早教是什么意思

廣義指從(cong)人(ren)出生到小學以前(qian)階段的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育，狹義主要(yao)指上述階段的(de)早期學習。一(yi)些國家出現提前(qian)開始學習讀、寫、算，提前(qian)開始正式教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)探(tan)討和實驗。但另有人(ren)主張(zhang)早期教(jiao)(jiao)(jiao)育應(ying)重(zhong)在發展智力。還(huan)有人(ren)認為早期教(jiao)(jiao)(jiao)育應(ying)向(xiang)前(qian)延伸到出生以前(qian)的(de)母親懷孕期的(de)胎教(jiao)(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)(jiao)育對早期教(jiao)(jiao)(jiao)育有重(zhong)大影響。

早期教(jiao)育是(shi)指(zhi)孩子在0-6歲(sui)這(zhe)個階段,根(gen)據孩子生理和心理發(fa)展(zhan)的特(te)點以及(ji)敏感期的發(fa)展(zhan)特(te)點,而(er)進行有(you)針對性(xing)的指(zhi)導和培養,為(wei)孩子多元智(zhi)能和健康人格(ge)的培養(yang)打下良好的基礎(chu)，側重(zhong)開(kai)發(fa)兒童的潛(qian)能，促進兒童在(zai)語言、智(zhi)力、藝術、情感、人格(ge)和社會性等方面(mian)(mian)的全面(mian)(mian)發(fa)展。

對于早期(qi)教育(yu)兒(er)童年齡(ling)的分(fen)界，學界有以下兩種看法(fa)：早期(qi)教育(yu)廣義指從人出生到6歲(sui)入小(xiao)學以前階段的教育(yu)，對0-6歲兒童進行的(de)以促進其身心和諧(xie)發展為目(mu)的(de)的(de)教育而一般幼兒在(zai)3歲進入幼兒園，所以3-6歲兒童的早期(qi)教育(yu)又稱了(le)幼(you)兒教育(yu)。狹義主要指0-3歲幼兒階段的(de)早(zao)期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教(jiao)是(shi)身(shen)體(ti)平(ping)衡發展的需(xu)要，可以讓寶(bao)寶(bao)得到健(jian)壯的身(shen)體(ti)。健(jian)康的身(shen)體(ti)是(shi)人生幸福的基(ji)礎。早期教(jiao)育是(shi)以身(shen)體(ti)健(jian)康教(jiao)養為基(ji)礎的，各種動作(zuo)與體(ti)能訓(xun)練(lian)是(shi)早教(jiao)的重要內容(rong)。

2、保證大腦健康發育

早教是大腦健康發育的(de)價需要，可讓寶(bao)寶(bao)獲(huo)得充沛的(de)腦力。新出生寶(bao)寶(bao)的(de)腦重是成人的(de)1/4； 6個月寶寶的(de)腦重接近成人的(de)1/2； 3歲寶寶的(de)腦，為成人的(de)3/4，早教就是要保證寶寶大(da)腦的健康發(fa)育。

3、保證智力全面發展

早教是智力全面發展的(de)搖籃，可讓寶(bao)寶(bao)獲得高度的(de)智力。人腦有(you)1000億個神(shen)經元組合而成，神(shen)經元之間的聯系要(yao)靠外界環(huan)境的刺激，年(nian)齡越小，智力(li)發展越快。如(ru)果(guo)成熟(shu)智商是100%，那(nei)么(me)0-4歲寶寶的(de)智商是5%，智(zhi)力(li)的不同結構與功能(neng)，通過訓練才能(neng)使用嬰兒智(zhi)力(li)開發更有效。

4、保證自我個性成長

早教是自我個(ge)(ge)性成長(chang)的需要可讓寶寶具(ju)有美好(hao)的個(ge)(ge)性，注(zhu)重寶寶們(men)的個(ge)(ge)性化(hua)差異與個(ge)(ge)性化(hua)成長(chang)知(zhi)要，是早期教育的主(zhu)要任務。

5、保證人格健康成長

早教是人(ren)格(ge)健康成(cheng)長的(de)(de)(de)搖籃，可讓寶(bao)寶(bao)具有健全的(de)(de)(de)人(ren)格(ge)，人(ren)的(de)(de)(de)力(li)量來自智(zhi)力(li)，更來自人(ren)格(ge)。幼兒時期是人(ren)格(ge)心智(zhi)成(cheng)長的(de)(de)(de)關鏈(lian)期，開闊的(de)(de)(de)心胸，寬厚的(de)(de)(de)品德(de)、堅(jian)強的(de)(de)(de)意志，崇高的(de)(de)(de)情(qing)操，寧(ning)靜的(de)(de)(de)心態，堅(jian)定的(de)(de)(de)勇(yong)氣都(dou)需要在此(ci)階段莫(mo)基。

6、保證精神和諧成長

早教是(shi)嬰兒和(he)諧成長的(de)(de)需要，可讓寶寶具(ju)有智慧的(de)(de)精神(shen)。人(ren)的(de)(de)精神(shen)發展在(zai)嬰幼兒階段已開啟，對愛(ai)的(de)(de)執著、對善的(de)(de)熱愛(ai)，對美的(de)(de)追求(qiu)構成了人(ren)的(de)(de)精神(shen)領域。