什么是無領導小組面試

無(wu)領導小(xiao)(xiao)組(zu)面試是(shi)由一(yi)定人(ren)數組(zu)成(cheng)的小(xiao)(xiao)組(zu)，在(zai)不指定領導者的情況下(xia)，在(zai)規定時(shi)間內，通過小(xiao)(xiao)組(zu)討論，對(dui)考題形成(cheng)統(tong)一(yi)意見的一(yi)種測評方式，并不是(shi)一(yi)群人(ren)在(zai)一(yi)起亂吵架(jia)。

一般(ban)由8-12人(ren)組(zu)成一個小(xiao)(xiao)組(zu)，面(mian)試流程為：自我介(jie)紹→思(si)考考題→個人(ren)稱述→小(xiao)(xiao)組(zu)討論→總結陳(chen)詞→面(mian)試官提問。

其實無領導小組面(mian)試(shi)，主要是(shi)想要考察(cha)面(mian)試(shi)者在團隊(dui)中的(de)(de)協作(zuo)能力(li)和小組內的(de)(de)競爭(zheng)力(li)。別是(shi)公(gong)司招(zhao)一些做管(guan)理(li)的(de)(de)同(tong)學或者管(guan)理(li)培訓生的(de)(de)這樣職(zhi)位，使用概率還(huan)是(shi)很(hen)高的(de)(de)。

考察(cha)要點：無指定領(ling)導下的(de)領(ling)導力，團隊(dui)角色，討論的(de)深度等等。

這里有(you)些東西準備起來是相對(dui)來講比較(jiao)(jiao)容(rong)易的(de)，有(you)些準備起來會(hui)比較(jiao)(jiao)困難。比如說討論的(de)深度，這個背后是一(yi)個人的(de)邏(luo)輯(ji)思(si)維能(neng)力(li)。邏(luo)輯(ji)思(si)維能(neng)力(li)靠(kao)短期培訓比較(jiao)(jiao)難的(de)，需(xu)要較(jiao)(jiao)長時間的(de)訓練才能(neng)達到。

無領導小組面試常見題型解決技巧

1、拿(na)到(dao)問(wen)題快速(su)找到(dao)矛盾點(dian)，也就(jiu)是(shi)核心問(wen)題所在。

例：某(mou)分行有一道關于90后的(de)(de)優點、缺點的(de)(de)討(tao)論，共(gong)2個問題：

①90后是(shi)一群什么樣的人？

②針對90后的員(yuan)工管理(li)，給企業(ye)寫一份倡議書(shu)。

這個問題矛盾點(dian)(dian)就是(shi)90后群體與(yu)企業制(zhi)度的(de)(de)分歧(qi)，應從90后的(de)(de)性格(ge)特點(dian)(dian)與(yu)成長的(de)(de)社會(hui)環境出(chu)發(fa)，剖(pou)析(xi)分歧(qi)的(de)(de)點(dian)(dian)。

2、用關鍵詞短句組織語言，長句容易(yi)把自己繞暈(yun)，別人(ren)也不好理解，不要等(deng)到(dao)完美再出發(fa)，想到(dao)一點就(jiu)表達一點，再次強調邏輯清晰。

3、積極主動參與(yu)討論，刷參與(yu)感。

4、必須當(dang)仁不讓，盡量(liang)選擇(ze)總(zong)結發言。

無領導小組面試常見題型及解析

（一）開放式問題

開(kai)(kai)放式問(wen)(wen)題(ti)是一個對(dui)問(wen)(wen)題(ti)進行(xing)開(kai)(kai)放性地發(fa)表意見，其實(shi)就(jiu)是沒(mei)有一個固定(ding)的答案，答案的范圍很廣泛(fan)。

其主(zhu)要考(kao)察面試者(zhe)思考(kao)問(wen)題是否(fou)全面，有(you)針對性，思路(lu)是否(fou)清晰等(deng)能(neng)力。

比如：你認為什(shen)么(me)樣的領導(dao)是好(hao)領導(dao)？

考試難點：

討論(lun)時(shi)容易出(chu)現小組成員各(ge)抒己見(jian)、觀(guan)點不一、難以整合(he)(he)出(chu)一份大家認可(ke)度高(gao)的總結陳述內容，此時(shi)需要考(kao)生(sheng)擁(yong)有高(gao)度整合(he)(he)能力。

