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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是人生智力發(fa)展的(de)(de)關(guan)鍵期，抓緊早(zao)期教育，可以(yi)提高學習(xi)效(xiao)果。此外(wai)，人類大(da)腦的(de)(de)發(fa)育在0-6歲(sui)是關(guan)鍵期，通過早(zao)教可以(yi)更(geng)好地促進大(da)腦發(fa)育，開發(fa)自身潛能(neng)。早(zao)教還可以(yi)讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起相處，跟其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進行交流互動，通過專(zhuan)業的(de)(de)指導(dao)，提前引導(dao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)人際技(ji)能(neng)，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確(que)的(de)(de)表達，促進寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)情感(gan)健(jian)康(kang)發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩(hai)子0-6歲這段時(shi)間(jian)內(nei)是開發各種潛(qian)力的最佳(jia)時(shi)機(ji)，早(zao)教機(ji)構則傾向(xiang)于接(jie)收0-3歲的寶寶，畢竟3歲之后就可以上(shang)幼兒園了。

不(bu)過，不(bu)同階段(duan)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)適合不(bu)同的(de)(de)(de)(de)早教(jiao)課程。4歲(sui)之前比較(jiao)適合語言(yan)的(de)(de)(de)(de)開發，也(ye)是口語發展的(de)(de)(de)(de)最佳時間(jian)段(duan)；2-3歲(sui)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)對(dui)形狀和顏色(se)豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)(de)東(dong)西比較(jiao)有興(xing)趣，可以(yi)開發培養(yang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)畫畫天(tian)賦(fu)，也(ye)可以(yi)鍛(duan)煉孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)觀察力(li)和想象力(li)；孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)聽力(li)以(yi)及對(dui)音(yin)樂賞析的(de)(de)(de)(de)能力(li)在3歲(sui)到(dao)5歲(sui)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)去培養(yang)，4歲(sui)到(dao)5歲(sui)可以(yi)開始(shi)樂器(qi)的(de)(de)(de)(de)一些培養(yang)，不(bu)過要根(gen)據孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)實際(ji)情況，有些孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)可以(yi)推遲或者提(ti)早培養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教(jiao)機構的宣傳資料(liao)來(lai)了解(jie)他(ta)的教(jiao)育(yu)理念是否尊(zun)重孩子個性的發(fa)展，是否有扎實的理論功底(di)和長(chang)期的教(jiao)育(yu)實踐經驗。

2、環境舒適

要實(shi)地考(kao)察。看看環境，是否把寶寶的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)考(kao)慮得比較周到，要有基本(ben)的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)通道和針對(dui)孩子的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)措施，玩具、教具要安(an)(an)全(quan)(quan)、衛生，環境要舒(shu)適、明(ming)快、整潔。玩具、教具品(pin)種(zhong)的(de)數量、質量，也(ye)能表(biao)現出早教機(ji)構的(de)專業(ye)性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在(zai)和(he)老師接觸時(shi)(shi)，只(zhi)要(yao)提幾個(ge)專業(ye)的(de)問(wen)題或就(jiu)(jiu)自己孩(hai)子目前發(fa)展的(de)特點進(jin)行交流，就(jiu)(jiu)會檢驗出老師的(de)水平。同(tong)時(shi)(shi)，還需考察(cha)的(de)是早教中(zhong)心(xin)對寶(bao)寶(bao)的(de)關愛(ai)程度、工作人員(yuan)對孩(hai)子是否有愛(ai)心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可(ke)以與老師進行交談，向老師了(le)解這個(ge)月齡的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)教學(xue)內容(rong)及安排(pai)，考(kao)察課程(cheng)編(bian)排(pai)是否(fou)考(kao)慮了(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個(ge)性(xing)(xing)化發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)，是否(fou)適合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)月齡發展(zhan)。在課程(cheng)編(bian)排(pai)上要(yao)有(you)(you)連貫性(xing)(xing)，由淺及深(shen)，隨著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)成長，有(you)(you)針(zhen)對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)年齡的(de)(de)(de)(de)特色課程(cheng)。同(tong)時家(jia)長也要(yao)了(le)解自己的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，選(xuan)擇符(fu)合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個(ge)性(xing)(xing)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)單項(xiang)特色課程(cheng)，有(you)(you)針(zhen)對性(xing)(xing)地選(xuan)班能(neng)挖掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)(de)早教(jiao)機(ji)構應該(gai)能夠定期舉(ju)辦屬于孩子(zi)的(de)(de)聚會，給孩子(zi)提供一(yi)個展現自己、表現自己的(de)(de)舞臺，給孩子(zi)參加團體活動的(de)(de)機(ji)會，得到(dao)家庭(ting)以外的(de)(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早(zao)教機構的(de)(de)(de)價(jia)格應(ying)該適(shi)中，要(yao)考慮自(zi)己家庭的(de)(de)(de)承受能力，并(bing)非越貴越好，只(zhi)要(yao)適(shi)合自(zi)己的(de)(de)(de)孩子就是最好的(de)(de)(de)。

7、交通便捷

上(shang)早教(jiao)課(ke)的孩子都比較(jiao)(jiao)小(xiao)，如果路途比較(jiao)(jiao)遠，在路上(shang)耗費孩子太(tai)多的體力，會影響上(shang)課(ke)的效果，在同(tong)等條件下(xia)應該選擇一個離(li)自(zi)己家相對比較(jiao)(jiao)近的早教(jiao)機構。如果能有(you)接送寶寶的車(che)，就(jiu)更(geng)好(hao)了，免去了嚴(yan)寒酷暑的折磨。