2020年(nian)(nian)(nian)(nian)廣東(dong)省12601.25萬人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)常(chang)住人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口中(zhong)，擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)大(da)學(xue)（指大(da)專及以(yi)上(shang)(shang)）文(wen)(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口為(wei)(wei)19782909人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)高中(zhong)（含中(zhong)專）文(wen)(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口為(wei)(wei)22965096人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)初中(zhong)文(wen)(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口為(wei)(wei)44714249人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)小學(xue)文(wen)(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口為(wei)(wei)26054418人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)（以(yi)上(shang)(shang)各種(zhong)受(shou)教(jiao)育(yu)(yu)程(cheng)(cheng)度(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口包括各類學(xue)校的(de)(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)、肄業(ye)生(sheng)和在校生(sheng)）。與(yu)(yu)2010年(nian)(nian)(nian)(nian)第六次全國人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口普(pu)查(cha)相比，每(mei)10萬人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)中(zhong)擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)大(da)學(xue)文(wen)(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)由(you)(you)8214人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)上(shang)(shang)升為(wei)(wei)15699人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)高中(zhong)文(wen)(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)由(you)(you)17072人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)上(shang)(shang)升為(wei)(wei)18224人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)初中(zhong)文(wen)(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)由(you)(you)42913人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)下降(jiang)為(wei)(wei)35484人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)小學(xue)文(wen)(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)由(you)(you)22956人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)下降(jiang)為(wei)(wei)20676人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。與(yu)(yu)2010年(nian)(nian)(nian)(nian)第六次全國人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口普(pu)查(cha)相比，全省常(chang)住人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口中(zhong)，15歲及以(yi)上(shang)(shang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口的(de)(de)(de)(de)平均受(shou)教(jiao)育(yu)(yu)年(nian)(nian)(nian)(nian)限由(you)(you)9.55年(nian)(nian)(nian)(nian)提高至(zhi)10.38年(nian)(nian)(nian)(nian)。21個市(shi)中(zhong)，平均受(shou)教(jiao)育(yu)(yu)年(nian)(nian)(nian)(nian)限在10年(nian)(nian)(nian)(nian)以(yi)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)市(shi)有(you)(you)(you)8個，在9年(nian)(nian)(nian)(nian)至(zhi)10年(nian)(nian)(nian)(nian)之間的(de)(de)(de)(de)市(shi)有(you)(you)(you)10個，在9年(nian)(nian)(nian)(nian)以(yi)下的(de)(de)(de)(de)市(shi)有(you)(you)(you)3個。

廣(guang)(guang)(guang)東(dong)省于2018年(nian)(nian)(nian)提出“5080”計(ji)劃(hua)，即學前教(jiao)育攻堅計(ji)劃(hua)。到(dao)2020年(nian)(nian)(nian)末計(ji)劃(hua)實現廣(guang)(guang)(guang)東(dong)全省公(gong)辦幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)在園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學生(sheng)比(bi)(bi)例達到(dao)50％，公(gong)辦和普惠性民辦幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)在園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學生(sheng)占比(bi)(bi)達到(dao)80％。截止2020年(nian)(nian)(nian)年(nian)(nian)(nian)末，廣(guang)(guang)(guang)東(dong)省幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)招(zhao)(zhao)生(sheng)182.59萬人(ren)，比(bi)(bi)上年(nian)(nian)(nian)增長1%；在校生(sheng)480.18萬人(ren)，比(bi)(bi)上年(nian)(nian)(nian)增長3.4%；畢(bi)業生(sheng)181.43萬人(ren)，比(bi)(bi)上年(nian)(nian)(nian)增長1.7%。2021年(nian)(nian)(nian)在幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)招(zhao)(zhao)生(sheng)政策上：幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)適齡幼(you)(you)兒(er)(er)一(yi)般為3周歲(sui)至(zhi)6周歲(sui)，幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)應當優先(xian)滿足(zu)適齡幼(you)(you)兒(er)(er)的入園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)需求；幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)招(zhao)(zhao)生(sheng)實行(xing)免試(shi)入園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，除(chu)健康(kang)檢查(cha)外，不得(de)對(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)和家(jia)長進(jin)行(xing)任何形式的考試(shi)或(huo)測查(cha)。

