早教是什么意思

廣義(yi)指(zhi)從人(ren)出生(sheng)到小(xiao)學以前(qian)階段的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，狹義(yi)主(zhu)要指(zhi)上述(shu)階段的早期(qi)學習(xi)。一些國家出現提前(qian)開(kai)始學習(xi)讀、寫、算(suan)，提前(qian)開(kai)始正式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的探(tan)討和實驗。但另(ling)有人(ren)主(zhu)張早期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應重在發展智力。還有人(ren)認為早期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應向前(qian)延伸到出生(sheng)以前(qian)的母親懷孕(yun)期(qi)的胎(tai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對早期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有重大(da)影響。

早(zao)期教育是指孩子在0-6歲(sui)這個階段,根據孩子生理和(he)心理發展的特點以及敏感期的發展特點,而進行有針對性的指導(dao)和培養,為孩子(zi)多(duo)元智(zhi)能和健康人(ren)格的(de)培養打(da)下(xia)良好的(de)基礎，側重(zhong)開發兒童的(de)潛能，促進兒童在語言(yan)、智(zhi)力、藝(yi)術、情(qing)感、人(ren)格和社會性等方面的(de)全面發展。

對于早(zao)期(qi)教(jiao)育兒童(tong)年(nian)齡的分界，學(xue)界有以下兩種看法(fa)：早(zao)期(qi)教(jiao)育廣義指(zhi)從人出生到6歲入小學以前階段(duan)的教育，對(dui)0-6歲(sui)兒童進(jin)行的(de)以(yi)促進(jin)其身心和(he)諧發展為(wei)目的(de)的(de)教育而一般幼兒在3歲進入幼兒園(yuan)，所以3-6歲兒(er)童的早期教育又稱了幼兒(er)教育。狹義(yi)主要指0-3歲幼(you)兒階段的早期學習(xi)。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教(jiao)是(shi)身(shen)(shen)體(ti)(ti)平(ping)衡發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)需要(yao)，可以讓寶(bao)寶(bao)得到健(jian)壯的(de)(de)(de)身(shen)(shen)體(ti)(ti)。健(jian)康的(de)(de)(de)身(shen)(shen)體(ti)(ti)是(shi)人(ren)生(sheng)幸(xing)福(fu)的(de)(de)(de)基(ji)礎。早期教(jiao)育是(shi)以身(shen)(shen)體(ti)(ti)健(jian)康教(jiao)養為(wei)基(ji)礎的(de)(de)(de)，各種動作與體(ti)(ti)能(neng)訓練是(shi)早教(jiao)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)內(nei)容。

2、保證大腦健康發育

早教(jiao)是(shi)大腦健(jian)康(kang)發育的價(jia)需要，可讓(rang)寶(bao)寶(bao)獲得充沛(pei)的腦力。新出生寶(bao)寶(bao)的腦重(zhong)是(shi)成人的1/4； 6個月(yue)寶寶的(de)腦重(zhong)接近成人的(de)1/2； 3歲寶寶的腦，為成人的3/4，早教(jiao)就是要保(bao)證寶寶大腦(nao)的(de)健康發育。

3、保證智力全面發展

早教(jiao)是智力(li)全(quan)面發展的搖籃，可讓寶寶獲(huo)得(de)高度(du)的智力(li)。人腦有1000億個神經(jing)元組(zu)合(he)而成(cheng)(cheng)，神經(jing)元之間的聯系要靠外(wai)界環境的刺(ci)激，年齡(ling)越小，智力發展(zhan)越快。如果(guo)成(cheng)(cheng)熟智商是100%，那么0-4歲寶寶的智商是5%，智(zhi)力(li)的不同結(jie)構(gou)與功能，通過訓(xun)練才能使(shi)用嬰(ying)兒智(zhi)力(li)開發(fa)更有效。

4、保證自我個性成長

早教(jiao)是自(zi)我個(ge)(ge)性(xing)(xing)(xing)成長的需要可讓寶(bao)寶(bao)具有(you)美好的個(ge)(ge)性(xing)(xing)(xing)，注重寶(bao)寶(bao)們的個(ge)(ge)性(xing)(xing)(xing)化(hua)差異與個(ge)(ge)性(xing)(xing)(xing)化(hua)成長知要，是早期教(jiao)育的主(zhu)要任務。

5、保證人格健康成長

早教(jiao)是人(ren)格(ge)(ge)健康成長的(de)(de)搖籃(lan)，可(ke)讓寶寶具有健全的(de)(de)人(ren)格(ge)(ge)，人(ren)的(de)(de)力量來(lai)自(zi)智力，更來(lai)自(zi)人(ren)格(ge)(ge)。幼兒時期是人(ren)格(ge)(ge)心(xin)智成長的(de)(de)關鏈(lian)期，開闊的(de)(de)心(xin)胸，寬厚的(de)(de)品德(de)、堅強的(de)(de)意(yi)志，崇高(gao)的(de)(de)情操，寧靜的(de)(de)心(xin)態，堅定的(de)(de)勇氣都需要在此階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰兒和諧(xie)成(cheng)長的(de)(de)需要，可(ke)讓(rang)寶寶具有(you)智慧的(de)(de)精(jing)神(shen)。人(ren)的(de)(de)精(jing)神(shen)發(fa)展在嬰幼(you)兒階段已(yi)開啟，對(dui)愛的(de)(de)執著、對(dui)善的(de)(de)熱愛，對(dui)美的(de)(de)追求構(gou)成(cheng)了人(ren)的(de)(de)精(jing)神(shen)領域(yu)。