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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期是人生智力(li)發展的(de)(de)關(guan)鍵期，抓(zhua)緊早(zao)期教育，可以提高學習效果。此外，人類大腦的(de)(de)發育在0-6歲是關(guan)鍵期，通(tong)過早(zao)教可以更好地促進(jin)大腦發育，開發自身(shen)潛能。早(zao)教還可以讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟其他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起相處，跟其他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進(jin)行交流互動，通(tong)過專業的(de)(de)指導，提前(qian)引導寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)人際技能，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確(que)的(de)(de)表達，促進(jin)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)情(qing)感健康發展。

早教班適合多大孩子

一般來(lai)說孩子0-6歲(sui)(sui)這段(duan)時間內是(shi)開發各種潛力(li)的最佳時機(ji)，早教機(ji)構則傾向于接收0-3歲(sui)(sui)的寶寶，畢竟3歲(sui)(sui)之后就可(ke)以上幼兒園(yuan)了。

不過，不同階段(duan)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子適合不同的(de)(de)(de)早(zao)教(jiao)課程(cheng)。4歲(sui)之前比較適合語(yu)言的(de)(de)(de)開發，也是口(kou)語(yu)發展的(de)(de)(de)最佳時間段(duan)；2-3歲(sui)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子對形狀和顏色豐富的(de)(de)(de)東(dong)西比較有興趣，可(ke)以(yi)開發培(pei)養(yang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)畫畫天(tian)賦，也可(ke)以(yi)鍛煉孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)觀(guan)察(cha)力和想象(xiang)力；孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)聽力以(yi)及對音樂(le)賞析的(de)(de)(de)能力在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)(de)時間去培(pei)養(yang)，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)以(yi)開始樂(le)器的(de)(de)(de)一些培(pei)養(yang)，不過要根據(ju)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)實際情況，有些孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子可(ke)以(yi)推遲或者提(ti)早(zao)培(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的宣(xuan)傳資料(liao)來了解他的教育(yu)理念是否尊重(zhong)孩(hai)子個性(xing)的發展，是否有扎實的理論功(gong)底(di)和長期的教育(yu)實踐經驗。

2、環境舒適

要實地考(kao)察。看看環(huan)境，是(shi)否把寶寶的安(an)全(quan)考(kao)慮得比較周(zhou)到，要有基本的安(an)全(quan)通道和針對孩子的安(an)全(quan)措施，玩具(ju)、教(jiao)具(ju)要安(an)全(quan)、衛(wei)生，環(huan)境要舒適(shi)、明快、整潔。玩具(ju)、教(jiao)具(ju)品(pin)種的數量、質量，也能表現出早教(jiao)機構的專(zhuan)業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在(zai)和(he)老師接觸時(shi)，只(zhi)要提幾個專業(ye)的(de)(de)問題或就自(zi)己孩子目(mu)前發展的(de)(de)特點進行交流，就會(hui)檢驗出老師的(de)(de)水平。同時(shi)，還需考察的(de)(de)是早教中心對(dui)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)關愛(ai)程(cheng)度、工作(zuo)人員對(dui)孩子是否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行交談(tan)，向老師了解這個月(yue)齡的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)教學內容及安排，考察課程(cheng)編排是否考慮了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)個性(xing)化發展(zhan)的(de)(de)需要(yao)，是否適合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)月(yue)齡發展(zhan)。在(zai)課程(cheng)編排上要(yao)有連(lian)貫性(xing)，由淺及深，隨著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)成長，有針對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)年齡的(de)(de)特(te)色課程(cheng)。同時家長也(ye)要(yao)了解自(zi)己的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)個性(xing)發展(zhan)的(de)(de)單項特(te)色課程(cheng)，有針對性(xing)地選班(ban)能挖掘孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)潛力。

5、定期活動

好(hao)的(de)早教機(ji)構應(ying)該能夠定期舉辦(ban)屬于孩(hai)子的(de)聚會(hui)，給孩(hai)子提供一個展現自(zi)己、表現自(zi)己的(de)舞(wu)臺，給孩(hai)子參加團體活(huo)動(dong)的(de)機(ji)會(hui)，得到家庭(ting)以外(wai)的(de)交(jiao)往訓(xun)練。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)(de)價格(ge)應該(gai)適中，要考慮自(zi)己家庭(ting)的(de)(de)承(cheng)受能力，并非越貴(gui)越好，只要適合自(zi)己的(de)(de)孩子就(jiu)是最好的(de)(de)。

7、交通便捷

上(shang)早教課的(de)孩(hai)子都比較小，如果(guo)(guo)(guo)路(lu)途比較遠(yuan)，在(zai)路(lu)上(shang)耗(hao)費(fei)孩(hai)子太多(duo)的(de)體力(li)，會影響上(shang)課的(de)效(xiao)果(guo)(guo)(guo)，在(zai)同等條件下應(ying)該選擇(ze)一個離自(zi)己家相(xiang)對比較近的(de)早教機構。如果(guo)(guo)(guo)能有接送寶(bao)寶(bao)的(de)車，就(jiu)更好了，免去了嚴(yan)寒酷暑的(de)折(zhe)磨(mo)。