nian)在(zai)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)招生政策上：幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)適齡(ling)幼(you)(you)兒(er)(er)一(yi)般為3周(zhou)歲至(zhi)6周(zhou)歲，幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)應當優先滿(man)足適齡(ling)幼(you)(you)兒(er)(er)的入(ru)園(yuan)(yuan)(yuan)需(xu)求；幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)招生實行(xing)免試入(ru)園(yuan)(yuan)(yuan)，除健康(kang)檢查(cha)外，不(bu)得(de)對(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)和(he)(he)家長進行(xing)任何形式的考試或測查(cha)。

廣(guang)(guang)東(dong)省九(jiu)(jiu)年(nian)義(yi)務(wu)(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在(zai)1996年(nian)實(shi)現全(quan)省普及(ji)以后，繼(ji)續通(tong)過(guo)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)設施(shi)設備水平(ping)、提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學歷層次、改(gai)革課程(cheng)和教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，使之(zhi)得到切實(shi)的(de)鞏固提高(gao)。從(cong)2006年(nian)秋(qiu)季在(zai)農村實(shi)施(shi)免(mian)費義(yi)務(wu)(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)開始，到2008年(nian)秋(qiu)季在(zai)廣(guang)(guang)東(dong)全(quan)省城鎮實(shi)施(shi)免(mian)費義(yi)務(wu)(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，廣(guang)(guang)東(dong)全(quan)省才(cai)算(suan)實(shi)現了(le)真正的(de)九(jiu)(jiu)年(nian)義(yi)務(wu)(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。而(er)針(zhen)對廣(guang)(guang)東(dong)的(de)“十二(er)年(nian)義(yi)務(wu)(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”，截止2020年(nian)末，只有珠海(hai)（2007年(nian)實(shi)行）、深圳（2015年(nian)實(shi)行）實(shi)行高(gao)中階段免(mian)費12年(nian)義(yi)務(wu)(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。

20世紀(ji)80年(nian)代，廣(guang)東(dong)(dong)省大力(li)普(pu)及小(xiao)學(xue)階段教育。1984年(nian)，廣(guang)東(dong)(dong)省基(ji)本(ben)實現了(le)普(pu)及小(xiao)學(xue)教育。截至(zhi)2020年(nian)年(nian)末，廣(guang)東(dong)(dong)省普(pu)通小(xiao)學(xue)招(zhao)生(sheng)(sheng)177.07萬(wan)人，比(bi)上(shang)年(nian)減(jian)少8.9%；在(zai)校生(sheng)(sheng)1057.11萬(wan)人，比(bi)上(shang)年(nian)增長(chang)2.3%；畢業生(sheng)(sheng)146.95萬(wan)人，比(bi)上(shang)年(nian)增長(chang)2.7 %。招(zhao)生(sheng)(sheng)政策(ce)上(shang)：2021年(nian)，廣(guang)東(dong)(dong)省仍沿用(yong)以往(wang)的(de)政策(ce)，小(xiao)學(xue)一(yi)年(nian)級招(zhao)生(sheng)(sheng)的(de)對象為當年(nian)8月(yue)31日年(nian)滿六周(zhou)歲的(de)適齡(ling)兒童。小(xiao)學(xue)的(de)基(ji)本(ben)學(xue)制為：六年(nian)學(xue)制。

在1984年(nian)廣(guang)東(dong)(dong)(dong)在全省(sheng)基本普及(ji)小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)基礎上，就以珠三角(jiao)為(wei)示范帶動開始在全省(sheng)普及(ji)九(jiu)年(nian)義(yi)務教(jiao)育，1996年(nian)，廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)和江蘇(su)省(sheng)一道成為(wei)全國率先實現(xian)普及(ji)九(jiu)年(nian)義(yi)務教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)省(sheng)份。截(jie)至2020年(nian)年(nian)末，廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)普通初中招生141.96萬人，比(bi)(bi)上年(nian)增(zeng)(zeng)長(chang)2.9%；在校生405.47萬人，比(bi)(bi)上年(nian)增(zeng)(zeng)長(chang)4.2%；畢業(ye)生120.42萬人，比(bi)(bi)上年(nian)增(zeng)(zeng)長(chang)4.8%。2021年(nian)廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)廣(guang)州市各(ge)區教(jiao)育行政部門(men)按免試就近入(ru)學(xue)(xue)原則確(que)定公(gong)辦初中的(de)(de)(de)(de)招生方(fang)式。公(gong)辦初中可采取多校劃片或單(dan)校劃片的(de)(de)(de)(de)方(fang)式進(jin)行招生，確(que)保各(ge)片區之間教(jiao)育資源大致均衡(heng)。多校劃片的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校采用(yong)電腦(nao)派位的(de)(de)(de)(de)方(fang)式進(jin)行招生，單(dan)校劃片的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校采用(yong)對口直(zhi)升、劃分地(di)段的(de)(de)(de)(de)方(fang)式進(jin)行招生。初中基本學(xue)(xue)制為(wei)：三年(nian)學(xue)(xue)制。

