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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒(er)期(qi)是人生智力發(fa)(fa)展(zhan)的(de)關鍵期(qi)，抓緊早期(qi)教(jiao)育，可(ke)以提高學習(xi)效果。此外，人類大腦(nao)的(de)發(fa)(fa)育在(zai)0-6歲是關鍵期(qi)，通過早教(jiao)可(ke)以更好地促進大腦(nao)發(fa)(fa)育，開發(fa)(fa)自身潛(qian)能。早教(jiao)還可(ke)以讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)跟(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)一起(qi)相(xiang)處，跟(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)進行(xing)交流互動，通過專業的(de)指導(dao)，提前(qian)引導(dao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)人際(ji)技能，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)準(zhun)確(que)的(de)表達，促進寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)情感(gan)健康發(fa)(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲(sui)這段(duan)時間內是開發各種潛(qian)力的最佳時機，早教機構則(ze)傾向(xiang)于接(jie)收(shou)0-3歲(sui)的寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲(sui)之后就(jiu)可以上幼兒園了。

不過(guo)(guo)，不同階(jie)段的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)適(shi)合不同的(de)(de)早教課程。4歲(sui)之前比(bi)較適(shi)合語(yu)(yu)言的(de)(de)開(kai)發，也(ye)是口語(yu)(yu)發展的(de)(de)最佳時間段；2-3歲(sui)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)對形狀和(he)顏色豐富的(de)(de)東西比(bi)較有興(xing)趣，可(ke)(ke)以(yi)開(kai)發培養孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)畫畫天賦(fu)，也(ye)可(ke)(ke)以(yi)鍛(duan)煉孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)觀察力(li)和(he)想象力(li)；孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)聽力(li)以(yi)及(ji)對音樂(le)賞析(xi)的(de)(de)能力(li)在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)時間去培養，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)(ke)以(yi)開(kai)始樂(le)器的(de)(de)一(yi)些培養，不過(guo)(guo)要根據孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)實際情況，有些孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)可(ke)(ke)以(yi)推遲或者提早培養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通(tong)過早教機(ji)構的(de)(de)宣傳資(zi)料來了解(jie)他的(de)(de)教育(yu)理(li)念是否(fou)尊重孩子個性的(de)(de)發(fa)展，是否(fou)有(you)扎(zha)實的(de)(de)理(li)論功底(di)和(he)長期的(de)(de)教育(yu)實踐(jian)經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考察(cha)。看看環境，是否把寶(bao)寶(bao)的(de)安全(quan)考慮得比較周到(dao)，要(yao)有基本的(de)安全(quan)通道和(he)針對(dui)孩子的(de)安全(quan)措施，玩具、教(jiao)具要(yao)安全(quan)、衛生，環境要(yao)舒(shu)適、明(ming)快、整潔。玩具、教(jiao)具品(pin)種的(de)數(shu)量(liang)、質量(liang)，也(ye)能表(biao)現出(chu)早教(jiao)機構的(de)專業性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老師(shi)接觸時，只要(yao)提(ti)幾個專業的(de)問題(ti)或就自己(ji)孩子目前發(fa)展的(de)特點進行(xing)交流，就會檢驗(yan)出老師(shi)的(de)水(shui)平。同時，還需考(kao)察的(de)是(shi)(shi)早(zao)教中心對寶寶的(de)關愛程度、工作人(ren)員(yuan)對孩子是(shi)(shi)否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以(yi)與(yu)老師進行交談(tan)，向老師了解這個(ge)月齡(ling)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)教學(xue)內容及安排(pai)(pai)，考(kao)察(cha)課程編排(pai)(pai)是(shi)否(fou)(fou)考(kao)慮了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個(ge)性(xing)(xing)化發展(zhan)的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)，是(shi)否(fou)(fou)適(shi)合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)月齡(ling)發展(zhan)。在課程編排(pai)(pai)上要(yao)有(you)連貫性(xing)(xing)，由淺及深，隨著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)成長(chang)，有(you)針(zhen)(zhen)對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)年齡(ling)的(de)(de)(de)特(te)色(se)課程。同時家(jia)長(chang)也要(yao)了解自己的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，選擇符(fu)合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個(ge)性(xing)(xing)發展(zhan)的(de)(de)(de)單項特(te)色(se)課程，有(you)針(zhen)(zhen)對性(xing)(xing)地選班能挖(wa)掘孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)(de)(de)早(zao)教機(ji)構應(ying)該能(neng)夠定(ding)期(qi)舉辦屬于孩子(zi)的(de)(de)(de)聚會，給孩子(zi)提供一個展(zhan)現自己、表現自己的(de)(de)(de)舞臺，給孩子(zi)參加團(tuan)體活動的(de)(de)(de)機(ji)會，得到(dao)家庭以外(wai)的(de)(de)(de)交往訓練(lian)。

6、價格合理

其(qi)實，早教機構的(de)價格應該適(shi)中(zhong)，要(yao)考(kao)慮(lv)自(zi)己家庭的(de)承(cheng)受能力，并非越貴越好(hao)，只要(yao)適(shi)合自(zi)己的(de)孩子就是最好(hao)的(de)。

7、交通便捷

上早教課的孩(hai)子(zi)都比較小(xiao)，如(ru)果路途比較遠，在路上耗費孩(hai)子(zi)太多的體力，會(hui)影響上課的效果，在同(tong)等條件下應該選擇一個離自己(ji)家相對比較近的早教機構(gou)。如(ru)果能有接送(song)寶寶的車(che)，就更好了(le)，免(mian)去了(le)嚴寒酷暑的折磨。