一、教育照明對學生的影響

對于學校而言，教育照明是重要的組成部分，據統計學生有一半的時間是在學校度過的，如果教育照明不達標，將極大影響孩子們的成長！良好的教室光環境可以(yi)提(ti)供學(xue)生最舒適的照明質量，提(ti)高學(xue)習效率的同時，減少視覺疲勞，利于(yu)維護師生健(jian)康。

學校教室的照(zhao)明應以視(shi)覺(jue)的健康舒(shu)適作為考(kao)慮的要點(dian)。因為(wei)學(xue)生(sheng)在(zai)教(jiao)(jiao)室(shi)進行學(xue)習活動(dong)時，幾乎全是近(jin)距離的注視(shi)，為(wei)了適(shi)應教(jiao)(jiao)室(shi)環境(jing)(jing)(jing)，人的視(shi)覺器官地自行調節，而使(shi)眼部(bu)肌肉過分緊張；另(ling)一方面，學(xue)生(sheng)課業(ye)負擔嚴重，長期在(zai)不良的教(jiao)(jiao)室(shi)照明環境(jing)(jing)(jing)下(xia)學(xue)習，將造成視(shi)覺生(sheng)理上的疾病(bing)。對學(xue)生(sheng)而言(yan)，教(jiao)(jiao)室(shi)如果照明環境(jing)(jing)(jing)舒(shu)適(shi)且設備齊(qi)全，則可提高學(xue)習效(xiao)率；針(zhen)對老(lao)師而言(yan)，若(ruo)處在(zai)設備良好(hao)且舒(shu)適(shi)的照明環境(jing)(jing)(jing)中教(jiao)(jiao)室(shi)，更易收到事半(ban)功倍的教(jiao)(jiao)室(shi)效(xiao)果。

光(guang)環(huan)境的(de)作用基(ji)本上可分為心理與生理兩方面：

1、心理方面：

（1）舒適的照(zhao)明(ming)環境可使(shi)學(xue)生具有良(liang)好的心理感覺。

（2）舒適(shi)的照(zhao)明環境(jing)可激發學(xue)生的學(xue)習熱情。

（3）良好的教室照明可以提升視覺作業效率。

2、生理方面：

（1）舒適的照明環境可(ke)以(yi)避免視覺器官上(shang)的疾病，防止(zhi)視覺疾病。

（2）舒適(shi)的照明環境(jing)可避(bi)免光污染(ran)，維護師生身體健康。

二、校園教室教育照明標準

當前中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)生近(jin)視(shi)率居高(gao)不下，越(yue)來越(yue)多人倡導(dao)關注學(xue)生視(shi)力改善(shan)及教室(shi)(shi)健康照(zhao)明，尤其學(xue)生家長、教室(shi)(shi)特別重視(shi)，教育(yu)行業也出了相關標(biao)(biao)準(zhun)，如中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)校教室(shi)(shi)采光(guang)和(he)照(zhao)明衛生標(biao)(biao)準(zhun)、中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)學(xue)生近(jin)視(shi)眼(yan)防控工作(zuo)方案等等。那(nei)么(me)校園教室(shi)(shi)教育(yu)照(zhao)明的標(biao)(biao)準(zhun)有哪些呢？

校園教(jiao)室教(jiao)育照明主要有六大(da)標準：照度(du)優(you)、無眩光、顯(xian)色指(zhi)數(shu)高、無光頻閃危(wei)害、色溫適中(zhong)、無藍光危(wei)害。

1、照度優

《中(zhong)小學(xue)學(xue)校教(jiao)室(shi)采光和(he)照(zhao)(zhao)(zhao)明(ming)衛生標(biao)準》中(zhong)指出(chu)凡教(jiao)室(shi)均應裝(zhuang)設(she)人工照(zhao)(zhao)(zhao)明(ming)，且教(jiao)室(shi)課桌面上的(de)維持(chi)平均照(zhao)(zhao)(zhao)度(du)(du)值(zhi)不應低(di)于(yu)300lx，其(qi)照(zhao)(zhao)(zhao)度(du)(du)均勻(yun)度(du)(du)不應低(di)于(yu)0.7；教(jiao)室(shi)黑板應設(she)局部照(zhao)(zhao)(zhao)明(ming)燈，其(qi)維持(chi)平均照(zhao)(zhao)(zhao)度(du)(du)值(zhi)不低(di)于(yu)500lx，照(zhao)(zhao)(zhao)度(du)(du)均勻(yun)度(du)(du)不應低(di)于(yu)0.8。

而(er)目前(qian)大多數教室采(cai)用的(de)照明燈具依然(ran)是熒(ying)光燈，課桌面及(ji)黑(hei)(hei)(hei)板(ban)平均(jun)照度均(jun)不足200lx，黑(hei)(hei)(hei)板(ban)也沒有(you)特別設置照明，晚上(shang)上(shang)自習(xi)的(de)時候(hou)，光照不足顯得非常明顯，容易導致(zhi)學(xue)生過于靠近(jin)桌面學(xue)習(xi)，看黑(hei)(hei)(hei)板(ban)上(shang)的(de)文字時，眼(yan)睛不自覺會瞇起來，尤(you)其是后(hou)排的(de)學(xue)生。從(cong)而(er)帶來眼(yan)睛疲勞，引(yin)起近(jin)視的(de)發生。

校園教(jiao)室教(jiao)育照明除了要避(bi)免過暗(an)過亮外，還需要控(kong)制光照均勻(yun)度。部分學校在安(an)(an)裝(zhuang)燈具的(de)時候沒有規劃，直接均勻(yun)安(an)(an)裝(zhuang)，安(an)(an)裝(zhuang)方(fang)式不(bu)靈活，調試(shi)困難，也(ye)沒有避(bi)開(kai)風(feng)扇、橫梁、出(chu)風(feng)口(kou)，光線得(de)不(bu)到(dao)充分利用。

