教師

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漢語言(yan)文學就業方向(xiang)最對(dui)口的就是(shi)(shi)老師(shi)(shi)了(le)，無論是(shi)(shi)不是(shi)(shi)師(shi)(shi)范專業，都(dou)是(shi)(shi)可(ke)以做(zuo)老師(shi)(shi)的，老師(shi)(shi)有(you)暑假(jia)、寒假(jia)，工作比(bi)(bi)較輕(qing)松(song)，各(ge)項(xiang)福利(li)也(ye)(ye)相對(dui)較好，具(ju)有(you)一定社會地位(wei)，是(shi)(shi)現在(zai)比(bi)(bi)較吃香的行業。考(kao)公立學校(xiao)的教師(shi)(shi)編(bian)制的限制條(tiao)件較多(duo)，競爭也(ye)(ye)比(bi)(bi)較激烈。因(yin)此(ci)還可(ke)以選擇特崗教師(shi)(shi)（服務(wu)期滿可(ke)按照規定辦理(li)編(bian)制）、代課教師(shi)(shi)、民辦教師(shi)(shi)，或是(shi)(shi)到校(xiao)外輔導機構當老師(shi)(shi)。

編輯

做編(bian)(bian)輯也(ye)是(shi)漢語言(yan)文(wen)(wen)學專業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)方向(xiang)(xiang)和(he)前景之(zhi)一，是(shi)最(zui)對(dui)(dui)口的(de)職業(ye)(ye)之(zhi)一。編(bian)(bian)輯分很(hen)多類(lei)，不(bu)同的(de)編(bian)(bian)輯有(you)不(bu)同的(de)要求(qiu)。例如新(xin)(xin)聞類(lei)編(bian)(bian)輯，需要很(hen)強的(de)新(xin)(xin)聞寫(xie)作能(neng)力、對(dui)(dui)新(xin)(xin)聞話題的(de)敏感度、對(dui)(dui)社會(hui)輿論走向(xiang)(xiang)的(de)把握；文(wen)(wen)學類(lei)編(bian)(bian)輯則需要對(dui)(dui)文(wen)(wen)學作品有(you)很(hen)強的(de)審(shen)美(mei)能(neng)力，同時(shi)(shi)要懂(dong)得(de)排(pai)版(ban)設(she)計，當然(ran)出色的(de)寫(xie)作功(gong)底也(ye)必不(bu)可(ke)少。新(xin)(xin)媒(mei)體編(bian)(bian)輯則是(shi)現(xian)在比較(jiao)熱門的(de)，發展較(jiao)快，收益也(ye)很(hen)及時(shi)(shi)。雖然(ran)不(bu)同的(de)編(bian)(bian)輯方向(xiang)(xiang)對(dui)(dui)技能(neng)要求(qiu)不(bu)同，但共(gong)同點就(jiu)是(shi)語言(yan)功(gong)底、寫(xie)作能(neng)力、審(shen)美(mei)能(neng)力及排(pai)版(ban)設(she)計能(neng)力。

公務員

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公務(wu)員歷(li)來(lai)被稱作“鐵飯碗”，而它也是漢語(yu)言(yan)文(wen)學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)前景的熱(re)門選擇。政(zheng)府機關(guan)(guan)大多數單位都需要(yao)擁有(you)文(wen)學(xue)基礎和文(wen)字功底好(hao)的人才，所以(yi)每年(nian)對漢語(yu)言(yan)文(wen)學(xue)招聘的崗位相(xiang)對較多，打算從事(shi)這(zhe)個方向的學(xue)生(sheng)要(yao)時刻關(guan)(guan)注國考(kao)及各地省考(kao)的招考(kao)信息(xi)。關(guan)(guan)于具體待遇，要(yao)結合當(dang)地的相(xiang)關(guan)(guan)政(zheng)策(ce)。相(xiang)較于其他(ta)專(zhuan)業(ye)(ye)，漢語(yu)言(yan)文(wen)學(xue)的畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)在考(kao)試(shi)的申(shen)論(lun)寫作環節具有(you)一定優勢(shi)。

