教師

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漢語言文學就業方向最(zui)對(dui)口的(de)就是(shi)老師(shi)(shi)了，無論是(shi)不是(shi)師(shi)(shi)范專業，都是(shi)可(ke)以(yi)(yi)做老師(shi)(shi)的(de)，老師(shi)(shi)有暑假、寒假，工作比(bi)較(jiao)輕松，各項福利也相對(dui)較(jiao)好，具有一(yi)定(ding)社會(hui)地位(wei)，是(shi)現在比(bi)較(jiao)吃(chi)香的(de)行業。考(kao)公立(li)學校(xiao)的(de)教(jiao)師(shi)(shi)編制(zhi)的(de)限制(zhi)條件較(jiao)多，競爭也比(bi)較(jiao)激烈。因此還(huan)可(ke)以(yi)(yi)選擇特(te)崗教(jiao)師(shi)(shi)（服(fu)務期(qi)滿可(ke)按照規定(ding)辦理編制(zhi)）、代(dai)課教(jiao)師(shi)(shi)、民辦教(jiao)師(shi)(shi)，或是(shi)到校(xiao)外輔導機構當老師(shi)(shi)。

編輯

做編(bian)(bian)(bian)輯(ji)也(ye)是漢語(yu)言文(wen)(wen)學專業就業方向和(he)前景之一，是最(zui)對口的(de)職(zhi)業之一。編(bian)(bian)(bian)輯(ji)分(fen)很多類，不(bu)同(tong)(tong)的(de)編(bian)(bian)(bian)輯(ji)有(you)不(bu)同(tong)(tong)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)。例(li)如新(xin)聞(wen)類編(bian)(bian)(bian)輯(ji)，需要(yao)(yao)很強(qiang)的(de)新(xin)聞(wen)寫(xie)(xie)作能力(li)(li)、對新(xin)聞(wen)話題(ti)的(de)敏感度、對社會(hui)輿論走向的(de)把握；文(wen)(wen)學類編(bian)(bian)(bian)輯(ji)則(ze)需要(yao)(yao)對文(wen)(wen)學作品有(you)很強(qiang)的(de)審(shen)美能力(li)(li)，同(tong)(tong)時要(yao)(yao)懂得排(pai)版(ban)設計(ji)，當然(ran)出色(se)的(de)寫(xie)(xie)作功底(di)也(ye)必(bi)不(bu)可少。新(xin)媒體編(bian)(bian)(bian)輯(ji)則(ze)是現在(zai)比較熱門(men)的(de)，發(fa)展較快，收益(yi)也(ye)很及時。雖然(ran)不(bu)同(tong)(tong)的(de)編(bian)(bian)(bian)輯(ji)方向對技能要(yao)(yao)求(qiu)不(bu)同(tong)(tong)，但共同(tong)(tong)點就是語(yu)言功底(di)、寫(xie)(xie)作能力(li)(li)、審(shen)美能力(li)(li)及排(pai)版(ban)設計(ji)能力(li)(li)。

公務員

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公務員歷來被(bei)稱作“鐵飯碗”，而它也是(shi)漢語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)學專業(ye)(ye)就業(ye)(ye)前(qian)景的(de)(de)熱門選(xuan)擇。政府機關大多數單位(wei)都需要擁有文(wen)(wen)學基(ji)礎和文(wen)(wen)字(zi)功底好(hao)的(de)(de)人才，所以(yi)每(mei)年對(dui)漢語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)學招聘的(de)(de)崗位(wei)相(xiang)對(dui)較多，打算從(cong)事這個方向的(de)(de)學生(sheng)要時刻關注國考及各地省考的(de)(de)招考信(xin)息。關于(yu)具(ju)體待遇，要結合(he)當地的(de)(de)相(xiang)關政策。相(xiang)較于(yu)其他(ta)專業(ye)(ye)，漢語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)學的(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)在考試的(de)(de)申論寫作環節(jie)具(ju)有一定(ding)優勢。

