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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是人生智(zhi)力發(fa)展的(de)關鍵期，抓緊早(zao)期教育(yu)，可以(yi)提高(gao)學習效(xiao)果。此外，人類大腦的(de)發(fa)育(yu)在0-6歲是關鍵期，通過早(zao)教可以(yi)更好地促(cu)進大腦發(fa)育(yu)，開發(fa)自身(shen)潛能。早(zao)教還可以(yi)讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟其他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一(yi)起相(xiang)處(chu)，跟其他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進行交流互動，通過專(zhuan)業的(de)指(zhi)導，提前引導寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)人際(ji)技能，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準(zhun)確的(de)表達，促(cu)進寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)情感健(jian)康發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲這段時(shi)間內是開發各(ge)種潛力的最佳時(shi)機(ji)，早教機(ji)構則(ze)傾向于接(jie)收(shou)0-3歲的寶寶，畢(bi)竟3歲之后就可(ke)以上幼兒園了(le)。

不過，不同(tong)階段的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)適(shi)合不同(tong)的(de)早教課程。4歲(sui)之(zhi)前(qian)比較(jiao)適(shi)合語言的(de)開(kai)發，也是(shi)口語發展的(de)最(zui)佳時間段；2-3歲(sui)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)對形狀和(he)顏色豐(feng)富的(de)東(dong)西比較(jiao)有興趣(qu)，可(ke)(ke)以開(kai)發培(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)畫畫天賦，也可(ke)(ke)以鍛煉孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)觀察力(li)和(he)想象力(li)；孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)聽力(li)以及對音樂(le)賞析的(de)能力(li)在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)時間去培(pei)養(yang)，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)(ke)以開(kai)始樂(le)器的(de)一(yi)些(xie)培(pei)養(yang)，不過要(yao)根據孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)實際情(qing)況，有些(xie)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)可(ke)(ke)以推遲或(huo)者提(ti)早培(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的宣傳資料來(lai)了解他的教育(yu)(yu)理念(nian)是否(fou)尊(zun)重孩子(zi)個性的發展，是否(fou)有扎實(shi)的理論功底和長期的教育(yu)(yu)實(shi)踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)(yao)實地考察。看(kan)看(kan)環境(jing)，是否(fou)把寶(bao)寶(bao)的(de)安全(quan)(quan)考慮(lv)得比較周到，要(yao)(yao)有基本的(de)安全(quan)(quan)通道和針對孩子(zi)的(de)安全(quan)(quan)措(cuo)施，玩具、教具要(yao)(yao)安全(quan)(quan)、衛(wei)生，環境(jing)要(yao)(yao)舒適、明(ming)快、整潔。玩具、教具品種(zhong)的(de)數量、質量，也能表現(xian)出早(zao)教機構的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在(zai)和(he)老(lao)師接(jie)觸(chu)時，只要提幾個專業的(de)問(wen)題或就(jiu)自己孩子目前(qian)發展的(de)特點進行交流(liu)，就(jiu)會檢驗出老(lao)師的(de)水平。同時，還(huan)需考察(cha)的(de)是(shi)早教中心對(dui)寶寶的(de)關愛程(cheng)度、工作人員對(dui)孩子是(shi)否(fou)有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可(ke)以與老師進行交談，向老師了解(jie)(jie)這(zhe)個月齡(ling)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)教學內容及安排(pai)，考察課(ke)程編排(pai)是(shi)否考慮了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個性化發展的(de)(de)(de)需(xu)要，是(shi)否適合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)月齡(ling)發展。在課(ke)程編排(pai)上(shang)要有連(lian)貫性，由淺(qian)及深，隨(sui)著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)，有針對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)年齡(ling)的(de)(de)(de)特(te)色課(ke)程。同(tong)時家長(chang)也要了解(jie)(jie)自(zi)己的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個性發展的(de)(de)(de)單項特(te)色課(ke)程，有針對性地選班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早教機構應(ying)該能夠定期舉辦(ban)屬于孩(hai)子(zi)的(de)聚會，給(gei)孩(hai)子(zi)提供一個展現(xian)自(zi)己、表現(xian)自(zi)己的(de)舞臺(tai)，給(gei)孩(hai)子(zi)參加團體活動的(de)機會，得到家庭以外的(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早教機構(gou)的價格(ge)應該適(shi)中(zhong)，要考慮自己家庭的承受能力(li)，并非越貴越好，只(zhi)要適(shi)合自己的孩子就是最好的。

7、交通便捷

上(shang)早教(jiao)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)孩子都比(bi)較小，如果路(lu)途比(bi)較遠，在路(lu)上(shang)耗費孩子太(tai)多的(de)(de)(de)(de)體力，會影響上(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)效果，在同等條件下應該選擇一個離自己家相(xiang)對(dui)比(bi)較近的(de)(de)(de)(de)早教(jiao)機構。如果能有(you)接(jie)送寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)(de)車，就更好(hao)了(le)(le)，免(mian)去了(le)(le)嚴寒酷暑的(de)(de)(de)(de)折磨(mo)。