20世(shi)(shi)紀90年(nian)(nian)代，廣(guang)(guang)東(dong)(dong)特(te)別是珠三(san)角地區(qu)在(zai)鞏固提(ti)高(gao)九年(nian)(nian)義(yi)務教(jiao)育(yu)的基礎上(shang)(shang)，普(pu)及高(gao)中(zhong)(zhong)階段的教(jiao)育(yu)。進(jin)入21世(shi)(shi)紀以后，廣(guang)(guang)東(dong)(dong)以創建國家(jia)級示范(fan)高(gao)中(zhong)(zhong)為契機，深化高(gao)中(zhong)(zhong)辦學體(ti)制(zhi)改(gai)革(ge)，使全(quan)省普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)(zhong)得(de)(de)(de)到迅速(su)發(fa)展。截至(zhi)2020年(nian)(nian)年(nian)(nian)末，廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)(zhong)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)67.18萬人，比2019年(nian)(nian)增(zeng)長5.1%；在(zai)校生(sheng)(sheng)(sheng)190.35萬人，比上(shang)(shang)年(nian)(nian)增(zeng)長3.6%；畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)59.84萬人，比上(shang)(shang)年(nian)(nian)減少4.8%。2021年(nian)(nian)廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省各地公辦民辦普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)(zhong)面向(xiang)審(shen)批地招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，原(yuan)則(ze)上(shang)(shang)不(bu)得(de)(de)(de)跨(kua)地市招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)。每所優質(zhi)高(gao)中(zhong)(zhong)學校要(yao)安(an)排(pai)不(bu)低于50%的招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)名額，主(zhu)要(yao)按初(chu)中(zhong)(zhong)學校在(zai)校生(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)，直(zhi)接分配到區(qu)域內各初(chu)中(zhong)(zhong)學校（含民辦），并適當向(xiang)薄弱初(chu)中(zhong)(zhong)、農村初(chu)中(zhong)(zhong)傾斜(xie)。名額分配招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)采用單獨批次(ci)、單獨錄取的招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)辦法，原(yuan)則(ze)上(shang)(shang)不(bu)得(de)(de)(de)設“限制(zhi)性”分數(shu)線。規范(fan)執行國家(jia)規定(ding)的特(te)殊(shu)群體(ti)等加分政策。高(gao)中(zhong)(zhong)基本學制(zhi)為：三(san)年(nian)(nian)學制(zhi)。

職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育為(wei)廣(guang)(guang)東成為(wei)制造業(ye)(ye)(ye)(ye)大省培(pei)養大批技(ji)(ji)術(shu)(shu)人(ren)才。改革開(kai)放初(chu)(chu)的八(ba)九十年代，廣(guang)(guang)東大力舉辦高中階段的職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學校、中專學校、技(ji)(ji)工(gong)學校以適應其(qi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)人(ren)才和(he)技(ji)(ji)術(shu)(shu)工(gong)人(ren)的需要。隨著(zhu)原始資本積累和(he)技(ji)(ji)術(shu)(shu)創(chuang)新和(he)政(zheng)府引導，到90年代末21世(shi)紀初(chu)(chu)，廣(guang)(guang)東為(wei)了適應產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展和(he)科技(ji)(ji)創(chuang)新要求，廣(guang)(guang)東特別(bie)是(shi)珠江三角洲地(di)(di)區又興辦起高等職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學院，應用型科技(ji)(ji)學院，以滿足其(qi)發(fa)展要求，高等職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育也逐步(bu)發(fa)展，初(chu)(chu)步(bu)形成多層次、多門類的職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育體系。廣(guang)(guang)東成為(wei)全國制造業(ye)(ye)(ye)(ye)大省和(he)世(shi)界制造業(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)地(di)(di)，與廣(guang)(guang)東大力發(fa)展職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育、職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)培(pei)訓密不可分。

