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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是人生智力發展的(de)關鍵期，抓緊早(zao)期教(jiao)育，可(ke)以提(ti)高(gao)學習效果(guo)。此外(wai)，人類大腦(nao)的(de)發育在0-6歲(sui)是關鍵期，通過早(zao)教(jiao)可(ke)以更好地促進(jin)(jin)大腦(nao)發育，開(kai)發自(zi)身潛能(neng)。早(zao)教(jiao)還可(ke)以讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起(qi)相處，跟其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進(jin)(jin)行交(jiao)流互動，通過專業的(de)指(zhi)導，提(ti)前(qian)引導寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)人際技能(neng)，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準確的(de)表達，促進(jin)(jin)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)情(qing)感健康發展。

早教班適合多大孩子

一般(ban)來說孩子0-6歲這段時間內是開發(fa)各種潛力的(de)最佳時機，早教機構則傾向(xiang)于接(jie)收(shou)0-3歲的(de)寶寶，畢竟3歲之后就可以上(shang)幼兒(er)園了。

不(bu)過，不(bu)同階段(duan)的(de)(de)孩(hai)子(zi)適(shi)合不(bu)同的(de)(de)早(zao)教課程。4歲(sui)之前比較(jiao)適(shi)合語(yu)言(yan)的(de)(de)開發(fa)(fa)，也是口語(yu)發(fa)(fa)展的(de)(de)最(zui)佳(jia)時間段(duan)；2-3歲(sui)的(de)(de)孩(hai)子(zi)對形狀(zhuang)和顏色豐富的(de)(de)東(dong)西(xi)比較(jiao)有(you)興趣，可以(yi)開發(fa)(fa)培(pei)養孩(hai)子(zi)的(de)(de)畫(hua)畫(hua)天賦，也可以(yi)鍛(duan)煉孩(hai)子(zi)的(de)(de)觀察力(li)(li)和想(xiang)象力(li)(li)；孩(hai)子(zi)的(de)(de)聽(ting)力(li)(li)以(yi)及對音(yin)樂(le)賞析的(de)(de)能力(li)(li)在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)時間去(qu)培(pei)養，4歲(sui)到5歲(sui)可以(yi)開始樂(le)器的(de)(de)一些培(pei)養，不(bu)過要根(gen)據孩(hai)子(zi)的(de)(de)實(shi)際情況，有(you)些孩(hai)子(zi)可以(yi)推遲或者提早(zao)培(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的宣(xuan)傳資料來了解他的教育理(li)念是否(fou)(fou)尊重孩子(zi)個(ge)性的發展，是否(fou)(fou)有扎實的理(li)論功(gong)底和長期的教育實踐經驗。

2、環境舒適

要實(shi)地考(kao)察。看(kan)看(kan)環境，是(shi)否把寶寶的安全(quan)(quan)考(kao)慮得比較(jiao)周(zhou)到，要有基本(ben)的安全(quan)(quan)通道和(he)針對(dui)孩子的安全(quan)(quan)措(cuo)施，玩具、教(jiao)具要安全(quan)(quan)、衛生，環境要舒適(shi)、明快(kuai)、整潔(jie)。玩具、教(jiao)具品種的數量、質(zhi)量，也能表現出早(zao)教(jiao)機構的專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師(shi)(shi)接觸時，只要提幾個專業的(de)(de)問(wen)題或(huo)就自(zi)己孩子(zi)目前發展(zhan)的(de)(de)特點進行(xing)交流，就會檢驗出老師(shi)(shi)的(de)(de)水平。同時，還需(xu)考(kao)察的(de)(de)是早(zao)教中心(xin)對寶寶的(de)(de)關(guan)愛(ai)程度、工作(zuo)人(ren)員對孩子(zi)是否有愛(ai)心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以(yi)與老(lao)師(shi)(shi)進(jin)行交談，向老(lao)師(shi)(shi)了(le)解(jie)(jie)這個月(yue)齡(ling)的(de)孩(hai)(hai)子教學內容及安排，考(kao)察課(ke)程(cheng)編排是否考(kao)慮(lv)了(le)孩(hai)(hai)子個性化發(fa)展的(de)需要，是否適合孩(hai)(hai)子月(yue)齡(ling)發(fa)展。在課(ke)程(cheng)編排上要有(you)連貫性，由淺及深，隨著(zhu)孩(hai)(hai)子的(de)成長(chang)，有(you)針(zhen)對孩(hai)(hai)子年齡(ling)的(de)特(te)色課(ke)程(cheng)。同時(shi)家長(chang)也要了(le)解(jie)(jie)自己的(de)孩(hai)(hai)子，選擇(ze)符合孩(hai)(hai)子個性發(fa)展的(de)單項特(te)色課(ke)程(cheng)，有(you)針(zhen)對性地選班(ban)能(neng)挖掘孩(hai)(hai)子的(de)潛力。

5、定期活動

好的早教機構(gou)應(ying)該能夠定期舉辦屬于孩子(zi)(zi)的聚會，給(gei)孩子(zi)(zi)提供(gong)一個展現(xian)自己(ji)、表(biao)現(xian)自己(ji)的舞臺，給(gei)孩子(zi)(zi)參加團體活動的機會，得到家庭以(yi)外(wai)的交往訓練。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)(de)價格應該適中，要(yao)考慮自(zi)己家庭的(de)(de)承受能力(li)，并非越貴(gui)越好(hao)，只要(yao)適合自(zi)己的(de)(de)孩(hai)子就(jiu)是最好(hao)的(de)(de)。

7、交通便捷

上(shang)早(zao)教課(ke)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)都比較小，如(ru)果(guo)路途比較遠，在(zai)(zai)路上(shang)耗費孩子(zi)太多(duo)的(de)(de)(de)(de)體(ti)力，會影(ying)響上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)效果(guo)，在(zai)(zai)同等條件下應(ying)該選擇一個離自己(ji)家相對比較近的(de)(de)(de)(de)早(zao)教機構。如(ru)果(guo)能有接送寶寶的(de)(de)(de)(de)車，就(jiu)更好了，免去了嚴寒酷暑的(de)(de)(de)(de)折磨(mo)。