廣東(dong)省九(jiu)年(nian)(nian)義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在1996年(nian)(nian)實(shi)(shi)現(xian)全(quan)省普及以(yi)后，繼續通(tong)過提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)設施設備水(shui)平、提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師學歷(li)層次(ci)、改革課程(cheng)和教(jiao)(jiao)(jiao)材，使之得到(dao)切實(shi)(shi)的(de)鞏固提(ti)高(gao)(gao)。從2006年(nian)(nian)秋季在農村(cun)實(shi)(shi)施免費義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)開始，到(dao)2008年(nian)(nian)秋季在廣東(dong)全(quan)省城鎮(zhen)實(shi)(shi)施免費義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，廣東(dong)全(quan)省才(cai)算實(shi)(shi)現(xian)了真正(zheng)的(de)九(jiu)年(nian)(nian)義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。而針對(dui)廣東(dong)的(de)“十二年(nian)(nian)義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”，截止2020年(nian)(nian)末，只有珠海（2007年(nian)(nian)實(shi)(shi)行(xing)）、深圳（2015年(nian)(nian)實(shi)(shi)行(xing)）實(shi)(shi)行(xing)高(gao)(gao)中階段免費12年(nian)(nian)義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。

20世紀(ji)80年代(dai)，廣(guang)東省(sheng)(sheng)大力普(pu)(pu)及小(xiao)學(xue)(xue)階段教育。1984年，廣(guang)東省(sheng)(sheng)基(ji)本實現了普(pu)(pu)及小(xiao)學(xue)(xue)教育。截至2020年年末(mo)，廣(guang)東省(sheng)(sheng)普(pu)(pu)通小(xiao)學(xue)(xue)招生(sheng)177.07萬(wan)人，比上(shang)年減少(shao)8.9%；在校(xiao)生(sheng)1057.11萬(wan)人，比上(shang)年增(zeng)長(chang)2.3%；畢業生(sheng)146.95萬(wan)人，比上(shang)年增(zeng)長(chang)2.7 %。招生(sheng)政策上(shang)：2021年，廣(guang)東省(sheng)(sheng)仍沿用(yong)以往的(de)政策，小(xiao)學(xue)(xue)一年級招生(sheng)的(de)對象為當年8月31日年滿六周歲的(de)適齡兒童。小(xiao)學(xue)(xue)的(de)基(ji)本學(xue)(xue)制(zhi)為：六年學(xue)(xue)制(zhi)。

在(zai)(zai)1984年(nian)廣東(dong)在(zai)(zai)全省(sheng)(sheng)基本普及小學(xue)(xue)教育(yu)的(de)(de)基礎上(shang)，就(jiu)以珠三(san)角(jiao)為示范帶動開始在(zai)(zai)全省(sheng)(sheng)普及九(jiu)年(nian)義務教育(yu)，1996年(nian)，廣東(dong)省(sheng)(sheng)和江蘇(su)省(sheng)(sheng)一道成為全國率先實現普及九(jiu)年(nian)義務教育(yu)的(de)(de)省(sheng)(sheng)份。截(jie)至2020年(nian)年(nian)末，廣東(dong)省(sheng)(sheng)普通初(chu)(chu)中招(zhao)生(sheng)141.96萬(wan)(wan)人(ren)，比(bi)上(shang)年(nian)增(zeng)長(chang)2.9%；在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)405.47萬(wan)(wan)人(ren)，比(bi)上(shang)年(nian)增(zeng)長(chang)4.2%；畢業生(sheng)120.42萬(wan)(wan)人(ren)，比(bi)上(shang)年(nian)增(zeng)長(chang)4.8%。2021年(nian)廣東(dong)省(sheng)(sheng)廣州市各區教育(yu)行政部門按免試就(jiu)近入學(xue)(xue)原則確定公(gong)辦初(chu)(chu)中的(de)(de)招(zhao)生(sheng)方式(shi)。公(gong)辦初(chu)(chu)中可(ke)采(cai)取多(duo)(duo)校(xiao)(xiao)(xiao)劃(hua)(hua)片或單校(xiao)(xiao)(xiao)劃(hua)(hua)片的(de)(de)方式(shi)進(jin)行招(zhao)生(sheng)，確保(bao)各片區之間教育(yu)資(zi)源大致(zhi)均衡。多(duo)(duo)校(xiao)(xiao)(xiao)劃(hua)(hua)片的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)采(cai)用電腦派(pai)位的(de)(de)方式(shi)進(jin)行招(zhao)生(sheng)，單校(xiao)(xiao)(xiao)劃(hua)(hua)片的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)采(cai)用對(dui)口直升、劃(hua)(hua)分地(di)段的(de)(de)方式(shi)進(jin)行招(zhao)生(sheng)。初(chu)(chu)中基本學(xue)(xue)制為：三(san)年(nian)學(xue)(xue)制。