文案創作

文(wen)案(an)就是(shi)用(yong)(yong)語言符號構(gou)成的(de)一(yi)個(ge)整體(ti)，在商業(ye)領域，一(yi)個(ge)好的(de)文(wen)案(an)是(shi)很(hen)吸睛(jing)的(de)，能讓消費者感同身受，心甘情愿掏錢。現在很(hen)多公(gong)(gong)司都設(she)有文(wen)案(an)策劃崗，從事(shi)這個(ge)工(gong)作需(xu)要(yao)具備較強的(de)語言運用(yong)(yong)能力(li)、寫作能力(li)、有創意、腦洞(dong)大，并且對(dui)(dui)于信息(xi)的(de)辨別要(yao)更敏銳(rui)，對(dui)(dui)時下的(de)熱點能精準把握并利用(yong)(yong)。另外(wai)，每(mei)個(ge)公(gong)(gong)司業(ye)務(wu)不(bu)同，還(huan)要(yao)了(le)解(jie)自己(ji)公(gong)(gong)司的(de)業(ye)務(wu)模(mo)式及(ji)邏輯。

記者

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漢(han)語言(yan)(yan)文學(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)可以從事什么(me)工作(zuo)？漢(han)語言(yan)(yan)文學(xue)(xue)和新(xin)聞(wen)學(xue)(xue)有(you)許多交叉的(de)(de)(de)課(ke)程，一(yi)般大學(xue)(xue)里的(de)(de)(de)漢(han)語言(yan)(yan)文學(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)基本都會有(you)新(xin)聞(wen)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)選(xuan)修，因此漢(han)語言(yan)(yan)文學(xue)(xue)畢業(ye)(ye)后做記者是沒有(you)問(wen)題的(de)(de)(de)，而且記者是一(yi)個(ge)(ge)實踐(jian)類的(de)(de)(de)工作(zuo)，對所(suo)學(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)要求(qiu)并不(bu)高。只要你(ni)具備了駕馭漢(han)字(zi)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，在新(xin)聞(wen)寫作(zuo)的(de)(de)(de)實踐(jian)中(zhong)培(pei)養(yang)自己的(de)(de)(de)新(xin)聞(wen)敏感，注重學(xue)(xue)習(xi)新(xin)聞(wen)寫作(zuo)的(de)(de)(de)要素(su)，能(neng)(neng)夠實事求(qiu)是地把握社會深度和民(min)生領域的(de)(de)(de)相關問(wen)題，你(ni)就(jiu)能(neng)(neng)夠成為一(yi)個(ge)(ge)合格的(de)(de)(de)新(xin)聞(wen)記者。我(wo)國新(xin)聞(wen)戰線上有(you)許多名人都是漢(han)語言(yan)(yan)文學(xue)(xue)工作(zuo)者，例如劉白羽(yu)、丁玲等。

文秘

絕大(da)部(bu)分的企業都(dou)是需要(yao)文秘的，文秘是文書(shu)和秘書(shu)工(gong)作(zuo)(zuo)的總稱，為(wei)機關領導(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)起參謀和助手作(zuo)(zuo)用，要(yao)求具備(bei)寫作(zuo)(zuo)功底、公(gong)關能力(li)(li)(li)、日(ri)常辦公(gong)管(guan)理(li)能力(li)(li)(li)等，工(gong)作(zuo)(zuo)性質與專(zhuan)業性要(yao)高于文員。漢語言(yan)專(zhuan)業所(suo)培養的是職場中的通(tong)用型能力(li)(li)(li)，比如良(liang)好的溝通(tong)、合作(zuo)(zuo)、執(zhi)行能力(li)(li)(li)，所(suo)以從事行政(zheng)文秘類的工(gong)作(zuo)(zuo)是不成問(wen)題的。文秘工(gong)作(zuo)(zuo)穩(wen)定，收(shou)入較(jiao)為(wei)可觀，而且壓(ya)力(li)(li)(li)不大(da)。

作家

漢語言文學專業畢業可以從事什么工作？成為作家，往往被認為是漢語言文學就業方向的重要出路之一。當一名職業作家，除了要有文筆，還要有足夠的耐心和毅力。寫出好的作品，然后被大眾認可，這是一場持久戰。而作品一旦被改編成電影或(huo)電視劇的(de)(de)話，收入就會大幅(fu)提升(sheng)。無(wu)論是(shi)(shi)成(cheng)為傳統(tong)意義(yi)上(shang)的(de)(de)文學作家、小說家，還(huan)是(shi)(shi)成(cheng)為當代的(de)(de)網絡作家，這都是(shi)(shi)一條可行的(de)(de)路(lu)。

