什么是親子閱讀

親子閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)，就(jiu)是父母與(yu)(yu)孩(hai)子一(yi)(yi)起閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)。孩(hai)子和父母通過書和閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)建(jian)立聯(lian)系，增進溝通，豐(feng)富孩(hai)子的(de)課外閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)。寶寶與(yu)(yu)父母一(yi)(yi)起閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)，可(ke)(ke)以(yi)共同(tong)(tong)汲取知(zhi)識，共同(tong)(tong)進步，孩(hai)子與(yu)(yu)父母的(de)溝通增加了，感情(qing)也會(hui)遞增，可(ke)(ke)以(yi)共同(tong)(tong)收(shou)獲讀(du)(du)(du)書帶(dai)來的(de)歡(huan)笑與(yu)(yu)共鳴(ming)。通過親子閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)，可(ke)(ke)以(yi)讓孩(hai)子更(geng)勇敢、有自信、對知(zhi)識的(de)渴望，最后收(shou)獲快樂的(de)果實。

親子閱讀的好處有哪些

關鍵期

3-6歲是父母(mu)培(pei)養兒(er)童閱讀的(de)最佳時(shi)期(qi)。這(zhe)一時(shi)期(qi)兒(er)童的(de)語言能(neng)力開始(shi)慢(man)(man)慢(man)(man)形成，孩(hai)子(zi)開始(shi)接受新的(de)知(zhi)識，認識他們眼中的(de)社會，所以父母(mu)要有效利用這(zhe)一時(shi)期(qi)，充(chong)分(fen)(fen)培(pei)養孩(hai)子(zi)的(de)閱讀能(neng)力。當然從(cong)孩(hai)子(zi)出生開始(shi)，就可以適當閱讀，但是要慢(man)(man)慢(man)(man)培(pei)養，不可過分(fen)(fen)要求，太(tai)心急(ji)。

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好處

1.親子閱讀(du)可以有效(xiao)培養孩子閱讀(du)的(de)(de)(de)興(xing)趣，鍛煉他們(men)的(de)(de)(de)口才和表述能力，拓寬他們(men)的(de)(de)(de)眼(yan)界，培養他們(men)的(de)(de)(de)情操，讓(rang)讀(du)書成為孩子的(de)(de)(de)愛好和習(xi)慣。

2.親(qin)子(zi)閱(yue)讀可(ke)以培養孩(hai)子(zi)獨自(zi)思(si)考的(de)能力，鍛煉他們的(de)思(si)維(wei)，是(shi)一(yi)種(zhong)自(zi)主性的(de)學(xue)習，在小時(shi)候就奠定(ding)了基礎，對以后(hou)的(de)學(xue)習和成長(chang)有很大的(de)幫助(zhu)。

3.親子(zi)閱讀可以讓(rang)小朋友更喜歡與父(fu)母交流，體會到他(ta)們對(dui)自己的(de)(de)親情和愛(ai)，感(gan)受到母愛(ai)和父(fu)愛(ai)的(de)(de)偉大，對(dui)自己的(de)(de)關心和愛(ai)護，這對(dui)寶寶的(de)(de)心理健康很重要。

4.親子閱讀可(ke)以(yi)通過很多方(fang)面(mian)開發(fa)孩(hai)子的(de)腦力(li)。閱讀不但可(ke)以(yi)增加閱讀方(fang)面(mian)的(de)能(neng)(neng)力(li)，還可(ke)以(yi)全方(fang)位的(de)激發(fa)孩(hai)子的(de)各方(fang)面(mian)能(neng)(neng)力(li)，更(geng)重(zhong)要的(de)是，它起著啟蒙的(de)作用。

5.親(qin)子(zi)閱(yue)讀可以促進思(si)想乃至心靈上的交流，產生共鳴，從小(xiao)培養(yang)，到(dao)長(chang)大后(hou)，孩(hai)子(zi)會更愿(yuan)意(yi)(yi)與父母分享自己的思(si)想，更愿(yuan)意(yi)(yi)交流。

