教學/科研

教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)可以從(cong)事(shi)什么工作？從(cong)事(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)及科研(yan)工作，是央視新(xin)聞公開提(ti)出的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)專業(ye)就(jiu)業(ye)方(fang)向之一(yi)，可以從(cong)事(shi)的職業(ye)有(you)小(xiao)學(xue)(xue)老(lao)(lao)師(shi)(shi)、中學(xue)(xue)老(lao)(lao)師(shi)(shi)、高(gao)校(xiao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)/輔導員、行政(zheng)老(lao)(lao)師(shi)(shi)等。中小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的待遇近些(xie)年在不斷提(ti)高(gao)，高(gao)校(xiao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)待遇一(yi)般很(hen)好，做老(lao)(lao)師(shi)(shi)也有(you)一(yi)定社會地位，是很(hen)多(duo)同(tong)學(xue)(xue)向往的。做老(lao)(lao)師(shi)(shi)的同(tong)時可以承擔(dan)相應的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)工作。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)是我國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)的必(bi)然走向，旨在解決各種各樣(yang)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)問題(ti)，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)。做科研(yan)不僅(jin)能促進自身的專業(ye)成(cheng)長，對未來的晉升也有(you)很(hen)大幫(bang)助。

教學管理崗

教(jiao)(jiao)育學(xue)畢業從事(shi)(shi)什么工作？“教(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理”亦是央視新聞(wen)公開提出(chu)的就業方(fang)向之一，職(zhi)責涉及(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)計劃管(guan)理、教(jiao)(jiao)學(xue)組織管(guan)理、教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量管(guan)理等多(duo)個環(huan)節。在(zai)高(gao)校和部(bu)分(fen)教(jiao)(jiao)育企業里(li)，都(dou)設置有教(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理崗(gang)位(wei)。湘潭醫衛職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)官網(wang)對(dui)該(gai)職(zhi)業有詳細介(jie)紹，在(zai)高(gao)校里(li)可(ke)勝(sheng)任(ren)的崗(gang)位(wei)有多(duo)個，如課(ke)部(bu)教(jiao)(jiao)學(xue)干事(shi)(shi)、課(ke)部(bu)辦(ban)公室(shi)干事(shi)(shi)、課(ke)部(bu)副主(zhu)任(ren)、課(ke)部(bu)主(zhu)任(ren)、教(jiao)(jiao)研室(shi)主(zhu)任(ren)、課(ke)部(bu)黨(dang)總支書記等等。

公務員

公務員每年招考時都會公布相應的報考簡章，里面有職位表。只要符合職位的要求，就可以報考該職位。想要成為教育系統內的公務員，可以參加國考或省考。如果有能力進入教育部工作是很不錯(cuo)的(de)(de)，當(dang)然競爭(zheng)力非(fei)常大。地(di)方的(de)(de)部分公務員單位也可以(yi)(yi)考取。教育部下面的(de)(de)一(yi)些事(shi)業單位可以(yi)(yi)直接(jie)招(zhao)應屆畢業生。另外各個區的(de)(de)教委、地(di)方的(de)(de)教育局等都可以(yi)(yi)考慮(lv)。

培訓機構老師

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教育學畢業從事什么工作、教育學畢業后干什么？在教育培訓機構當(dang)老師，MAIGOO小編(bian)認為(wei)是很有(you)前景的(de)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)培行(xing)業(ye)是永遠的(de)朝陽行(xing)業(ye)，并且在很多人(ren)的(de)印象(xiang)中，培訓機(ji)構老師屬于“高收入(ru)群(qun)體”。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育培訓主(zhu)要(yao)有(you)文化課(ke)(ke)培訓、藝(yi)術培訓、企(qi)業(ye)培訓等(deng)。未來發展可繼(ji)續從事培訓行(xing)業(ye)，自主(zhu)創(chuang)業(ye)；或考取教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師編(bian)制，成(cheng)為(wei)公辦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師。通過(guo)實際(ji)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學活動積累下(xia)來的(de)授(shou)課(ke)(ke)經(jing)驗，在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師編(bian)制考試中更有(you)優勢(shi)。

圖書類工作

從事(shi)圖(tu)書類工作，主要(yao)就(jiu)職于(yu)出(chu)版(ban)社(she)(she)、圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書出(chu)版(ban)公司等處。從事(shi)該職業，首先要(yao)對教育(yu)相關學科有(you)(you)所(suo)熱愛，并且有(you)(you)相應的(de)文學、寫作功底，此外還要(yao)有(you)(you)較強的(de)執行(xing)能(neng)力(li)。Maigoo小編有(you)(you)一個同學在出(chu)版(ban)社(she)(she)工作了五到(dao)六年，主要(yao)做的(de)是出(chu)版(ban)社(she)(she)圖(tu)書的(de)推廣和培訓工作，年薪(xin)在50萬以(yi)上。當然他是屬于(yu)能(neng)力(li)比較強的(de)，如果你做的(de)是圖(tu)書編撰工作，根據難度和最終完稿的(de)質量，薪(xin)資也不(bu)會(hui)很低。