文員

漢(han)語言(yan)文(wen)(wen)學專(zhuan)業就業前景。文(wen)(wen)員(yuan)(yuan)與文(wen)(wen)秘(mi)是(shi)不同的，文(wen)(wen)員(yuan)(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)門檻(jian)更低，工(gong)作(zuo)(zuo)也(ye)會相對輕松，這(zhe)一點(dian)MAIGOO小編在(zai)前文(wen)(wen)有(you)提(ti)到過。文(wen)(wen)員(yuan)(yuan)主要分為(wei)行(xing)政文(wen)(wen)員(yuan)(yuan)、檔案文(wen)(wen)員(yuan)(yuan)、銷售文(wen)(wen)員(yuan)(yuan)等(deng)，主要職責(ze)有(you)辦(ban)公室日常事務處理、人事考(kao)勤、起草(cao)文(wen)(wen)件合(he)同、資(zi)料歸類管(guan)理等(deng)。有(you)些公司對文(wen)(wen)員(yuan)(yuan)的要求很高，也(ye)賦予一些權力，因此成(cheng)為(wei)文(wen)(wen)員(yuan)(yuan)也(ye)有(you)可能是(shi)踏(ta)入管(guan)理階層的第一步。

考研深造

考(kao)研(yan)(yan)是為了更好的發展，漢(han)語言(yan)文(wen)學(xue)的考(kao)研(yan)(yan)方向有(you)八個(ge)：文(wen)藝學(xue)、語言(yan)學(xue)及應(ying)用語言(yan)學(xue)、漢(han)語言(yan)文(wen)字學(xue)、中國(guo)(guo)古(gu)典文(wen)獻學(xue)、中國(guo)(guo)古(gu)代文(wen)學(xue)、中國(guo)(guo)現當代文(wen)學(xue)、中國(guo)(guo)少(shao)數民族語言(yan)文(wen)學(xue)、比較文(wen)學(xue)與世界文(wen)學(xue)。考(kao)研(yan)(yan)畢業后可以通(tong)過緊缺人才(cai)等政(zheng)策(ce)進入政(zheng)府機(ji)構(gou)工作(zuo)，還有(you)住房補貼(tie)等福利政(zheng)策(ce)。如果考(kao)公務員，起點會(hui)更高，選擇面會(hui)更廣，因為很多職位僅限于(yu)研(yan)(yan)究生報考(kao)。

文化交流使者

漢語言文學專業就業方向和前景。漢語言文學專業有還有一大好處，就是考研考對外漢語，然后出國去孔子學院交流或者出國教漢語，薪酬十分可觀。不過真正具有對外交流名額的大學一般很少，985高校對外漢語的學生或許還可以去法國、美國等(deng)發達(da)國(guo)家，很多211對外漢語的(de)(de)學生都是去緬甸、非洲等(deng)經(jing)濟不發達(da)的(de)(de)國(guo)家和(he)地區。從就業和(he)待(dai)遇方面來說，這其(qi)實是一個不錯的(de)(de)選擇。

研究聲明：十大漢(han)語言文學專業(ye)(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)(ye)方向排(pai)排(pai)榜，是依據央視新聞漢(han)語言文學就業(ye)(ye)(ye)(ye)報(bao)道，以及各(ge)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的整(zheng)體(ti)就業(ye)(ye)(ye)(ye)趨(qu)勢(shi)(shi)、就業(ye)(ye)(ye)(ye)率(lv)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)發展趨(qu)勢(shi)(shi)、國家政(zheng)策利好、行業(ye)(ye)(ye)(ye)人才供(gong)需(xu)比、就業(ye)(ye)(ye)(ye)前景、媒體(ti)報(bao)道頻(pin)率(lv)、網(wang)絡(luo)關(guan)注指數等多個指標(biao)綜合得(de)出。本文僅作參(can)考，不(bu)作就業(ye)(ye)(ye)(ye)指導，歡迎在末尾評論(lun)/交流(liu)。