答題思路：

首先是審(shen)題確定場景→然(ran)后是發(fa)散思維發(fa)表各自的意見→再進行討論并采集(ji)意見→最后整理邏輯(ji)框架(jia)形成(cheng)總結陳述詞。

（二）兩難問題

兩(liang)難問題是讓面(mian)試(shi)者(zhe)在兩(liang)種互有利弊的答案之中選擇其一。

主要(yao)是考察面試者的分析能(neng)力、語言表達能(neng)力、說服能(neng)力等。

而這種(zhong)題型的難點(dian)在(zai)于(yu)有可能會比(bi)較片面的看待問題，在(zai)意見(jian)相(xiang)左的時候(hou)產生爭執，需(xu)要(yao)面試者有一個(ge)較強說服能力。

考試難點：

考生(sheng)快速片面看待問(wen)題，意見相反的情況下容(rong)易產生(sheng)爭執(zhi)，小組(zu)討(tao)論難以持續進行，此時需要考生(sheng)有較強(qiang)的說(shuo)服他(ta)人能力。

答題思路：

對(dui)于這種題型，需要先確定矛(mao)盾雙方(fang)，然(ran)后道(dao)德(de)方(fang)優先級提高（道(dao)德(de)人性>利益聲(sheng)譽），最后提出多(duo)個解決方(fang)案緩和(he)矛(mao)盾。

（三）多項選擇問題

多項選(xuan)擇問題沒有(you)標準答案(an)，并且每(mei)一個答案(an)都有(you)它存在的理由。

主要(yao)考(kao)察面試者分析問題實質(zhi)和抓住問題本質(zhi)方面的能力(li)。

考試難點：

答(da)(da)案沒有(you)(you)標準(zhun)，且每(mei)個(ge)答(da)(da)案都有(you)(you)一定的(de)存在的(de)理由，小組(zu)討論時考(kao)生(sheng)難以達成一致意見，此時需要考(kao)生(sheng)擁(yong)有(you)(you)較強的(de)制定標準(zhun)能(neng)力。

答題思路：

注(zhu)意審題(ti)，然后(hou)進行(xing)分類，整理思路，最后(hou)說(shuo)明原(yuan)因。

像(xiang)上述(shu)題，注意問題的目(mu)標(biao)(biao)：節約成(cheng)本(ben)的角(jiao)度去考慮裁掉誰更合適(shi)，因此所有的討論都是在節約成(cheng)本(ben)的前提下進行，因此討論的核心是圍繞(rao)問題目(mu)標(biao)(biao)進行。

（四）資源分配問題

這(zhe)種題型讓處于同等地(di)位的(de)面(mian)試者(zhe)(zhe)就有(you)限資源(yuan)進行分(fen)配，主要考察面(mian)試者(zhe)(zhe)的(de)分(fen)析能力，概括和總結(jie)能力，以及反應(ying)的(de)靈(ling)敏(min)性(xing)。

考試難點：

題型(xing)新穎(ying)、考生把握(wo)不住考查要點，容(rong)易糾結(jie)具(ju)體分(fen)配方案，忽視(shi)分(fen)配標準(zhun)。

答題思路：

可以利用(yong)“四象限(xian)法則”來解(jie)決(jue)問題，將事情分為重(zhong)(zhong)(zhong)要又緊急(ji)、重(zhong)(zhong)(zhong)要不(bu)(bu)緊急(ji)、不(bu)(bu)重(zhong)(zhong)(zhong)要但緊急(ji)、不(bu)(bu)重(zhong)(zhong)(zhong)要不(bu)(bu)緊急(ji)這四類，合理安排(pai)解(jie)決(jue)問題順序。

其答題關(guan)鍵(jian)點一定是圈出關(guan)鍵(jian)詞，排優先級，最后總結。

無領導小組面試真題及解析 ?