20世(shi)紀90年(nian)代，廣(guang)東(dong)特別(bie)是珠三(san)角地區(qu)在鞏固提高(gao)(gao)(gao)九年(nian)義務教育的(de)基(ji)礎上，普(pu)及(ji)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)階段的(de)教育。進入21世(shi)紀以后(hou)，廣(guang)東(dong)以創建(jian)國家(jia)級示范高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)為(wei)契機，深化高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)辦(ban)學體(ti)制(zhi)(zhi)改革，使全(quan)省普(pu)通(tong)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)得到(dao)迅(xun)速發展。截至2020年(nian)年(nian)末，廣(guang)東(dong)省普(pu)通(tong)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)67.18萬人，比2019年(nian)增(zeng)長5.1%；在校(xiao)生(sheng)190.35萬人，比上年(nian)增(zeng)長3.6%；畢(bi)業生(sheng)59.84萬人，比上年(nian)減少(shao)4.8%。2021年(nian)廣(guang)東(dong)省各地公辦(ban)民辦(ban)普(pu)通(tong)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)面向(xiang)審批地招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)，原(yuan)則上不(bu)得跨地市招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)。每(mei)所優質高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學校(xiao)要(yao)安排(pai)不(bu)低于50%的(de)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)名(ming)額，主要(yao)按初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學校(xiao)在校(xiao)生(sheng)數(shu)，直接分配到(dao)區(qu)域(yu)內各初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學校(xiao)（含民辦(ban)），并適當向(xiang)薄弱初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、農村初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)傾斜。名(ming)額分配招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)采用單(dan)獨(du)批次、單(dan)獨(du)錄取的(de)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)辦(ban)法(fa)，原(yuan)則上不(bu)得設“限(xian)制(zhi)(zhi)性(xing)”分數(shu)線。規(gui)(gui)范執行國家(jia)規(gui)(gui)定(ding)的(de)特殊群體(ti)等加分政策(ce)。高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)基(ji)本學制(zhi)(zhi)為(wei)：三(san)年(nian)學制(zhi)(zhi)。

職業(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)教育(yu)為(wei)廣東成(cheng)為(wei)制造(zao)業(ye)大(da)省培(pei)養大(da)批(pi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)人(ren)(ren)才。改革開放初(chu)的(de)八九十年(nian)代，廣東大(da)力舉辦高(gao)中階(jie)段的(de)職業(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)學校、中專學校、技(ji)(ji)(ji)(ji)工學校以適(shi)應(ying)其技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)人(ren)(ren)才和(he)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)工人(ren)(ren)的(de)需要。隨著原始資(zi)本積累和(he)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)創新和(he)政府引導(dao)，到90年(nian)代末(mo)21世紀初(chu)，廣東為(wei)了適(shi)應(ying)產業(ye)發展和(he)科技(ji)(ji)(ji)(ji)創新要求，廣東特別是珠江三角洲地區又(you)興辦起高(gao)等職業(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)學院(yuan)，應(ying)用型科技(ji)(ji)(ji)(ji)學院(yuan)，以滿足(zu)其發展要求，高(gao)等職業(ye)教育(yu)也逐步(bu)發展，初(chu)步(bu)形成(cheng)多層次、多門類的(de)職業(ye)教育(yu)體(ti)系。廣東成(cheng)為(wei)全國(guo)制造(zao)業(ye)大(da)省和(he)世界(jie)制造(zao)業(ye)基地，與廣東大(da)力發展職業(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)教育(yu)、職業(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)培(pei)訓密不可分。

