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中國十大思想家 中國古代影響最深的歷史人物 孔子榜上有名

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導語 / INTRODUCTION
中國古代思想家所提出的思想影響著中國封建社會幾千年的禮樂文化、政治文化、制度文化、倫理道德、思維方式、價值觀念、風俗習慣甚至治國安邦的總體思路。那么你知道中國古代有哪些著名的思想家嗎?今天小編為你帶來中國十大思想家,分別孔子、朱熹、老子、墨子、韓非子、董仲舒、王守仁、王夫之、龔自珍、康有為。
中國十(shi)大(da)思(si)想家
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中國(guo)十大思(si)想(xiang)家主要是(shi)根(gen)據秋至樂201461日出版的《中(zhong)國古(gu)代十大(da)思想家(jia)》整理而來,通(tong)過(guo)分析古(gu)代著名(ming)的思想家(jia)對后世影響深遠的思想理念,并參考網絡相關(guan)榜單的人物排(pai)序,綜(zong)合進行榜單推薦,榜單排(pai)名(ming)僅供參考,如(ru)有(you)疑問歡迎(ying)在文(wen)章末(mo)尾評(ping)論/批評指正。 為我喜歡的投票>>

中國十大思想家(jia)
至圣先師孔子,儒家學派創始人,其儒學思想是中國影響最大的流派,也是中國古代的主流意識。儒家學派對中國,東亞乃至全世界都產生過深遠的影響,其人被列為“世界十大文化名人”之首。孔子是當時社會上最博學者之一,去世后,其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來,整理編成《論語》。該書被奉為儒家經典。【 詳細>>】
朱熹是宋朝著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人,閩學派的代表人物,儒學集大成者,世尊稱為朱子。在宋朝,學術上造詣最深、影響最大的是朱熹。他總結了以往的思想,尤其是宋代理學思想,建立了龐大的理學體系,成為宋代理學之大成。朱熹的理學思想對元、明、清三朝影響很大,成為三朝的官方哲學,是中國教育史上繼孔子后的又一人。【 詳細>>】
老子春秋末期人,生卒年不詳,大約出生于公元前571年春秋晚期陳(后入楚)國苦縣(古縣名)。中國古代思想家、哲學家、文學家和史學家,道家學派創始人和主要代表人物。老子是世界文化名人,世界百位歷史名人之一,與莊子并稱老莊。老子思想對中國哲學發展具有深刻影響,其思想核心是樸素的辯證法。【 詳細>>】
墨子是中國歷史上唯一一個農民出身的哲學家,墨子創立了墨家學說,墨家在先秦時期影響很大,與儒家并稱“顯學”。他提出了“兼愛”、“非攻”、“尚賢”、“尚同”、“節葬”、“節用”等觀點。以兼愛為核心,以節用、尚賢為支點。墨子在戰國時期創立了以幾何學、物理學、光學為突出成就的一整套科學理論。在當時的百家爭鳴,有“非儒即墨”之稱。【 詳細>>】
戰國末期韓非子對戰國時期的法家學說加以總結、綜合,集法家之大成,提出了君主專制中央集權的法家實踐理論。韓非子提出了在中國流傳2000多年的封建專制主義中央集權制度,韓非子的“法”、“術”、“勢”相結合的政治思想,是封建專制主義思想的重要內容。韓非的這些主張,反映了新興封建地主階級的利益和要求。秦始皇統一中國后采取的許多政治措施,就是韓非理論的應用和發展。【 詳細>>】
董仲舒在著名的《舉賢良對策》中把儒家思想與當時的社會需要相結合,并吸收了其他學派的理論,創建了一個以儒學為核心的新的思想體系,系統地提出了“天人感應”、“大一統”學說和“諸不在六藝之科、孔子之術者,皆絕其道,勿使并進”、“罷黜百家,獨尊儒術”的主張被漢武帝所采納,使儒學成為中國社會正統思想,影響長達二千多年。他還提出了三綱五常等重要儒家理論。【 詳細>>】
王守仁是明代著名的思想家、哲學家、書法家兼軍事家、教育家,與孔子、孟子、朱熹并稱為孔、孟、朱、王。王守仁是心學的集大成者繼承陸九淵強調“心即是理”之思想,反對程頤、朱熹通過事事物物追求“至理”的“格物致知”方法,因為事理無窮無盡,格之則未免煩累,故提倡“致良知”。王守仁心學學術思想傳至中國、日本、朝鮮半島以及東南亞,立德、立言于一身,成就冠絕有明一代。【 詳細>>】
王夫之是明末清初的啟蒙大家,他在哲學上提出了反禁欲主義;均天下、反專制、愛國理想,心物(知行)之辯;揭示“名”、“辭”、推的辯證性質;理勢合一的歷史觀;性日生而日成的人性論,七大思想。王夫之的哲學思想被后人稱為中世紀哲學發展的最高階段,他本人被稱為百科全書式的學者。【 詳細>>】
龔自珍是秦代著名的思想家、詩人、文學家和改良主義的先驅者。龔自珍一生追求“更法”,雖至死未得實現,但在許多方面產生了有益的影響。其在哲學思想上,闡發佛教中天臺宗的觀點,提出人性“無善無不善”,“善惡皆后起”的一家之談。在史學上,其發出“尊史”的呼吁,并潛心于西北歷史、地理的探討。在文學上,其則提出“尊情”之說,主張詩與人為一。【 詳細>>】
康有為是中國晚清時期重要的政治家、思想家、教育家,資產階級改良主義的代表人物。康有為作為晚清社會的活躍分子,在倡導維新運動時,體現了歷史前進的方向。康有為主張變法使中國走上資本主義的道路,吸收了西方自由主義的民權觀,強調公民自治。其以公民自治理論為基礎,主張實行地方自治。康有為把教育作為培養維新變法人才的主要途徑,所辦萬木草堂以“激勵氣節,發揚精神,廣求智慧”為教育宗旨。【 詳細>>】
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