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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是(shi)人(ren)生智(zhi)力發(fa)展的(de)(de)關鍵期，抓緊早期教育(yu)，可以提高學習效果。此外，人(ren)類(lei)大腦的(de)(de)發(fa)育(yu)在(zai)0-6歲是(shi)關鍵期，通過(guo)(guo)早教可以更好地促進(jin)大腦發(fa)育(yu)，開發(fa)自身潛(qian)能。早教還可以讓(rang)寶(bao)寶(bao)跟其他寶(bao)寶(bao)一(yi)起相處，跟其他寶(bao)寶(bao)進(jin)行交流互動，通過(guo)(guo)專業的(de)(de)指導，提前(qian)引導寶(bao)寶(bao)的(de)(de)人(ren)際技(ji)能，讓(rang)寶(bao)寶(bao)準確的(de)(de)表達，促進(jin)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)情感健康發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲(sui)(sui)這段(duan)時間內是開發各種潛力的最佳(jia)時機，早教(jiao)機構(gou)則傾(qing)向于接收(shou)0-3歲(sui)(sui)的寶寶，畢竟3歲(sui)(sui)之(zhi)后就可以上幼兒園(yuan)了(le)。

不過(guo)，不同階段的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)適合(he)不同的(de)(de)(de)早教課程。4歲之前比(bi)較(jiao)適合(he)語(yu)言的(de)(de)(de)開發(fa)，也(ye)是口語(yu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)最佳時間段；2-3歲的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)對形狀(zhuang)和顏色豐富的(de)(de)(de)東西比(bi)較(jiao)有(you)興(xing)趣，可(ke)以(yi)開發(fa)培(pei)(pei)養孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)畫(hua)畫(hua)天(tian)賦，也(ye)可(ke)以(yi)鍛(duan)煉孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)觀察力(li)和想象力(li)；孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)聽力(li)以(yi)及對音樂(le)賞(shang)析的(de)(de)(de)能力(li)在3歲到(dao)5歲的(de)(de)(de)時間去培(pei)(pei)養，4歲到(dao)5歲可(ke)以(yi)開始樂(le)器(qi)的(de)(de)(de)一些培(pei)(pei)養，不過(guo)要根(gen)據孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)實際情(qing)況，有(you)些孩子(zi)(zi)可(ke)以(yi)推(tui)遲或者提早培(pei)(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機(ji)構的宣傳資料(liao)來了解(jie)他(ta)的教育理念是否尊(zun)重(zhong)孩子個(ge)性(xing)的發(fa)展，是否有扎實(shi)(shi)的理論功底(di)和長(chang)期的教育實(shi)(shi)踐經(jing)驗。

2、環境舒適

要實地考察。看(kan)看(kan)環境(jing)，是(shi)否把寶寶的安全(quan)考慮得比較周到(dao)，要有基(ji)本(ben)的安全(quan)通道和針(zhen)對孩(hai)子的安全(quan)措施，玩具(ju)(ju)、教具(ju)(ju)要安全(quan)、衛生，環境(jing)要舒適、明快、整潔。玩具(ju)(ju)、教具(ju)(ju)品(pin)種的數量、質量，也能(neng)表(biao)現出早教機構的專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老(lao)師接觸時(shi)，只(zhi)要提幾(ji)個專業的(de)(de)(de)問(wen)題或就自(zi)己孩子(zi)目(mu)前發展的(de)(de)(de)特(te)點進(jin)行交流，就會檢(jian)驗出老(lao)師的(de)(de)(de)水平。同(tong)時(shi)，還需考察(cha)的(de)(de)(de)是早教中心(xin)(xin)對(dui)(dui)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)關愛程(cheng)度、工作人員對(dui)(dui)孩子(zi)是否有(you)愛心(xin)(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老(lao)師(shi)進行交談，向老(lao)師(shi)了(le)解這個月(yue)齡(ling)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子教(jiao)學內容及安(an)排(pai)(pai)，考察課(ke)程(cheng)(cheng)編排(pai)(pai)是否考慮了(le)孩(hai)(hai)(hai)子個性(xing)(xing)化(hua)發(fa)展的(de)(de)(de)需要，是否適合孩(hai)(hai)(hai)子月(yue)齡(ling)發(fa)展。在課(ke)程(cheng)(cheng)編排(pai)(pai)上要有連貫性(xing)(xing)，由(you)淺及深，隨著孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)成長，有針(zhen)對孩(hai)(hai)(hai)子年齡(ling)的(de)(de)(de)特(te)色(se)課(ke)程(cheng)(cheng)。同(tong)時家(jia)長也要了(le)解自己的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子，選擇(ze)符(fu)合孩(hai)(hai)(hai)子個性(xing)(xing)發(fa)展的(de)(de)(de)單項特(te)色(se)課(ke)程(cheng)(cheng)，有針(zhen)對性(xing)(xing)地(di)選班能挖掘孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)潛(qian)力。

5、定期活動

好的(de)(de)早教(jiao)機構(gou)應該能夠定期舉(ju)辦(ban)屬于孩子(zi)的(de)(de)聚會，給孩子(zi)提供一個展現自己、表現自己的(de)(de)舞(wu)臺，給孩子(zi)參(can)加團體(ti)活動的(de)(de)機會，得(de)到(dao)家(jia)庭以(yi)外的(de)(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)(de)(de)價(jia)格應該適中，要考慮(lv)自己家庭的(de)(de)(de)承受(shou)能力，并非越貴越好，只要適合自己的(de)(de)(de)孩(hai)子就(jiu)是最好的(de)(de)(de)。

7、交通便捷

上早教課(ke)的孩子(zi)都比較(jiao)小(xiao)，如(ru)果路(lu)途比較(jiao)遠，在路(lu)上耗費孩子(zi)太多的體(ti)力，會影響上課(ke)的效果，在同等(deng)條件(jian)下(xia)應該選擇一個離自己家相對比較(jiao)近(jin)的早教機構。如(ru)果能(neng)有接送寶寶的車(che)，就更(geng)好了(le)，免去了(le)嚴寒酷(ku)暑的折磨。