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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是(shi)(shi)人(ren)(ren)生(sheng)智力發(fa)(fa)展的(de)關鍵期(qi)，抓(zhua)緊早期(qi)教(jiao)育，可以提(ti)高學習效果。此外，人(ren)(ren)類大(da)腦的(de)發(fa)(fa)育在(zai)0-6歲是(shi)(shi)關鍵期(qi)，通過早教(jiao)可以更好地促(cu)進(jin)大(da)腦發(fa)(fa)育，開發(fa)(fa)自身潛能。早教(jiao)還可以讓(rang)寶(bao)寶(bao)跟其他寶(bao)寶(bao)一(yi)起相處(chu)，跟其他寶(bao)寶(bao)進(jin)行交(jiao)流互動，通過專業的(de)指導，提(ti)前引(yin)導寶(bao)寶(bao)的(de)人(ren)(ren)際技能，讓(rang)寶(bao)寶(bao)準(zhun)確的(de)表(biao)達(da)，促(cu)進(jin)寶(bao)寶(bao)的(de)情感(gan)健(jian)康發(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來(lai)說孩子0-6歲(sui)這段時間內是開發各種潛力(li)的最佳時機，早教機構則傾向于接(jie)收0-3歲(sui)的寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲(sui)之后就(jiu)可以上幼兒園(yuan)了。

不過(guo)，不同階段的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)適(shi)(shi)合不同的(de)(de)(de)(de)早(zao)教課程。4歲之前(qian)比(bi)(bi)較(jiao)適(shi)(shi)合語言的(de)(de)(de)(de)開(kai)發，也是(shi)口語發展的(de)(de)(de)(de)最佳時間段；2-3歲的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)對形(xing)狀和(he)顏色豐富的(de)(de)(de)(de)東西比(bi)(bi)較(jiao)有(you)興趣，可(ke)以(yi)開(kai)發培(pei)養孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)畫畫天(tian)賦，也可(ke)以(yi)鍛煉孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)觀察力和(he)想象力；孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)聽力以(yi)及(ji)對音(yin)樂賞析的(de)(de)(de)(de)能力在3歲到(dao)5歲的(de)(de)(de)(de)時間去培(pei)養，4歲到(dao)5歲可(ke)以(yi)開(kai)始(shi)樂器的(de)(de)(de)(de)一些(xie)培(pei)養，不過(guo)要根據孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)實際情況，有(you)些(xie)孩子(zi)(zi)可(ke)以(yi)推遲(chi)或者提早(zao)培(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過(guo)早(zao)教(jiao)機構的(de)宣傳資料來了(le)解(jie)他(ta)的(de)教(jiao)育(yu)理念(nian)是否尊重孩子個性的(de)發展，是否有扎(zha)實(shi)的(de)理論(lun)功底和長期的(de)教(jiao)育(yu)實(shi)踐經驗。

2、環境舒適

要實地(di)考察(cha)。看看環境(jing)(jing)，是否(fou)把寶(bao)寶(bao)的安(an)全考慮(lv)得比較周到，要有(you)基本的安(an)全通道(dao)和針對(dui)孩子的安(an)全措施，玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)要安(an)全、衛生，環境(jing)(jing)要舒適(shi)、明(ming)快、整(zheng)潔。玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)品種的數量、質量，也(ye)能表現出早教(jiao)機構的專業性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長(chang)在和老師(shi)接觸時，只(zhi)要提幾個專(zhuan)業的問題或就自己(ji)孩子(zi)目前(qian)發展的特(te)點(dian)進行交(jiao)流，就會檢驗出(chu)老師(shi)的水平。同(tong)時，還(huan)需考察(cha)的是早(zao)教中心(xin)對(dui)寶(bao)寶(bao)的關愛(ai)程度、工作人員對(dui)孩子(zi)是否有愛(ai)心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行交(jiao)談，向老師了(le)(le)解這個月齡(ling)(ling)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)教學內(nei)容及安排，考察(cha)課程編排是否考慮了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)個性(xing)(xing)化發展的(de)(de)需要(yao)，是否適合孩(hai)(hai)子(zi)月齡(ling)(ling)發展。在課程編排上(shang)要(yao)有連貫性(xing)(xing)，由淺(qian)及深，隨著孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)成長(chang)，有針(zhen)對孩(hai)(hai)子(zi)年(nian)齡(ling)(ling)的(de)(de)特(te)色課程。同(tong)時家長(chang)也要(yao)了(le)(le)解自己的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)子(zi)個性(xing)(xing)發展的(de)(de)單項特(te)色課程，有針(zhen)對性(xing)(xing)地選班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的早教機構應該(gai)能夠定期舉辦屬(shu)于(yu)孩(hai)子(zi)的聚會，給(gei)孩(hai)子(zi)提(ti)供一個展現自己(ji)、表(biao)現自己(ji)的舞臺，給(gei)孩(hai)子(zi)參加團(tuan)體活(huo)動的機會，得到家庭以(yi)外的交往訓練(lian)。

6、價格合理

其實(shi)，早教機(ji)構的(de)價(jia)格應該適中(zhong)，要(yao)考慮自己家(jia)庭(ting)的(de)承受能(neng)力，并非越(yue)貴越(yue)好(hao)(hao)，只要(yao)適合自己的(de)孩(hai)子就是最好(hao)(hao)的(de)。

7、交通便捷

上早教(jiao)課(ke)的孩子都比(bi)較小，如果(guo)路途比(bi)較遠，在路上耗費孩子太(tai)多(duo)的體力，會影響上課(ke)的效果(guo)，在同等條件(jian)下(xia)應該(gai)選(xuan)擇一個(ge)離(li)自(zi)己家相對比(bi)較近(jin)的早教(jiao)機構。如果(guo)能有接(jie)送寶寶的車(che)，就更好了(le)，免去(qu)了(le)嚴寒酷暑的折(zhe)磨(mo)。