1、假設您是市(shi)政府信(xin)息(xi)(xi)處的工作人員。信(xin)息(xi)(xi)處的重(zhong)要(yao)(yao)職責(ze)是將關于本(ben)市(shi)政治、經濟、生活等方面的重(zhong)要(yao)(yao)信(xin)息(xi)(xi)每日摘要(yao)(yao)向(xiang)市(shi)領導呈報。下面有兩(liang)條信(xin)息(xi)(xi)：

信息一：某(mou)居(ju)民小區(qu)原有一(yi)個菜市場(chang)，在前一(yi)階段(duan)的(de)(de)全(quan)市拆除(chu)違(wei)章(zhang)建(jian)筑大行動中被拆除(chu)了。市政府(fu)一(yi)直沒有重新給菜市場(chang)安(an)排(pai)場(chang)地。這樣，該小區(qu)的(de)(de)居(ju)民就要到距離小區(qu)很遠的(de)(de)其他(ta)菜市場(chang)買菜，給居(ju)民尤(you)其是家(jia)中僅有老人的(de)(de)生活帶來極大的(de)(de)不便。居(ju)民呼吁(yu)市政府(fu)盡快解(jie)決該問題。

信息二：本市有(you)一家(jia)國有(you)企(qi)業(ye)，常年(nian)(nian)來一直虧損，開(kai)不出工資。本年(nian)(nian)初新廠長(chang)及領導班子上(shang)任后，通過(guo)完善內部管理，改變(bian)經營(ying)思路，半年(nian)(nian)多時間使(shi)企(qi)業(ye)扭虧為(wei)盈，成為(wei)本市利稅大戶。現在這(zhe)家(jia)企(qi)業(ye)在銀行貸款(kuan)方面遇到了困難，該企(qi)業(ye)向市政府請求幫助(zhu)，這(zhe)筆貸款(kuan)關系到這(zhe)家(jia)企(qi)業(ye)的(de)新項目是否能夠投產。

由(you)于各種(zhong)原(yuan)因，上述兩(liang)條信息只能報一條給領導。

①請問，您(nin)認為應該將哪一條信(xin)息報給市(shi)領導(dao)？理由是什么(me)？

②各(ge)小組成員發表自己的意見(jian)，對于不(bu)同的觀點進行辯論后(hou)得(de)出一(yi)個統一(yi)的意見(jian)。

③然后(hou)選(xuan)舉一位代表，匯報你(ni)(ni)們小組(zu)的意見，并闡述你(ni)(ni)們做出這種選(xuan)擇的原(yuan)因。

【解(jie)(jie)析】關(guan)于本(ben)題無(wu)論選(xuan)擇(ze)哪個信息(xi)(xi)上(shang)報給(gei)領(ling)(ling)導，都(dou)是(shi)(shi)(shi)從工作出發。只(zhi)不過選(xuan)擇(ze)不同(tong)的(de)(de)信息(xi)(xi)，所選(xuan)用(yong)的(de)(de)理(li)由應(ying)有所不同(tong)。比如選(xuan)擇(ze)第(di)一條(tiao)(tiao)信息(xi)(xi)上(shang)報給(gei)領(ling)(ling)導，需(xu)要說明這是(shi)(shi)(shi)為(wei)民(min)(min)辦(ban)實事(shi)(shi)，是(shi)(shi)(shi)以(yi)人為(wei)本(ben)的(de)(de)執法理(li)念，是(shi)(shi)(shi)權為(wei)民(min)(min)所用(yong)，情為(wei)民(min)(min)所系的(de)(de)體(ti)現；如果(guo)選(xuan)擇(ze)第(di)二(er)條(tiao)(tiao)信息(xi)(xi)上(shang)報給(gei)領(ling)(ling)導，需(xu)要說明這是(shi)(shi)(shi)行使政府的(de)(de)管(guan)理(li)協調(diao)職能，是(shi)(shi)(shi)為(wei)地方經(jing)濟發展保駕護(hu)航，提供支持，是(shi)(shi)(shi)分內之事(shi)(shi)，是(shi)(shi)(shi)宏(hong)觀(guan)大局，所以(yi)應(ying)優先考慮、優先解(jie)(jie)決(jue)。