2、無眩光

《中小學(xue)(xue)學(xue)(xue)校教(jiao)室(shi)采(cai)光(guang)和照(zhao)明衛生標準》中指出教(jiao)室(shi)的(de)統一(yi)眩光(guang)值（URG）不宜大于(yu)(yu)19。基于(yu)(yu)與教(jiao)育部教(jiao)育裝備研究與發展中心合作(zuo)課題調研顯(xian)示，當(dang)前無(wu)論是偏遠鄉村學(xue)(xue)校還是一(yi)二線城市(shi)重點學(xue)(xue)校，大部分(fen)教(jiao)室(shi)照(zhao)明所使用的(de)熒光(guang)燈(deng)、普(pu)通LED燈(deng)，均存眩光(guang)嚴重的(de)問題，容易導致(zhi)學(xue)(xue)生近視，分(fen)散學(xue)(xue)生注意力(li)影響學(xue)(xue)習(xi)(xi)效(xiao)率。數據(ju)顯(xian)示，傳統的(de)T8支架(jia)熒光(guang)燈(deng)、沒有眩光(guang)處理的(de)LED普(pu)通燈(deng)具的(de)眩光(guang)值都大于(yu)(yu)20，造成(cheng)了(le)刺(ci)目。長時間在這種環境下學(xue)(xue)習(xi)(xi)，會引起學(xue)(xue)生頭暈眼花。

3、顯色指數高

《中小學(xue)學(xue)校教室采光(guang)和照明(ming)衛生標準》中指(zhi)出教室照明(ming)光(guang)源的(de)顯色指(zhi)數(shu)(shu)(shu)不(bu)宜小于80，數(shu)(shu)(shu)據顯示，傳(chuan)統的(de)T8支架熒光(guang)燈、沒(mei)有(you)眩(xuan)光(guang)處理的(de)LED普通燈具的(de)顯色指(zhi)數(shu)(shu)(shu)在70左(zuo)右(you)，達不(bu)到(dao)80，而顯色指(zhi)數(shu)(shu)(shu)達不(bu)到(dao)80就會使(shi)看到(dao)的(de)畫面(mian)失真。

4、無光頻閃危害

頻(pin)閃(shan)(shan)對視(shi)力(li)的(de)(de)影響(xiang)最明顯了，非(fei)常容(rong)易(yi)分散(san)學(xue)生的(de)(de)注意力(li)，降(jiang)低學(xue)習的(de)(de)效率(lv)。傳統的(de)(de)T8熒光(guang)燈在(zai)(zai)啟動(dong)和電(dian)壓不穩(wen)定(ding)(ding)時(shi)，頻(pin)閃(shan)(shan)現象特(te)別(bie)嚴(yan)重，而在(zai)(zai)電(dian)流穩(wen)定(ding)(ding)時(shi)，光(guang)頻(pin)閃(shan)(shan)（波動(dong)深度）也(ye)(ye)大(da)于40%，普通的(de)(de)LED燈具(ju)的(de)(de)光(guang)頻(pin)閃(shan)(shan)也(ye)(ye)大(da)于20%，長(chang)時(shi)間在(zai)(zai)這種(zhong)環境下(xia)學(xue)習，也(ye)(ye)是容(rong)易(yi)引起(qi)視(shi)覺疲(pi)勞的(de)(de)。而專業的(de)(de)LED教育照(zhao)明的(de)(de)光(guang)頻(pin)閃(shan)(shan)少于等(deng)于3.2%，遠(yuan)遠(yuan)低于前兩者。

5、色溫適中

《中(zhong)小(xiao)學(xue)學(xue)校教(jiao)室(shi)采(cai)光(guang)和照明衛生標準》中(zhong)指出教(jiao)室(shi)宜采(cai)用(yong)3300K-5500K色(se)溫的(de)光(guang)源(yuan)。目(mu)前(qian)專業的(de)LED教(jiao)育照明燈具的(de)色(se)溫多數(shu)都是5000K，屬于(yu)暖白(bai)光(guang)。然(ran)而還(huan)有很多學(xue)校使用(yong)傳統(tong)的(de)T8熒光(guang)燈和普通的(de)LED燈具，它們(men)的(de)色(se)溫都大于(yu)6500K，屬于(yu)冷白(bai)光(guang)。

6、無藍光危害

“藍(lan)光”這(zhe)一個(ge)詞(ci)(ci)，相信(xin)大家(jia)都不(bu)陌生了吧，眼鏡店最常用(yong)的詞(ci)(ci)就是(shi)”防藍(lan)光“了，普通的LED燈(deng)具沒有經過防藍(lan)光處理的話(hua)，可是(shi)存在(zai)危(wei)害的。專業的教育(yu)照(zhao)明(ming)LED燈(deng)具經過了專業的處理，達到了豁免(mian)級，無藍(lan)光危(wei)害。

滿足這六點的教育照明，將(jiang)會(hui)(hui)顏色更(geng)(geng)(geng)加真實(shi)，不(bu)刺(ci)眼(yan)，比以前(qian)更(geng)(geng)(geng)亮(liang)：眼(yan)睛(jing)很舒適，疲(pi)(pi)勞(lao)度低，不(bu)會(hui)(hui)因為(wei)眼(yan)睛(jing)疲(pi)(pi)勞(lao)而產(chan)生厭學心理，降低近(jin)視率；黑板的亮(liang)度更(geng)(geng)(geng)加均(jun)勻，眼(yan)睛(jing)更(geng)(geng)(geng)加舒適：智(zhi)能控(kong)制，更(geng)(geng)(geng)加方便的進行上課(ke)。