什么是親子閱讀

親子(zi)(zi)閱(yue)(yue)讀(du)，就是父(fu)(fu)(fu)母與(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一起閱(yue)(yue)讀(du)。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)和父(fu)(fu)(fu)母通過書和閱(yue)(yue)讀(du)建(jian)立聯系(xi)，增進(jin)溝通，豐富孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)課外閱(yue)(yue)讀(du)。寶寶與(yu)父(fu)(fu)(fu)母一起閱(yue)(yue)讀(du)，可以(yi)(yi)共(gong)同(tong)汲取(qu)知識，共(gong)同(tong)進(jin)步，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)與(yu)父(fu)(fu)(fu)母的(de)溝通增加了，感(gan)情(qing)也會遞(di)增，可以(yi)(yi)共(gong)同(tong)收(shou)獲(huo)讀(du)書帶來的(de)歡笑(xiao)與(yu)共(gong)鳴。通過親子(zi)(zi)閱(yue)(yue)讀(du)，可以(yi)(yi)讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)更(geng)勇敢、有自信(xin)、對(dui)知識的(de)渴望，最后收(shou)獲(huo)快樂的(de)果實。

親子閱讀的好處有哪些

關鍵期

3-6歲(sui)是父(fu)母培(pei)養(yang)兒童閱讀(du)的(de)(de)最佳時(shi)期。這(zhe)一(yi)時(shi)期兒童的(de)(de)語(yu)言能(neng)力開(kai)(kai)始慢(man)慢(man)形成，孩(hai)子開(kai)(kai)始接(jie)受新的(de)(de)知識，認識他們(men)眼中的(de)(de)社會，所以(yi)父(fu)母要(yao)有效利用這(zhe)一(yi)時(shi)期，充(chong)分培(pei)養(yang)孩(hai)子的(de)(de)閱讀(du)能(neng)力。當(dang)(dang)然(ran)從孩(hai)子出生開(kai)(kai)始，就可以(yi)適(shi)當(dang)(dang)閱讀(du)，但是要(yao)慢(man)慢(man)培(pei)養(yang)，不可過分要(yao)求，太心急。

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好處

1.親子閱讀(du)可以有效(xiao)培養孩子閱讀(du)的興趣，鍛煉他(ta)(ta)們的口才和表述(shu)能力(li)，拓(tuo)寬他(ta)(ta)們的眼界，培養他(ta)(ta)們的情操，讓讀(du)書(shu)成為孩子的愛好和習慣。

2.親子閱讀(du)可以培(pei)養孩子獨自思(si)考的能力，鍛煉他們的思(si)維，是一種(zhong)自主性(xing)的學(xue)習，在小時候就(jiu)奠定了基(ji)礎，對以后的學(xue)習和成(cheng)長有很大的幫助。

3.親子閱讀可以讓(rang)小朋友(you)更喜歡與父(fu)母交(jiao)流，體會到(dao)他(ta)們對自(zi)己的(de)(de)親情(qing)和(he)愛(ai)，感受到(dao)母愛(ai)和(he)父(fu)愛(ai)的(de)(de)偉大，對自(zi)己的(de)(de)關心和(he)愛(ai)護，這對寶(bao)寶(bao)的(de)(de)心理(li)健康很重要。

4.親子(zi)(zi)(zi)閱(yue)(yue)讀可(ke)以通過(guo)很多方(fang)面(mian)開發孩子(zi)(zi)(zi)的腦力(li)。閱(yue)(yue)讀不但可(ke)以增加(jia)閱(yue)(yue)讀方(fang)面(mian)的能力(li)，還(huan)可(ke)以全方(fang)位的激發孩子(zi)(zi)(zi)的各方(fang)面(mian)能力(li)，更重(zhong)要的是，它起著(zhu)啟(qi)蒙的作用。

5.親子閱讀可以促進思想乃至(zhi)心靈上(shang)的(de)(de)交流(liu)，產生共鳴，從小培養，到長大后，孩子會更(geng)愿意與父母分(fen)享自(zi)己的(de)(de)思想，更(geng)愿意交流(liu)。

