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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期(qi)(qi)是(shi)人(ren)生智(zhi)力發(fa)展的關(guan)鍵(jian)期(qi)(qi)，抓緊早(zao)期(qi)(qi)教育(yu)(yu)，可(ke)(ke)以(yi)提高學習效果。此外，人(ren)類大腦(nao)的發(fa)育(yu)(yu)在0-6歲是(shi)關(guan)鍵(jian)期(qi)(qi)，通過(guo)早(zao)教可(ke)(ke)以(yi)更好地促進大腦(nao)發(fa)育(yu)(yu)，開發(fa)自(zi)身潛能(neng)。早(zao)教還可(ke)(ke)以(yi)讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一(yi)起相(xiang)處，跟(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進行交流互動，通過(guo)專(zhuan)業的指導，提前引導寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的人(ren)際技能(neng)，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確的表達，促進寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的情(qing)感健康發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲(sui)這段時間內是開(kai)發各種潛(qian)力的(de)最佳時機(ji)，早教機(ji)構則傾向于接收(shou)0-3歲(sui)的(de)寶(bao)寶(bao)，畢(bi)竟3歲(sui)之后就可以(yi)上幼兒(er)園了。

不(bu)過，不(bu)同階段的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)適(shi)合不(bu)同的(de)(de)(de)早(zao)教課程(cheng)。4歲(sui)(sui)之前比較適(shi)合語言(yan)的(de)(de)(de)開發(fa)，也(ye)是口語發(fa)展的(de)(de)(de)最佳時間(jian)段；2-3歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)對(dui)(dui)形狀和顏色豐富的(de)(de)(de)東西(xi)比較有(you)興趣，可(ke)以(yi)(yi)(yi)開發(fa)培養孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)畫(hua)畫(hua)天賦，也(ye)可(ke)以(yi)(yi)(yi)鍛煉孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)觀察力和想象(xiang)力；孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)聽力以(yi)(yi)(yi)及對(dui)(dui)音樂(le)賞析的(de)(de)(de)能力在3歲(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)時間(jian)去培養，4歲(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)可(ke)以(yi)(yi)(yi)開始樂(le)器的(de)(de)(de)一(yi)些培養，不(bu)過要根(gen)據孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)實際情況，有(you)些孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)可(ke)以(yi)(yi)(yi)推遲或者提早(zao)培養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通(tong)過(guo)早教機(ji)構的(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)資料來了解他的(de)(de)教育理(li)念是否尊重孩子(zi)個(ge)性的(de)(de)發(fa)展，是否有扎實的(de)(de)理(li)論功底和長期(qi)的(de)(de)教育實踐經驗(yan)。

2、環境舒適

要(yao)實(shi)地考察。看看環(huan)境(jing)，是(shi)否(fou)把寶(bao)寶(bao)的(de)(de)安全(quan)考慮得比較周到，要(yao)有基本的(de)(de)安全(quan)通道(dao)和針對孩子的(de)(de)安全(quan)措施(shi)，玩(wan)具、教(jiao)具要(yao)安全(quan)、衛生，環(huan)境(jing)要(yao)舒適、明快(kuai)、整潔。玩(wan)具、教(jiao)具品種的(de)(de)數(shu)量(liang)、質量(liang)，也能(neng)表現出(chu)早教(jiao)機構的(de)(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師接觸時，只要提(ti)幾個專業(ye)的(de)問題或就自己(ji)孩(hai)子目前(qian)發展的(de)特(te)點進行(xing)交流，就會檢驗出老師的(de)水平。同時，還(huan)需(xu)考(kao)察的(de)是早教中心對(dui)寶(bao)寶(bao)的(de)關愛(ai)程度、工作人員對(dui)孩(hai)子是否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與(yu)老(lao)師(shi)進(jin)行交談，向(xiang)老(lao)師(shi)了(le)解這(zhe)個(ge)月齡(ling)的(de)(de)孩(hai)子教(jiao)學(xue)內容及安排(pai)，考察課(ke)程編排(pai)是否考慮(lv)了(le)孩(hai)子個(ge)性(xing)化(hua)發展(zhan)的(de)(de)需要(yao)，是否適(shi)合(he)孩(hai)子月齡(ling)發展(zhan)。在課(ke)程編排(pai)上要(yao)有連貫性(xing)，由淺及深，隨(sui)著(zhu)孩(hai)子的(de)(de)成長，有針對(dui)孩(hai)子年齡(ling)的(de)(de)特(te)色課(ke)程。同時家長也(ye)要(yao)了(le)解自(zi)己(ji)的(de)(de)孩(hai)子，選(xuan)(xuan)擇符合(he)孩(hai)子個(ge)性(xing)發展(zhan)的(de)(de)單項特(te)色課(ke)程，有針對(dui)性(xing)地選(xuan)(xuan)班能挖掘孩(hai)子的(de)(de)潛力(li)。

5、定期活動

好的早教機構(gou)應該能夠定期舉辦屬于孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的聚會(hui)，給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)提供(gong)一個展現(xian)自己(ji)、表現(xian)自己(ji)的舞臺，給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)參加團體活(huo)動的機會(hui)，得到家庭以外的交往訓練。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)價格應該(gai)適中，要考慮自己家(jia)庭(ting)的(de)承受能力，并非越(yue)貴越(yue)好，只要適合自己的(de)孩子就是最(zui)好的(de)。

7、交通便捷

上(shang)早(zao)教(jiao)課(ke)的(de)孩子(zi)都比(bi)較小(xiao)，如果(guo)(guo)路(lu)(lu)途比(bi)較遠，在路(lu)(lu)上(shang)耗費孩子(zi)太多的(de)體力，會影響上(shang)課(ke)的(de)效果(guo)(guo)，在同(tong)等(deng)條件下(xia)應(ying)該選擇(ze)一(yi)個離自己(ji)家相(xiang)對比(bi)較近的(de)早(zao)教(jiao)機構。如果(guo)(guo)能有接送(song)寶寶的(de)車，就更好了，免去了嚴寒酷暑的(de)折磨。