早教是什么意思

廣義(yi)(yi)指從(cong)人(ren)出(chu)(chu)生到小學以前(qian)階段的(de)教育，狹義(yi)(yi)主要指上(shang)述階段的(de)早(zao)期學習。一些國家出(chu)(chu)現提前(qian)開始學習讀、寫、算，提前(qian)開始正式教育的(de)探討和實驗。但(dan)另有人(ren)主張早(zao)期教育應(ying)重在發展智力。還有人(ren)認為早(zao)期教育應(ying)向前(qian)延伸到出(chu)(chu)生以前(qian)的(de)母親(qin)懷(huai)孕期的(de)胎教。家庭教育對早(zao)期教育有重大(da)影響。

早(zao)期教育是指(zhi)孩子(zi)在0-6歲這個階段,根據孩(hai)子生理和心(xin)理發(fa)展的特點以及(ji)敏(min)感(gan)期的發(fa)展特點,而(er)進行有針對性(xing)的(de)指導和(he)培(pei)養,為(wei)孩子多元(yuan)智能(neng)和(he)健康人(ren)格(ge)的培(pei)養打下良好的基礎，側重開發兒(er)童的潛能(neng)，促進兒(er)童在語言、智力、藝術、情感、人(ren)格(ge)和(he)社會性等(deng)方面的全面發展。

對(dui)于早期教(jiao)育兒童(tong)年齡(ling)的(de)分界(jie)，學(xue)界(jie)有(you)以下(xia)兩(liang)種看法：早期教(jiao)育廣義指從人出生到6歲(sui)入(ru)小學以前階段(duan)的教育，對0-6歲兒童進行的以促進其身(shen)心和諧發(fa)展為目(mu)的的教(jiao)育(yu)而(er)一般幼兒在(zai)3歲進入幼兒園，所以3-6歲兒(er)童(tong)的(de)早(zao)期教(jiao)(jiao)育又(you)稱了(le)幼兒(er)教(jiao)(jiao)育。狹(xia)義主要指(zhi)0-3歲幼兒階段的早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教(jiao)(jiao)是(shi)身體平衡發展(zhan)的(de)(de)需要，可(ke)以讓寶寶得到健(jian)(jian)壯(zhuang)的(de)(de)身體。健(jian)(jian)康的(de)(de)身體是(shi)人生幸福的(de)(de)基礎(chu)(chu)。早(zao)期教(jiao)(jiao)育是(shi)以身體健(jian)(jian)康教(jiao)(jiao)養為基礎(chu)(chu)的(de)(de)，各種動作與體能訓練是(shi)早(zao)教(jiao)(jiao)的(de)(de)重要內容(rong)。

2、保證大腦健康發育

早教(jiao)是大腦(nao)健康(kang)發(fa)育的(de)價(jia)需要，可讓寶寶獲(huo)得充沛的(de)腦(nao)力。新出生寶寶的(de)腦(nao)重是成人的(de)1/4； 6個月寶寶的(de)腦(nao)重(zhong)接近(jin)成人(ren)的(de)1/2； 3歲寶(bao)寶(bao)的腦，為(wei)成(cheng)人的3/4，早教就是要保證寶(bao)寶(bao)大腦的健康(kang)發育。

3、保證智力全面發展

早教是(shi)智力全面發展的搖籃，可(ke)讓(rang)寶寶獲得高度的智力。人腦有1000億個神(shen)(shen)經(jing)元(yuan)(yuan)組合而成，神(shen)(shen)經(jing)元(yuan)(yuan)之間的聯系要靠外(wai)界(jie)環境的刺(ci)激，年齡越(yue)小，智(zhi)力發展越(yue)快。如果成熟智(zhi)商是100%，那么0-4歲寶寶的智商是5%，智(zhi)力(li)的(de)不同結構與功能(neng)(neng)，通過訓練才能(neng)(neng)使用(yong)嬰兒智(zhi)力(li)開(kai)發(fa)更有效。

4、保證自我個性成長

早(zao)教(jiao)是自我(wo)個(ge)性成長的需要(yao)可(ke)讓寶寶具有美好(hao)的個(ge)性，注重寶寶們(men)的個(ge)性化(hua)差異(yi)與(yu)個(ge)性化(hua)成長知要(yao)，是早(zao)期教(jiao)育的主要(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早教是人(ren)(ren)(ren)格(ge)健康成(cheng)長的(de)(de)(de)搖(yao)籃，可讓寶寶具有健全的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格(ge)，人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)力(li)量(liang)來自智(zhi)力(li)，更(geng)來自人(ren)(ren)(ren)格(ge)。幼兒時期(qi)是人(ren)(ren)(ren)格(ge)心(xin)智(zhi)成(cheng)長的(de)(de)(de)關鏈期(qi)，開闊的(de)(de)(de)心(xin)胸，寬厚的(de)(de)(de)品(pin)德、堅(jian)強的(de)(de)(de)意志，崇高(gao)的(de)(de)(de)情操，寧靜的(de)(de)(de)心(xin)態，堅(jian)定的(de)(de)(de)勇氣都需要在此(ci)階段莫(mo)基。

6、保證精神和諧成長

早(zao)教是嬰兒和(he)諧(xie)成長(chang)的需要，可讓寶(bao)寶(bao)具有智(zhi)慧的精神(shen)(shen)。人的精神(shen)(shen)發展在嬰幼兒階(jie)段已開啟，對愛的執著、對善的熱(re)愛，對美(mei)的追求(qiu)構成了人的精神(shen)(shen)領域。