文案創作

文(wen)案(an)就是用(yong)(yong)語言(yan)符號構(gou)成的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)整(zheng)體(ti)，在商業(ye)領域(yu)，一(yi)(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)文(wen)案(an)是很吸睛的(de)(de)(de)，能讓消費者(zhe)感同身(shen)受，心甘情(qing)愿掏(tao)錢。現在很多公司都設有文(wen)案(an)策劃崗，從(cong)事這個(ge)工作需要(yao)具備較強的(de)(de)(de)語言(yan)運用(yong)(yong)能力、寫作能力、有創意、腦洞大，并且(qie)對于信(xin)息的(de)(de)(de)辨別要(yao)更敏銳，對時下的(de)(de)(de)熱點(dian)能精(jing)準把握并利用(yong)(yong)。另外，每個(ge)公司業(ye)務(wu)不(bu)同，還要(yao)了解自己(ji)公司的(de)(de)(de)業(ye)務(wu)模式(shi)及(ji)邏輯。

記者

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漢(han)(han)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)畢業(ye)可(ke)以(yi)從事什(shen)么工(gong)作？漢(han)(han)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文學(xue)(xue)和(he)新聞(wen)(wen)學(xue)(xue)有(you)許(xu)多(duo)交(jiao)叉的(de)(de)(de)(de)課程，一般大學(xue)(xue)里的(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)基本都會(hui)有(you)新聞(wen)(wen)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)選修，因此漢(han)(han)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文學(xue)(xue)畢業(ye)后做記(ji)者(zhe)(zhe)是(shi)沒有(you)問題的(de)(de)(de)(de)，而(er)且(qie)記(ji)者(zhe)(zhe)是(shi)一個(ge)實踐類(lei)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作，對所學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)要(yao)求(qiu)并不(bu)高。只要(yao)你具(ju)備了駕(jia)馭漢(han)(han)字的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，在新聞(wen)(wen)寫作的(de)(de)(de)(de)實踐中培養(yang)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)新聞(wen)(wen)敏(min)感，注重(zhong)學(xue)(xue)習新聞(wen)(wen)寫作的(de)(de)(de)(de)要(yao)素，能(neng)夠實事求(qiu)是(shi)地把握社會(hui)深度(du)和(he)民生領域的(de)(de)(de)(de)相關問題，你就能(neng)夠成為(wei)一個(ge)合格的(de)(de)(de)(de)新聞(wen)(wen)記(ji)者(zhe)(zhe)。我國新聞(wen)(wen)戰(zhan)線上有(you)許(xu)多(duo)名人都是(shi)漢(han)(han)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文學(xue)(xue)工(gong)作者(zhe)(zhe)，例(li)如(ru)劉白羽(yu)、丁玲等(deng)。

文秘

絕(jue)大部分的(de)(de)企業都(dou)是需要(yao)文秘(mi)的(de)(de)，文秘(mi)是文書和(he)秘(mi)書工(gong)作(zuo)的(de)(de)總稱(cheng)，為機關領導工(gong)作(zuo)起參謀和(he)助(zhu)手作(zuo)用(yong)，要(yao)求(qiu)具備寫作(zuo)功底、公關能力(li)(li)、日常辦公管理能力(li)(li)等，工(gong)作(zuo)性質與專業性要(yao)高于文員。漢語(yu)言專業所(suo)培養的(de)(de)是職場中的(de)(de)通(tong)用(yong)型(xing)能力(li)(li)，比如良好的(de)(de)溝(gou)通(tong)、合作(zuo)、執行能力(li)(li)，所(suo)以從(cong)事(shi)行政文秘(mi)類的(de)(de)工(gong)作(zuo)是不(bu)成問題(ti)的(de)(de)。文秘(mi)工(gong)作(zuo)穩定，收入較為可觀，而且(qie)壓力(li)(li)不(bu)大。

