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兒童文學作品中韻體作品是什么 兒童文學作品的美學特征表現在哪些方面

本文章由注冊用戶 淺嘗不止— 上傳提供 2023-07-28 評論 0
摘要:在幼兒園的教育教學活動中,詩歌教學是十分常見的,課堂教學、環節過渡、游戲活動、室外活動等等,都有詩歌這一文學形式的參與和輔助。兒童詩歌是兒童文學作品中韻體作品的統稱,包括兒歌、兒童詩、繞口令、謎語、淺顯的古詩等。那么兒童文學作品的美學特征表現在哪些方面呢?一起到文中來看看吧!

一、兒童文學作品中韻體作品是什么

兒童詩歌是兒童文學作品中韻體作品的統稱,包括兒歌、兒童詩、繞口令、謎語、淺顯的古詩等。它們的共同特點是語言精練、內容(rong)生動、想象豐富,有優美的韻(yun)律和節奏,易(yi)懂易(yi)記,適于幼兒朗誦

兒(er)童(tong)(tong)詩歌(ge)具有韻(yun)律(lv)和(he)(he)諧(xie)、節奏(zou)明快、讀起來(lai)瑯(lang)瑯(lang)上口、易于誦讀和(he)(he)記(ji)憶的特點,且語言凝練、意境優美、富有兒(er)童(tong)(tong)情趣,是一種容易被(bei)幼兒(er)接受,且備受喜歡的文學形(xing)式。另(ling)外(wai),兒(er)童(tong)(tong)詩歌(ge)主題單純(chun),內容淺顯(xian),想(xiang)象豐富,也是培養(yang)人文和(he)(he)科(ke)學精神的一個(ge)突破口。通(tong)過對(dui)兒(er)童(tong)(tong)詩歌(ge)的大量誦讀和(he)(he)積累,能夠使幼兒(er)更(geng)加深(shen)入了解(jie)(jie)生活(huo)、了解(jie)(jie)科(ke)學、了解(jie)(jie)中(zhong)國古典(dian)文化,促進語言水平的發展,對(dui)幼兒(er)發展有積極的影(ying)響。

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二、兒童文學作品的美學特征表現在哪些方面

兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)文學(xue)的(de)(de)(de)美(mei)學(xue)特質即(ji)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)文學(xue)的(de)(de)(de)基本審美(mei)特征或藝術品性。兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)文學(xue)的(de)(de)(de)美(mei)學(xue)特質主要表(biao)現在童(tong)(tong)(tong)真稚(zhi)拙、諧趣歡(huan)愉(yu)、變幻(huan)神奇,質樸易懂等方面。

1、童真稚拙。兒童(tong)(tong)文學的(de)童(tong)(tong)真美(mei)、稚拙美(mei)既表現(xian)在(zai)內容上,也(ye)表現(xian)在(zai)形式(shi)上。從(cong)內容上看,主要表現(xian)為兒童(tong)(tong)心理、生活中的(de)天(tian)真、稚拙的(de)情態(tai)和形態(tai)。形式(shi)方面(mian),從(cong)廣(guang)義上說,其語言組合、敘(xu)述方式(shi)以及情節(jie)構成方式(shi)的(de)變化(hua)可以產生一(yi)種天(tian)真稚拙的(de)形式(shi)感。

2、諧趣歡愉。兒(er)童(tong)最不喜歡(huan)枯燥的(de)故事和(he)乏味的(de)敘述(shu)。他們(men)需要有趣(qu)的(de)東西。因此,兒(er)童(tong)文(wen)學(xue)(xue)相(xiang)對于(yu)成人文(wen)學(xue)(xue)來(lai)說,總是洋溢著更為濃郁(yu)的(de)諧趣(qu)和(he)歡(huan)愉之美。這(zhe)種歡(huan)愉之美表(biao)現(xian)為以(yi)幽(you)默(mo)、滑稽、可笑(xiao)的(de)形式或(huo)游戲來(lai)表(biao)現(xian)具有美感意義的(de)內(nei)容。

3、變幻神奇。兒童(tong)(tong)的(de)(de)心理和(he)生理特點,決(jue)定了兒童(tong)(tong)是更好動的(de)(de)。兒童(tong)(tong)天性(xing)富于(yu)幻(huan)想和(he)探究性(xing)的(de)(de),喜好新(xin)奇(qi),向往不凡的(de)(de)神(shen)奇(qi)的(de)(de)事物,故兒童(tong)(tong)文(wen)學作品尤(you)其(qi)神(shen)話,要張開幻(huan)想的(de)(de)翅膀,把兒童(tong)(tong)帶(dai)進(jin)一個超越(yue)時空(kong)的(de)(de)神(shen)奇(qi)境界(jie),讓他們在那里自由(you)翱翔,從而使其(qi)強(qiang)烈的(de)(de)好奇(qi)心和(he)求(qiu)知(zhi)欲得到一定滿足。

4、質樸易懂。在(zai)兒童(tong)文(wen)(wen)學(xue)中(zhong)可以表現(xian)在(zai)內容和語言兩個方面。太過華麗的(de)(de)辭藻,兒童(tong)無(wu)法理解(jie)。所(suo)(suo)以要(yao)求兒童(tong)文(wen)(wen)學(xue)所(suo)(suo)描寫的(de)(de)事(shi)情是我們(men)日常生活常見(jian)的(de)(de),沒(mei)什么驚天(tian)動地的(de)(de)場面,它所(suo)(suo)用的(de)(de)語言并不能十分華麗難懂,就是一些簡單文(wen)(wen)字的(de)(de)組(zu)合,總的(de)(de)來說就是平時,樸素的(de)(de)語言。

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