如何選擇親子閱讀書籍

選擇閱讀書(shu)籍應根據寶寶的年齡(ling)劃分：

1周歲前

1歲以前的嬰兒還是懵懂(dong)時(shi)期，拿到什么就喜歡塞在嘴里，喜歡亂扔，所以應(ying)選擇清(qing)洗方便和(he)滅(mie)菌(jun)的(de)(de)(de)(de)無(wu)毒合成樹脂(zhi)或(huo)布(bu)制(zhi)成的(de)(de)(de)(de)書籍(ji)。這些(xie)(xie)書籍(ji)也比較結(jie)實，不容易被撕破。這時(shi)期的(de)(de)(de)(de)嬰兒(er)對(dui)顏色(se)的(de)(de)(de)(de)靈(ling)敏(min)度很(hen)高，喜歡彩色(se)的(de)(de)(de)(de)書籍(ji)，所以父母可以挑選那些(xie)(xie)文字不多。但是有很(hen)多鮮明的(de)(de)(de)(de)圖案和(he)插(cha)畫的(de)(de)(de)(de)書籍(ji)，他們不但能培(pei)養孩子的(de)(de)(de)(de)語言水平，還可以引起嬰兒(er)的(de)(de)(de)(de)注意，增加他們的(de)(de)(de)(de)興趣(qu)。

2周歲前

父母可(ke)以買(mai)一(yi)些耐(nai)翻閱的(de)(de)卡片(pian)式書(shu)籍給孩子，文字(zi)較少(shao)的(de)(de)兒(er)歌類圖書(shu)，或內容簡(jian)單(dan)的(de)(de)童話書(shu)都(dou)是合適的(de)(de)選(xuan)擇(ze)。

3周歲前

3歲的(de)(de)(de)寶(bao)寶(bao)已經有著不錯(cuo)的(de)(de)(de)理解能力，對事物也(ye)有自己的(de)(de)(de)認知，這時期(qi)應該嘗試(shi)給孩子選(xuan)擇情節較豐富但(dan)容易理解的(de)(de)(de)故事書(shu)，最好(hao)還有注釋。開發(fa)孩子腦(nao)力和動手能力的(de)(de)(de)圖書(shu)或者啟(qi)發(fa)性的(de)(de)(de)書(shu)也(ye)是可以選(xuan)擇的(de)(de)(de)。

3-6歲

這(zhe)時(shi)期的(de)孩子已經(jing)逐漸開始(shi)懂事，也(ye)有自己(ji)(ji)的(de)思維了(le)，對事物有著自己(ji)(ji)的(de)想法。可以嘗試著挑(tiao)選較(jiao)為(wei)復雜的(de)書籍，百科全書等都是(shi)不錯的(de)選擇。

怎樣開展親子閱讀

1.父母應提前熟悉內容

和(he)孩子(zi)共讀(du)之前，父母應(ying)(ying)該提前熟悉內容，自己(ji)翻(fan)閱一(yi)(yi)下，思考(kao)書本傳達了什么知識，和(he)孩子(zi)共讀(du)時應(ying)(ying)該怎么朗(lang)讀(du)讓孩子(zi)更(geng)有樂趣，更(geng)好掌握。父母不能應(ying)(ying)付一(yi)(yi)下就過去(qu)了，應(ying)(ying)該用腦用心。

2.固定讀書的時間

安排讀書的(de)時(shi)間，不(bu)要一(yi)直變動，時(shi)間久了，就會(hui)變成(cheng)一(yi)個很(hen)好(hao)的(de)習慣(guan)。不(bu)需要每次閱讀的(de)持續時(shi)間很(hen)長，講(jiang)究效率(lv)，只要認(ren)真和專注地讀10分鐘，就會(hui)很(hen)有效果，就會(hui)留下深刻的(de)記(ji)憶(yi)。

3.朗讀要富有感情

和孩(hai)子(zi)共讀(du)時，注(zhu)意(yi)朗讀(du)的速度不(bu)用(yong)過快，可(ke)以模(mo)仿少(shao)兒節目(mu)中(zhong)主持(chi)人(ren)的朗讀(du)方式(shi)，改變音調來讀(du)不(bu)同的人(ren)物，面(mian)部表情可(ke)以生(sheng)動夸張，讀(du)到(dao)精彩部分時，可(ke)以故意(yi)慢(man)下來，吸引孩(hai)子(zi)，讓孩(hai)子(zi)注(zhu)意(yi)力更(geng)加集中(zhong)。