交叉領域工作方向

教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)畢(bi)業后干什么。在與教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)有(you)關的(de)(de)行(xing)業里工(gong)作(zuo)同樣是不錯(cuo)的(de)(de)選擇，比如(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)媒體、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)產品、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)節目、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)技(ji)術(shu)。例如(ru)有(you)的(de)(de)公司會(hui)專門圍(wei)繞著中小學(xue)的(de)(de)課程來設(she)計(ji)課件，來給予一些上課老師輔(fu)助使用的(de)(de)視頻教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)用具。這些東(dong)西的(de)(de)出(chu)品發(fa)行(xing)量是非常大的(de)(de)，所以說很多地方(fang)都需(xu)要(yao)這方(fang)面的(de)(de)人才。另外教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)技(ji)術(shu)也是一大發(fa)展方(fang)向，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)技(ji)術(shu)簡單來說就是在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中應(ying)用現(xian)代科學(xue)技(ji)術(shu)。

課程顧問

課程銷售(shou)顧問(wen)主(zhu)要向咨詢(xun)的(de)客(ke)戶提供專業的(de)課程體系講解，根(gen)據客(ke)戶需(xu)求(qiu)制定個(ge)性化、專業化的(de)學(xue)習課程，最終達成(cheng)課程銷售(shou)。工作內(nei)容包括(kuo)但不限于：按時完成(cheng)工作計劃及每月課程銷售(shou)任務(wu)；維護潛(qian)在(zai)顧客(ke)以及學(xue)員數(shu)據庫；定期參加會議和培訓，完成(cheng)銷售(shou)日(ri)報(bao)；跟進課程費用(yong)的(de)支付流程等。從事該職業可以鍛煉(lian)良好的(de)人際溝通能力。

培訓講師

教育學(xue)畢業(ye)后可(ke)以干什么工作(zuo)？改革(ge)開(kai)放數年來(lai)，催生了大量(liang)新型(xing)產業(ye)，行業(ye)的發(fa)展帶動著崗(gang)位(wei)人(ren)(ren)才的需求(qiu)，這就促使大批(pi)在不(bu)同(tong)行業(ye)內(nei)有(you)一定從(cong)業(ye)經(jing)驗(yan)的人(ren)(ren)從(cong)原崗(gang)位(wei)升(sheng)(sheng)職，通過不(bu)同(tong)方式將自己的技能(neng)與經(jing)驗(yan)傳授給其他人(ren)(ren)，成為本行業(ye)的專職講師，從(cong)而獲得(de)回報。成為培訓(xun)講師，是教育學(xue)專業(ye)的未(wei)來(lai)晉升(sheng)(sheng)方向之(zhi)一。工作(zuo)內(nei)容簡單(dan)來(lai)說就是為企業(ye)實施培訓(xun)項目，傳授經(jing)驗(yan)、知(zhi)識，幫(bang)助(zhu)學(xue)員梳理(li)思(si)路。

教育項目經理

教(jiao)(jiao)(jiao)育學專業(ye)就(jiu)業(ye)方向(xiang)——教(jiao)(jiao)(jiao)育項目經理，工作職(zhi)責(ze)包(bao)括但(dan)不限(xian)于：負責(ze)公(gong)司(si)教(jiao)(jiao)(jiao)育項目市場(chang)渠道的開拓(tuo)、維(wei)護、運營(ying)；教(jiao)(jiao)(jiao)育培(pei)訓產品和(he)品牌(pai)在(zai)各區域分(fen)公(gong)司(si)的線(xian)上線(xian)下推廣；教(jiao)(jiao)(jiao)育培(pei)訓業(ye)務在(zai)區域內的執行，如招(zhao)生、公(gong)開課執行等；教(jiao)(jiao)(jiao)育分(fen)期業(ye)務開拓(tuo)；搜集市場(chang)信息、分(fen)析競爭對手(shou)產品、調查客(ke)戶需求，完成(cheng)分(fen)析報告反饋(kui)給上級，為(wei)新產品研發提供依據。

人力資源相關崗位

教(jiao)育(yu)學(xue)可(ke)(ke)以從事什么工(gong)作？企(qi)業人(ren)(ren)力資源(yuan)(yuan)部門(men)的(de)員(yuan)工(gong)通常涵(han)蓋多(duo)種專業背景，如(ru)教(jiao)育(yu)學(xue)、社會學(xue)、法學(xue)、心理學(xue)等專業的(de)畢(bi)業生都可(ke)(ke)以進入這個行(xing)業。人(ren)(ren)力資源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理對于企(qi)業的(de)發展(zhan)有很重要的(de)影響，工(gong)作總體來(lai)說可(ke)(ke)分為：人(ren)(ren)力資源(yuan)(yuan)規劃、招(zhao)聘(pin)、培訓(xun)、績效管(guan)(guan)(guan)理、薪酬管(guan)(guan)(guan)理、員(yuan)工(gong)關(guan)系管(guan)(guan)(guan)理。

研究聲明：十大(da)教(jiao)(jiao)育學專(zhuan)業(ye)就業(ye)方向(xiang)(xiang)榜(bang)中榜(bang)，僅(jin)盤點了部分(fen)具有代(dai)表性的熱門崗位或就業(ye)方向(xiang)(xiang)，是參考央視新聞和四川師(shi)范大(da)學、福(fu)建師(shi)范大(da)學、天(tian)津(jin)師(shi)范大(da)學等高校關于教(jiao)(jiao)育學就業(ye)方向(xiang)(xiang)介紹，同(tong)時依據整體就業(ye)趨勢(shi)、行業(ye)發展趨勢(shi)、行業(ye)人才(cai)供(gong)需比、媒體報道頻率、網絡(luo)關注(zhu)指數等多個指標，并結合互(hu)聯網相關排行榜(bang)綜合得出。本文僅(jin)供(gong)參考，Maigoo小編不(bu)做就業(ye)指導。