如何選擇親子閱讀書籍

選擇閱讀書籍(ji)應根據寶寶的(de)年(nian)齡劃分(fen)：

1周歲前

1歲以前的嬰兒還是懵懂時期，拿到(dao)什么就(jiu)喜(xi)歡(huan)塞在(zai)嘴(zui)里，喜(xi)歡(huan)亂扔，所(suo)以(yi)應(ying)選(xuan)擇(ze)清(qing)洗方便(bian)和滅菌的(de)(de)(de)無毒(du)合成樹脂(zhi)或布制成的(de)(de)(de)書(shu)(shu)籍(ji)(ji)。這(zhe)些書(shu)(shu)籍(ji)(ji)也比(bi)較結實，不容易被撕破。這(zhe)時期的(de)(de)(de)嬰兒(er)對顏色(se)的(de)(de)(de)靈敏度很(hen)(hen)高，喜(xi)歡(huan)彩(cai)色(se)的(de)(de)(de)書(shu)(shu)籍(ji)(ji)，所(suo)以(yi)父母可以(yi)挑選(xuan)那(nei)些文字不多。但是有很(hen)(hen)多鮮明的(de)(de)(de)圖(tu)案和插畫的(de)(de)(de)書(shu)(shu)籍(ji)(ji)，他(ta)們(men)不但能培(pei)養孩子的(de)(de)(de)語言水平，還可以(yi)引起嬰兒(er)的(de)(de)(de)注意，增加他(ta)們(men)的(de)(de)(de)興趣。

2周歲前

父母可以買一些耐翻閱的卡(ka)片式書籍(ji)給(gei)孩子，文字較少的兒歌類圖書，或(huo)內(nei)容簡(jian)單的童(tong)話書都(dou)是(shi)合適(shi)的選擇。

3周歲前

3歲的(de)(de)寶寶已經有著不錯的(de)(de)理(li)解能(neng)力(li)(li)，對事物(wu)也有自己的(de)(de)認知，這時(shi)期應(ying)該嘗試給孩(hai)子選(xuan)擇情節較豐(feng)富但容易理(li)解的(de)(de)故事書，最好還有注釋(shi)。開(kai)發孩(hai)子腦(nao)力(li)(li)和動手能(neng)力(li)(li)的(de)(de)圖(tu)書或者啟發性(xing)的(de)(de)書也是可(ke)以選(xuan)擇的(de)(de)。

3-6歲

這時(shi)期的(de)孩子已經逐漸開(kai)始懂事(shi)，也有(you)(you)自己(ji)的(de)思(si)維了，對事(shi)物(wu)有(you)(you)著自己(ji)的(de)想(xiang)法(fa)。可以嘗試著挑選(xuan)較(jiao)為復雜(za)的(de)書(shu)籍，百科全(quan)書(shu)等都是(shi)不錯的(de)選(xuan)擇。

怎樣開展親子閱讀

1.父母應提前熟悉內容

和孩子共讀之前，父(fu)母應(ying)(ying)該(gai)(gai)提前熟悉內容(rong)，自己(ji)翻閱一下(xia)，思考書本傳達了什么(me)知(zhi)識，和孩子共讀時應(ying)(ying)該(gai)(gai)怎(zen)么(me)朗讀讓(rang)孩子更有樂趣，更好掌握(wo)。父(fu)母不能應(ying)(ying)付(fu)一下(xia)就過(guo)去了，應(ying)(ying)該(gai)(gai)用(yong)腦用(yong)心。

2.固定讀書的時間

安排讀(du)書(shu)的時(shi)(shi)間，不(bu)要一直變動，時(shi)(shi)間久(jiu)了(le)，就(jiu)會(hui)(hui)變成(cheng)一個很(hen)好的習慣。不(bu)需要每次(ci)閱讀(du)的持續時(shi)(shi)間很(hen)長，講究效(xiao)率，只(zhi)要認真和專注(zhu)地讀(du)10分鐘，就(jiu)會(hui)(hui)很(hen)有(you)效(xiao)果，就(jiu)會(hui)(hui)留(liu)下深刻的記憶。

3.朗讀要富有感情

和(he)孩子(zi)(zi)共讀(du)時，注意朗讀(du)的速度不用過快，可以(yi)模仿(fang)少兒節(jie)目中主持人的朗讀(du)方式(shi)，改變(bian)音調來讀(du)不同(tong)的人物，面(mian)部(bu)表情(qing)可以(yi)生動夸張，讀(du)到精彩部(bu)分(fen)時，可以(yi)故意慢(man)下來，吸引孩子(zi)(zi)，讓孩子(zi)(zi)注意力更加(jia)集中。