4.閱讀時可以玩耍

孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)年紀過小，在閱(yue)讀(du)(du)的(de)(de)時(shi)候難免(mian)會(hui)坐(zuo)不(bu)住(zhu)，愛動(dong)，這時(shi)父母不(bu)必(bi)頭疼孩(hai)(hai)(hai)子愛玩(wan)的(de)(de)天性，他(ta)們(men)(men)在玩(wan)的(de)(de)時(shi)候，同時(shi)為他(ta)們(men)(men)朗讀(du)(du)。閱(yue)讀(du)(du)書(shu)籍(ji)也可以隨著他(ta)們(men)(men)的(de)(de)喜(xi)好，可以讀(du)(du)一會(hui)兒，然后逗他(ta)們(men)(men)笑，書(shu)籍(ji)對于這時(shi)候的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子可能只是玩(wan)具，家長只需要讓孩(hai)(hai)(hai)子體會(hui)到讀(du)(du)書(shu)的(de)(de)樂趣。

親子閱讀的技巧

1.根據孩子的(de)需要選擇(ze)合適的(de)書(shu)籍，不要過(guo)分(fen)追(zhui)求專業性。

2. 父母(mu)可(ke)以讓孩子(zi)對(dui)閱讀產生比較強烈(lie)的(de)(de)欲望(wang)，共讀是讓孩子(zi)發現讀書(shu)的(de)(de)樂趣(qu)。

3.孩子出(chu)生后就(jiu)可(ke)以和(he)孩子共讀，要慢慢培養，不(bu)可(ke)過分要求。

4.讓(rang)共讀成(cheng)為一種(zhong)習慣，安排(pai)一個固定的時間進行共讀，時間不(bu)必太長(chang)，可(ke)以(yi)選擇在晚上睡覺之前。

5.和孩子(zi)共讀時，可(ke)以模仿少(shao)兒節目(mu)中(zhong)主(zhu)持人的(de)朗(lang)讀方(fang)式，改變音調來(lai)讀不同的(de)人物(wu)，讀到(dao)精彩部分時，可(ke)以故意慢下(xia)來(lai)，吸引孩子(zi)。

6.父母應(ying)提(ti)前熟悉內容(rong)，做好充分的準備(bei)，這樣(yang)才可以盡(jin)可能的把(ba)更多的樂趣帶給孩子。

7.從少(shao)量的(de)字開(kai)始，逐漸的(de)增加(jia)，讓他漸漸熟悉，并且愛(ai)上閱讀。

8.可以把讀書和音樂結合起來，也可以在閱讀中做游戲或者扮(ban)演某個角色，這樣小朋友就可(ke)以體驗到讀書的歡樂。

親子閱讀的注意事項

1.堅持共讀(du)。天天共讀(du)，時間(jian)久了，就會(hui)變成一個很好的(de)(de)(de)習慣。不需要(yao)每次閱讀(du)的(de)(de)(de)持續時間(jian)很長，講究效率，只要(yao)認真和專(zhuan)注的(de)(de)(de)讀(du)10分鐘，就會(hui)很有效果(guo)，會(hui)留下深刻的(de)(de)(de)記憶。

2.孩(hai)(hai)子(zi)出生后就可以和他共(gong)讀，要慢(man)慢(man)培養，不可過分(fen)要求，不要急著教孩(hai)(hai)子(zi)識字，讓孩(hai)(hai)子(zi)有壓(ya)力，共(gong)讀是讓孩(hai)(hai)子(zi)發現讀書的樂趣。

3.父母為孩(hai)(hai)子(zi)挑選(xuan)閱讀的(de)書(shu)籍，應(ying)(ying)該根據孩(hai)(hai)子(zi)的(de)喜好和需(xu)求，還(huan)應(ying)(ying)挑選(xuan)這(zhe)個(ge)年齡段孩(hai)(hai)子(zi)可以看(kan)得(de)懂的(de)書(shu)籍。可以帶兒童一起去(qu)選(xuan)購，多聽聽孩(hai)(hai)子(zi)的(de)想(xiang)法，在(zai)這(zhe)基礎上，再自己判(pan)斷可否購買。選(xuan)擇的(de)書(shu)籍的(de)范圍不應(ying)(ying)局限于某個(ge)方面。