廣東(dong)高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)崛起于近代(dai)，在近代(dai)的(de)(de)歷史條件下，廣東(dong)高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)的(de)(de)發(fa)展依靠(kao)地理優(you)勢(shi)(shi)，發(fa)揮地方力量而(er)步入(ru)全國先進行(xing)列。廣東(dong)近代(dai)高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)地方化(hua)的(de)(de)歷史趨勢(shi)(shi)，以及民國時期集(ji)多方力量，共建(jian)高(gao)(gao)校優(you)勢(shi)(shi)；堅持標，質量取勝；面向社會，服務社會的(de)(de)成功做(zuo)法，對當(dang)今廣東(dong)高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)的(de)(de)改革(ge)與發(fa)展提供(gong)了有(you)益的(de)(de)啟(qi)示和寶貴的(de)(de)經(jing)驗。根據《高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)“沖一(yi)(yi)流(liu)(liu)、補短板、強(qiang)特(te)色(se)”提升計劃實施(shi)方案（2021—2025年(nian)）》提出(chu)，到2025年(nian)，廣東(dong)省高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)分層分類特(te)色(se)發(fa)展的(de)(de)格局進一(yi)(yi)步完善，內涵發(fa)展水平顯著提升，培(pei)育(yu)一(yi)(yi)批(pi)大平臺、大項目、大成果，全省高(gao)(gao)校的(de)(de)綜合實力、核(he)心競爭力和國際影響(xiang)力持續提高(gao)(gao)，更多高(gao)(gao)校進入(ru)國家(jia)“雙(shuang)一(yi)(yi)流(liu)(liu)”建(jian)設行(xing)列，培(pei)養更多一(yi)(yi)流(liu)(liu)專業人(ren)才，高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)支撐經(jing)濟社會高(gao)(gao)質量發(fa)展的(de)(de)能力顯著提升。

近年來逐漸興起的(de)一(yi)種將知(zhi)識教(jiao)育(yu)資源信(xin)息化的(de)機構(gou)或在線(xian)學習系統。這(zhe)種機構(gou)或網站包含了從幼教(jiao)到大學，甚(shen)至博士或者出國(guo)等各(ge)個階層(ceng)的(de)教(jiao)育(yu)信(xin)息，也有包括對(dui)現任(ren)職位的(de)工作者或者下崗人員等類(lei)別的(de)技能培(pei)訓(xun)，是(shi)以提(ti)供教(jiao)育(yu)資源和培(pei)訓(xun)信(xin)息為主(zhu)要內容的(de)專門(men)性網站或培(pei)訓(xun)機構(gou)。廣東省作為經濟和人口大省，培(pei)訓(xun)教(jiao)育(yu)機構(gou)在省內可謂遍地(di)開花，對(dui)于消(xiao)(xiao)費(fei)者而言，了解其相關(guan)資質，是(shi)直營(ying)網點還(huan)是(shi)加盟(meng)連鎖網點，對(dui)于消(xiao)(xiao)費(fei)者來說是(shi)一(yi)大考驗(yan)。

2019年(nian)(nian)廣(guang)東(dong)(dong)駕(jia)(jia)(jia)考有新(xin)規，改變的(de)地方只有：實(shi)施(shi)人臉識(shi)別計(ji)學時，駕(jia)(jia)(jia)考并沒有太多大(da)(da)范圍的(de)新(xin)政策實(shi)施(shi)。截(jie)止2016年(nian)(nian)廣(guang)東(dong)(dong)有機(ji)動車駕(jia)(jia)(jia)駛培訓機(ji)構(gou)820所(suo)，較好的(de)駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)有深圳(zhen)深港(gang)駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)、光大(da)(da)國際駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)、東(dong)(dong)莞(guan)市(shi)(shi)(shi)廣(guang)仁(ren)駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)、佛山市(shi)(shi)(shi)交通技工學校(xiao)(xiao)(xiao)、廣(guang)州千里馬(ma)駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)、珠(zhu)海市(shi)(shi)(shi)珠(zhu)光駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)、深圳(zhen)廣(guang)仁(ren)駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)、汕(shan)頭市(shi)(shi)(shi)錦(jin)駿(jun)駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)、佛山新(xin)協力駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)、東(dong)(dong)莞(guan)市(shi)(shi)(shi)啟信駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)等。

進(jin)入21世紀，隨著廣東省(sheng)的(de)經(jing)(jing)濟發(fa)展(zhan)，廣東的(de)早(zao)(zao)教(jiao)市(shi)(shi)場開(kai)始興起。由(you)于廣東特(te)殊的(de)地(di)理位置以及作為改革(ge)開(kai)放的(de)地(di)區，和全(quan)國其他地(di)區相(xiang)比，廣東早(zao)(zao)教(jiao)市(shi)(shi)場發(fa)育較早(zao)(zao)，且發(fa)展(zhan)迅(xun)速。據相(xiang)關調查，在廣東省(sheng)的(de)21個(ge)地(di)級市(shi)(shi)中，不(bu)單止廣州、深(shen)圳、東莞、珠海等經(jing)(jing)濟較為發(fa)達的(de)地(di)區有(you)早(zao)(zao)教(jiao)教(jiao)育機構的(de)進(jin)駐，在廣東的(de)粵西、粵北、粵東等二、三線城市(shi)(shi)均(jun)有(you)早(zao)(zao)教(jiao)機構的(de)蹤(zong)影。