4.閱讀時可以玩耍

孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)年紀(ji)過小(xiao)，在(zai)閱讀(du)(du)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)難免會(hui)(hui)坐(zuo)不住，愛(ai)動(dong)，這時(shi)父母不必頭疼孩(hai)子(zi)愛(ai)玩(wan)的(de)(de)(de)天性(xing)，他(ta)們(men)在(zai)玩(wan)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，同時(shi)為(wei)他(ta)們(men)朗讀(du)(du)。閱讀(du)(du)書(shu)籍(ji)也(ye)可以隨著他(ta)們(men)的(de)(de)(de)喜好，可以讀(du)(du)一會(hui)(hui)兒，然后(hou)逗他(ta)們(men)笑(xiao)，書(shu)籍(ji)對于這時(shi)候(hou)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)可能(neng)只(zhi)是玩(wan)具，家長只(zhi)需要讓(rang)孩(hai)子(zi)體會(hui)(hui)到讀(du)(du)書(shu)的(de)(de)(de)樂(le)趣。

親子閱讀的技巧

1.根據(ju)孩(hai)子(zi)的(de)需要選(xuan)擇(ze)合(he)適的(de)書(shu)籍(ji)，不要過(guo)分(fen)追求專(zhuan)業(ye)性。

2. 父母可(ke)以讓(rang)孩子對閱讀產生比較強烈的欲望，共讀是讓(rang)孩子發現(xian)讀書的樂趣。

3.孩子出生后(hou)就可(ke)以(yi)和(he)孩子共(gong)讀(du)，要慢(man)慢(man)培養，不可(ke)過分要求。

4.讓共讀成為一種習慣，安排一個(ge)固定的(de)時(shi)(shi)間進(jin)行共讀，時(shi)(shi)間不必(bi)太長，可以選擇在(zai)晚上睡覺之前。

5.和(he)孩子共讀時，可以(yi)模(mo)仿少兒節目中主持人的朗讀方式，改變音調(diao)來(lai)讀不同(tong)的人物，讀到精彩(cai)部分時，可以(yi)故(gu)意慢下來(lai)，吸引孩子。

6.父(fu)母應提前熟(shu)悉內容，做(zuo)好充(chong)分的(de)準備，這樣(yang)才可(ke)以(yi)盡可(ke)能的(de)把(ba)更多(duo)的(de)樂趣帶給孩子。

7.從少量的字開始，逐漸的增(zeng)加，讓他漸漸熟(shu)悉，并且愛上閱(yue)讀(du)。

8.可以把讀書和音樂結合起來，也可以在閱讀中做游戲或者(zhe)扮演某個角(jiao)色，這樣小(xiao)朋友就可(ke)以體驗到讀書的歡樂。

親子閱讀的注意事項

1.堅持共(gong)讀。天(tian)天(tian)共(gong)讀，時間久了，就(jiu)會變(bian)成一個很(hen)(hen)(hen)好的習慣。不需要(yao)每(mei)次閱讀的持續(xu)時間很(hen)(hen)(hen)長，講究(jiu)效率(lv)，只要(yao)認(ren)真和專注的讀10分鐘，就(jiu)會很(hen)(hen)(hen)有效果，會留下深刻的記憶。

2.孩子(zi)出生后(hou)就可以和他(ta)共讀，要慢慢培養，不(bu)可過(guo)分要求，不(bu)要急(ji)著教孩子(zi)識字(zi)，讓孩子(zi)有(you)壓力(li)，共讀是(shi)讓孩子(zi)發現讀書的樂趣。

3.父(fu)母為孩(hai)(hai)子挑選(xuan)閱讀(du)的書(shu)籍(ji)(ji)，應(ying)該(gai)根據孩(hai)(hai)子的喜(xi)好和需求，還應(ying)挑選(xuan)這個年齡(ling)段(duan)孩(hai)(hai)子可以看得懂的書(shu)籍(ji)(ji)。可以帶兒童一起(qi)去選(xuan)購，多聽聽孩(hai)(hai)子的想(xiang)法，在這基礎上(shang)，再自己判斷可否購買。選(xuan)擇的書(shu)籍(ji)(ji)的范(fan)圍不應(ying)局限于某個方面(mian)。