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一、好童書都有哪些特點

1、包裝精美，排版美觀

一般(ban)來說，兒童圖書(shu)的閱讀對象(xiang)，大多(duo)處(chu)于(yu)(yu)3-12歲(sui)，年齡越(yue)小(xiao)，對于(yu)(yu)顏色的選擇(ze)、版式(shi)和包裝(zhuang)等方面(mian)，相對比較敏感。舉個例子，3歲(sui)的孩(hai)子因為認(ren)字數量很少，更喜歡色彩艷麗(li)的繪本，而10歲(sui)的孩(hai)子基(ji)本可(ke)以(yi)獨立(li)閱讀了(le)，更傾向于(yu)(yu)排版好(hao)看(kan)，文字多(duo)一點(dian)的圖文書(shu)。

總體來看，包裝精美和(he)排(pai)版美觀的(de)童書，更受孩子們歡迎。

2、知識淺顯，內容有趣

考慮(lv)到孩子(zi)的知識儲備和認知水(shui)平有限(xian)，因此，作者(zhe)在創作兒童圖書時，一定要(yao)進(jin)行降維，否則寫(xie)出(chu)來(lai)的內容太硬或太專業，缺少趣味性，孩子(zi)自然(ran)讀不進(jin)去。就算是專業知識，必須得用孩子(zi)的視角(jiao)去寫(xie)。

選購好的圖書就到童書十大品牌，專業用心。

二、兒童文學與文學一樣都是什么的藝術

兒童文(wen)學(xue)與文(wen)學(xue)一樣都(dou)是語(yu)言(yan)的(de)藝(yi)術，就如同(tong)所有的(de)建(jian)筑物不能(neng)離(li)(li)開(kai)最基本的(de)建(jian)筑材料一樣,離(li)(li)開(kai)了語(yu)言(yan),文(wen)學(xue)便不能(neng)存在(zai), 因此人們稱語(yu)言(yan)為(wei)文(wen)學(xue)的(de)第(di)一要素。

三、兒童文學之父是誰

紐(niu)伯瑞，英(ying)國著名出(chu)版家(jia)。1713年，紐(niu)伯瑞出(chu)生在英(ying)國農家(jia)。他(ta)(ta)(ta)(ta)是自學成(cheng)才的(de)(de)(de)(de)兒(er)(er)童(tong)文學作家(jia)和出(chu)版家(jia)。1744年他(ta)(ta)(ta)(ta)編寫并出(chu)版了世(shi)(shi)界(jie)上(shang)第一本專門(men)的(de)(de)(de)(de)、價格低廉的(de)(de)(de)(de)兒(er)(er)童(tong)書(shu)(shu)：《美麗小(xiao)書(shu)(shu)》；他(ta)(ta)(ta)(ta)開辦了世(shi)(shi)界(jie)上(shang)第一家(jia)專門(men)的(de)(de)(de)(de)兒(er)(er)童(tong)讀物印(yin)刷廠(chang)、世(shi)(shi)界(jie)上(shang)第一家(jia)專門(men)的(de)(de)(de)(de)兒(er)(er)童(tong)書(shu)(shu)店(dian)，從(cong)此他(ta)(ta)(ta)(ta)不斷(duan)改進，印(yin)刷發行了許(xu)多精(jing)美的(de)(de)(de)(de)兒(er)(er)童(tong)圖書(shu)(shu)，深受兒(er)(er)童(tong)喜歡，由于他(ta)(ta)(ta)(ta)打破當(dang)時(shi)保守的(de)(de)(de)(de)風(feng)氣(qi)，崇(chong)尚的(de)(de)(de)(de)“快(kuai)樂至(zhi)上(shang)”的(de)(de)(de)(de)兒(er)(er)童(tong)教育觀(guan)念(nian)，開辟英(ying)美兒(er)(er)童(tong)文學之(zhi)路。

紐伯(bo)瑞(rui)因開創了現代英美(mei)兒童(tong)(tong)(tong)文學的(de)發展道(dao)路(lu)而被(bei)譽為“兒童(tong)(tong)(tong)文學之父”。紐伯(bo)瑞(rui)獎，1922年由美(mei)國圖書(shu)館(guan)協會(hui)創立，每(mei)年面向全(quan)球(qiu)優秀兒童(tong)(tong)(tong)文學作品(pin)頒發金、銀獎。多(duo)年來(lai)，它給全(quan)世界(jie)的(de)孩(hai)子(zi)們帶(dai)來(lai)了無(wu)數美(mei)妙(miao)動人的(de)故事。

四、兒童文學的根本意義在于什么

兒童文學的(de)(de)根本意義(yi)在于為人類(lei)提供良好的(de)(de)人性基礎。包括正(zheng)當的(de)(de)道義(yi)觀(guan)，提高他們的(de)(de)審美境界，讓他們更富有同情(qing)心(xin)和悲憫情(qing)懷。

有了閱(yue)讀(du)，我(wo)們才能(neng)成(cheng)(cheng)為一個有境界的(de)人。它是(shi)我(wo)們修(xiu)煉成(cheng)(cheng)為有境界之人的(de)重要途徑——甚(shen)至說是(shi)唯一的(de)途徑。

有了閱讀(du)，我們(men)才能(neng)成為一個(ge)高(gao)貴的(de)人(ren)(ren)。能(neng)讓人(ren)(ren)變(bian)得奕奕神(shen)采(cai)，能(neng)讓人(ren)(ren)真(zhen)正領略“書卷(juan)氣”的(de)迷人(ren)(ren)之處和(he)高(gao)貴之處。

閱讀還能(neng)讓人成為一個姿態優(you)雅(ya)的人，一個有(you)眼力的人，一個具有(you)創造力的人，一個持有(you)正確歷史觀的人。