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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期(qi)(qi)是(shi)人生智力發(fa)展的(de)(de)關鍵(jian)期(qi)(qi)，抓(zhua)緊早期(qi)(qi)教育，可(ke)以提高(gao)學習效果(guo)。此外，人類(lei)大腦的(de)(de)發(fa)育在0-6歲是(shi)關鍵(jian)期(qi)(qi)，通(tong)(tong)過早教可(ke)以更好地促進(jin)(jin)大腦發(fa)育，開發(fa)自身潛能。早教還(huan)可(ke)以讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟(gen)其他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起(qi)相處，跟(gen)其他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進(jin)(jin)行交流互動，通(tong)(tong)過專(zhuan)業的(de)(de)指導，提前引(yin)導寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)人際技能，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確(que)的(de)(de)表(biao)達，促進(jin)(jin)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)情感健康發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲(sui)這(zhe)段(duan)時間內是開發(fa)各種(zhong)潛力的最佳時機(ji)，早(zao)教機(ji)構(gou)則傾(qing)向于接收(shou)0-3歲(sui)的寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲(sui)之后就可以上幼(you)兒園(yuan)了。

不(bu)過，不(bu)同(tong)階段的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)適合不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)早(zao)(zao)教課程。4歲(sui)之前比較適合語(yu)言的(de)(de)(de)開(kai)發(fa)，也(ye)(ye)是口(kou)語(yu)發(fa)展的(de)(de)(de)最佳(jia)時間段；2-3歲(sui)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)對形狀(zhuang)和(he)顏色豐富的(de)(de)(de)東西比較有興(xing)趣，可(ke)以(yi)開(kai)發(fa)培養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)畫畫天(tian)賦，也(ye)(ye)可(ke)以(yi)鍛(duan)煉孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)觀察力和(he)想象力；孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)聽力以(yi)及對音樂(le)賞析的(de)(de)(de)能力在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)(de)時間去(qu)培養(yang)，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)以(yi)開(kai)始樂(le)器的(de)(de)(de)一些培養(yang)，不(bu)過要根據(ju)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)實際情(qing)況，有些孩(hai)子(zi)(zi)可(ke)以(yi)推遲(chi)或(huo)者(zhe)提早(zao)(zao)培養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通(tong)過早教(jiao)(jiao)機構的(de)(de)宣傳資料來(lai)了(le)解他(ta)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育理念是否(fou)尊重孩子(zi)個性的(de)(de)發展，是否(fou)有扎實(shi)的(de)(de)理論功底和長期的(de)(de)教(jiao)(jiao)育實(shi)踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考(kao)(kao)察。看看環境，是(shi)否把寶(bao)寶(bao)的(de)安(an)(an)全考(kao)(kao)慮(lv)得比較周(zhou)到，要(yao)有(you)基本(ben)的(de)安(an)(an)全通道(dao)和針對孩子(zi)的(de)安(an)(an)全措施，玩(wan)(wan)具(ju)(ju)、教(jiao)(jiao)(jiao)具(ju)(ju)要(yao)安(an)(an)全、衛生，環境要(yao)舒適、明快、整潔。玩(wan)(wan)具(ju)(ju)、教(jiao)(jiao)(jiao)具(ju)(ju)品種的(de)數量、質量，也(ye)能表現出(chu)早教(jiao)(jiao)(jiao)機構的(de)專業性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在(zai)和老師接觸(chu)時(shi)，只要提(ti)幾個專業(ye)的(de)問題或就(jiu)自己孩(hai)子目(mu)前發展的(de)特點進(jin)行(xing)交流，就(jiu)會檢驗出老師的(de)水平。同時(shi)，還需考(kao)察的(de)是(shi)早教中心(xin)對(dui)(dui)寶寶的(de)關(guan)愛程度、工作人(ren)員對(dui)(dui)孩(hai)子是(shi)否有愛心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行(xing)交談，向老師了解這個(ge)(ge)月齡的(de)孩(hai)子(zi)(zi)教(jiao)學內容及安排(pai)(pai)，考(kao)察課程編排(pai)(pai)是(shi)否考(kao)慮(lv)了孩(hai)子(zi)(zi)個(ge)(ge)性(xing)化發展(zhan)的(de)需要，是(shi)否適合(he)孩(hai)子(zi)(zi)月齡發展(zhan)。在課程編排(pai)(pai)上要有(you)連貫(guan)性(xing)，由淺及深，隨著孩(hai)子(zi)(zi)的(de)成長(chang)，有(you)針對孩(hai)子(zi)(zi)年齡的(de)特色課程。同時家長(chang)也要了解自己的(de)孩(hai)子(zi)(zi)，選擇符(fu)合(he)孩(hai)子(zi)(zi)個(ge)(ge)性(xing)發展(zhan)的(de)單項特色課程，有(you)針對性(xing)地選班能挖掘(jue)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)(de)(de)早教機構應(ying)該能(neng)夠定(ding)期舉辦屬于孩子的(de)(de)(de)聚會(hui)，給(gei)孩子提供(gong)一個展現自己(ji)、表現自己(ji)的(de)(de)(de)舞臺，給(gei)孩子參加團體活動的(de)(de)(de)機會(hui)，得到(dao)家庭以(yi)外的(de)(de)(de)交往(wang)訓(xun)練。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)價格應(ying)該(gai)適(shi)(shi)中，要考慮自己家庭的(de)承受能力，并非越貴(gui)越好，只要適(shi)(shi)合自己的(de)孩子就(jiu)是最好的(de)。

7、交通便捷

上(shang)早教課(ke)的(de)(de)孩(hai)子(zi)都比(bi)(bi)較小，如(ru)果(guo)路途(tu)比(bi)(bi)較遠，在路上(shang)耗費孩(hai)子(zi)太多的(de)(de)體力，會影(ying)響上(shang)課(ke)的(de)(de)效果(guo)，在同等條件下應該選擇一個(ge)離自己(ji)家相對比(bi)(bi)較近的(de)(de)早教機構。如(ru)果(guo)能有(you)接(jie)送寶寶的(de)(de)車，就更好了(le)，免去(qu)了(le)嚴寒酷(ku)暑的(de)(de)折(zhe)磨。