作家

漢語言文學專業畢業可以從事什么工作？成為作家，往往被認為是漢語言文學就業方向的重要出路之一。當一名職業作家，除了要有文筆，還要有足夠的耐心和毅力。寫出好的作品，然后被大眾認可，這是一場持久戰。而作品一旦被改編成電影或電視劇的(de)(de)話，收入就會(hui)大幅提升(sheng)。無論是成為傳(chuan)統意(yi)義(yi)上(shang)的(de)(de)文學(xue)作(zuo)家(jia)、小說家(jia)，還是成為當代的(de)(de)網絡作(zuo)家(jia)，這都是一條可行的(de)(de)路。

文員

漢語言文(wen)(wen)學專業就業前景(jing)。文(wen)(wen)員(yuan)(yuan)與文(wen)(wen)秘是不同(tong)(tong)的，文(wen)(wen)員(yuan)(yuan)工(gong)作門檻更低(di)，工(gong)作也(ye)會相對輕松，這一點MAIGOO小編在前文(wen)(wen)有提(ti)到過(guo)。文(wen)(wen)員(yuan)(yuan)主要分為行政(zheng)文(wen)(wen)員(yuan)(yuan)、檔案文(wen)(wen)員(yuan)(yuan)、銷售文(wen)(wen)員(yuan)(yuan)等(deng)，主要職責(ze)有辦公(gong)室日常(chang)事(shi)務處理、人事(shi)考勤、起草(cao)文(wen)(wen)件(jian)合同(tong)(tong)、資料歸類管理等(deng)。有些(xie)公(gong)司對文(wen)(wen)員(yuan)(yuan)的要求很高，也(ye)賦予一些(xie)權力，因此成為文(wen)(wen)員(yuan)(yuan)也(ye)有可能是踏(ta)入管理階層(ceng)的第一步。

考研深造

考(kao)研是為了更(geng)好的(de)發展，漢(han)語言文學(xue)的(de)考(kao)研方向有(you)八個：文藝學(xue)、語言學(xue)及應用語言學(xue)、漢(han)語言文字學(xue)、中(zhong)國(guo)古典(dian)文獻學(xue)、中(zhong)國(guo)古代(dai)文學(xue)、中(zhong)國(guo)現當代(dai)文學(xue)、中(zhong)國(guo)少數(shu)民族(zu)語言文學(xue)、比較文學(xue)與世界文學(xue)。考(kao)研畢業后可以通過緊(jin)缺人(ren)才等政(zheng)策(ce)進入政(zheng)府機構工(gong)作，還(huan)有(you)住房(fang)補貼等福利政(zheng)策(ce)。如(ru)果(guo)考(kao)公(gong)務(wu)員(yuan)，起點會(hui)更(geng)高(gao)，選擇面會(hui)更(geng)廣(guang)，因為很(hen)多職位僅(jin)限于(yu)研究生報考(kao)。

文化交流使者

漢語言文學專業就業方向和前景。漢語言文學專業有還有一大好處，就是考研考對外漢語，然后出國去孔子學院交流或者出國教漢語，薪酬十分可觀。不過真正具有對外交流名額的大學一般很少，985高校對外漢語的學生或許還可以去法國、美國等發達(da)國(guo)家，很(hen)多211對外漢語的(de)(de)學生(sheng)都(dou)是(shi)(shi)去緬甸、非(fei)洲(zhou)等經(jing)濟不發達(da)的(de)(de)國(guo)家和地區。從就業(ye)和待遇方面來(lai)說(shuo)，這其(qi)實是(shi)(shi)一(yi)個不錯的(de)(de)選擇。

研究聲明：十(shi)大漢語(yu)言文學(xue)專業(ye)就業(ye)方(fang)向排排榜(bang)，是依據央視新(xin)聞漢語(yu)言文學(xue)就業(ye)報(bao)道，以及各職業(ye)的整體就業(ye)趨勢、就業(ye)率、行(xing)業(ye)發展趨勢、國家政策利好、行(xing)業(ye)人才供需比、就業(ye)前(qian)景、媒體報(bao)道頻率、網絡關(guan)注指(zhi)(zhi)數(shu)等多個指(zhi)(zhi)標綜合得出。本文僅作參考，不(bu)作就業(ye)指(zhi)(zhi)導，歡(huan)迎在末尾評(ping)論(lun)/交流。