廣東(dong)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)崛起于近(jin)代，在近(jin)代的歷史條件下，廣東(dong)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)的發展(zhan)(zhan)依靠地理(li)優勢，發揮(hui)地方(fang)力量而步(bu)入全(quan)國先進(jin)行(xing)列(lie)。廣東(dong)近(jin)代高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)地方(fang)化(hua)的歷史趨(qu)勢，以及民國時期集多(duo)方(fang)力量，共建高(gao)校(xiao)優勢；堅(jian)持(chi)標，質量取勝；面向社會，服務社會的成(cheng)(cheng)功做(zuo)法，對當今(jin)廣東(dong)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)的改(gai)革與(yu)發展(zhan)(zhan)提供(gong)了有益的啟示和寶貴的經驗(yan)。根據《高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)“沖一流、補短(duan)板、強(qiang)特色(se)”提升(sheng)計(ji)劃實施方(fang)案（2021—2025年(nian)）》提出，到2025年(nian)，廣東(dong)省(sheng)(sheng)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)分層分類(lei)特色(se)發展(zhan)(zhan)的格局進(jin)一步(bu)完善，內涵發展(zhan)(zhan)水平顯著提升(sheng)，培育(yu)一批(pi)大平臺、大項(xiang)目、大成(cheng)(cheng)果(guo)，全(quan)省(sheng)(sheng)高(gao)校(xiao)的綜合(he)實力、核心(xin)競爭力和國際影(ying)響力持(chi)續提高(gao)，更多(duo)高(gao)校(xiao)進(jin)入國家“雙一流”建設行(xing)列(lie)，培養更多(duo)一流專業(ye)人才(cai)，高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)支撐經濟社會高(gao)質量發展(zhan)(zhan)的能力顯著提升(sheng)。

近年(nian)來逐漸(jian)興起的(de)(de)一種將知識教(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)信息化的(de)(de)機構(gou)或(huo)在線學習系統(tong)。這種機構(gou)或(huo)網(wang)站(zhan)包含(han)了從(cong)幼教(jiao)到大(da)學，甚(shen)至博(bo)士或(huo)者(zhe)(zhe)出國等(deng)各個階層的(de)(de)教(jiao)育(yu)信息，也有包括對現任職(zhi)位的(de)(de)工作(zuo)者(zhe)(zhe)或(huo)者(zhe)(zhe)下崗人員等(deng)類別的(de)(de)技能培(pei)訓(xun)，是(shi)(shi)以提供教(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)和(he)培(pei)訓(xun)信息為(wei)主要內容的(de)(de)專門性網(wang)站(zhan)或(huo)培(pei)訓(xun)機構(gou)。廣東省(sheng)作(zuo)為(wei)經(jing)濟和(he)人口大(da)省(sheng)，培(pei)訓(xun)教(jiao)育(yu)機構(gou)在省(sheng)內可謂遍(bian)地開(kai)花，對于(yu)消(xiao)費者(zhe)(zhe)而言，了解其(qi)相關資(zi)質，是(shi)(shi)直營網(wang)點(dian)還(huan)是(shi)(shi)加盟(meng)連鎖(suo)網(wang)點(dian)，對于(yu)消(xiao)費者(zhe)(zhe)來說是(shi)(shi)一大(da)考驗。

2019年廣(guang)東(dong)駕(jia)考有新(xin)(xin)規，改變的(de)地方只有：實施人(ren)臉識別計學時，駕(jia)考并沒(mei)有太(tai)多大范(fan)圍的(de)新(xin)(xin)政策實施。截止2016年廣(guang)東(dong)有機動(dong)車(che)駕(jia)駛培訓機構(gou)820所，較好的(de)駕(jia)校(xiao)(xiao)有深(shen)(shen)圳深(shen)(shen)港駕(jia)校(xiao)(xiao)、光(guang)大國際駕(jia)校(xiao)(xiao)、東(dong)莞市廣(guang)仁(ren)駕(jia)校(xiao)(xiao)、佛山市交通技工(gong)學校(xiao)(xiao)、廣(guang)州千里馬駕(jia)校(xiao)(xiao)、珠海市珠光(guang)駕(jia)校(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳廣(guang)仁(ren)駕(jia)校(xiao)(xiao)、汕頭市錦駿駕(jia)校(xiao)(xiao)、佛山新(xin)(xin)協力駕(jia)校(xiao)(xiao)、東(dong)莞市啟信駕(jia)校(xiao)(xiao)等。

進(jin)入21世紀，隨著廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)的(de)(de)經(jing)濟發展，廣(guang)(guang)東(dong)(dong)的(de)(de)早(zao)教市(shi)場(chang)開(kai)始(shi)興起(qi)。由于廣(guang)(guang)東(dong)(dong)特殊(shu)的(de)(de)地(di)(di)(di)理位置(zhi)以及作為(wei)改革開(kai)放的(de)(de)地(di)(di)(di)區，和全國(guo)其他地(di)(di)(di)區相比，廣(guang)(guang)東(dong)(dong)早(zao)教市(shi)場(chang)發育較早(zao)，且發展迅速(su)。據相關調查(cha)，在(zai)廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)的(de)(de)21個地(di)(di)(di)級市(shi)中(zhong)，不單止(zhi)廣(guang)(guang)州、深圳、東(dong)(dong)莞、珠(zhu)海(hai)等經(jing)濟較為(wei)發達的(de)(de)地(di)(di)(di)區有早(zao)教教育機構的(de)(de)進(jin)駐，在(zai)廣(guang)(guang)東(dong)(dong)的(de)(de)粵西、粵北(bei)、粵東(dong)(dong)等二(er)、三線(xian)城市(shi)均有早(zao)教機構的(de)(de)蹤影。