【參考答(da)案】我認(ren)為(wei)(wei)應該將小區居(ju)民的(de)(de)(de)(de)請求給領導匯報。因為(wei)(wei)首(shou)先百姓(xing)利益無小事，更何況菜(cai)(cai)市(shi)場(chang)關系到眾(zhong)多(duo)家庭，且每(mei)天(tian)都必須面(mian)對(dui)。如果菜(cai)(cai)市(shi)場(chang)能早一(yi)天(tian)建成則可以(yi)使(shi)百姓(xing)早一(yi)天(tian)受益。其次(ci)，企(qi)業貸款的(de)(de)(de)(de)事情雖然也重要(yao)，但(dan)是(shi)從時間上考慮的(de)(de)(de)(de)話(hua)，并非可以(yi)一(yi)蹴(cu)而就，是(shi)需要(yao)做大量的(de)(de)(de)(de)調(diao)研協調(diao)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)，所以(yi)可以(yi)從長計議(yi)。最后，修建菜(cai)(cai)市(shi)場(chang)這是(shi)為(wei)(wei)民辦實事，是(shi)踐行(xing)科學發展觀，貫徹以(yi)人為(wei)(wei)本、執政為(wei)(wei)民的(de)(de)(de)(de)理念(nian)，是(shi)權(quan)為(wei)(wei)民所用，情為(wei)(wei)民所系的(de)(de)(de)(de)具(ju)體體現(xian)。

2、設想你們是科(ke)(ke)學(xue)考(kao)察(cha)(cha)隊隊員，原打算在原始森林進行科(ke)(ke)學(xue)考(kao)察(cha)(cha)一個月(yue)返回。現在在考(kao)察(cha)(cha)中(zhong)遇到地震與外界失去(qu)聯系，只能(neng)靠大家自己想辦法(fa)走出(chu)(chu)原始森林。在撤退過程中(zhong)，你們必須(xu)挑選(xuan)一些重要(yao)物品(pin)以便(bian)于你們撤出(chu)(chu)原始森林。

下面列了13項物品，為了確保安全撤離，你們這組人的任務就是按這些物品的重要性對他們進行重新排列，把第一重要的物品放在第一位，第二重要的物品放在第二位，依此類推，最不重要的放在最后。這些物品為：（1）汽油打火機 （2）壓縮餅干 （3）救生繩　　（4）鋒利的砍刀　　（5）便攜式取暖器　　（6）小口徑手槍　　（7）一罐脫水牛奶　　（8）兩個100毫升的汽油瓶　　（9）地圖　　（10）磁質指南針　　（11）五加侖白酒　　（12）急救箱 （13）太(tai)陽(yang)能(neng)發報機(ji)

請大家討論(lun)，每人(ren)用5分鐘給出自己的排列順序并(bing)說明理由。

通過討論，不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)人可(ke)能(neng)給出(chu)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)答案，比如就(jiu)(jiu)第一重(zhong)要物品來說，考(kao)(kao)(kao)生(sheng)可(ke)能(neng)會選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)壓縮(suo)餅(bing)干，也可(ke)能(neng)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)發報機(ji)，這(zhe)(zhe)樣(yang)就(jiu)(jiu)反映出(chu)了考(kao)(kao)(kao)生(sheng)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)性(xing)格(ge)(ge)和(he)(he)(he)心理特(te)點(dian)，選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)壓縮(suo)餅(bing)干的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)是把生(sheng)存放在(zai)了第一位，認(ren)為只有(you)(you)保障生(sheng)命(ming)才有(you)(you)脫險的(de)(de)(de)(de)希望，可(ke)見(jian)這(zhe)(zhe)種(zhong)類(lei)型的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)性(xing)格(ge)(ge)和(he)(he)(he)心理特(te)點(dian)是務(wu)(wu)實、客觀，但會缺少勇氣和(he)(he)(he)魄力；選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)發報機(ji)的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)是把希望和(he)(he)(he)信念(nian)放在(zai)了第一位，認(ren)為只要有(you)(you)發報機(ji)就(jiu)(jiu)有(you)(you)機(ji)會與外界取得聯系，報告自己的(de)(de)(de)(de)位置(zhi)以獲得營救或(huo)幫助(zhu)，可(ke)見(jian)這(zhe)(zhe)種(zhong)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)性(xing)格(ge)(ge)和(he)(he)(he)心理特(te)點(dian)是富有(you)(you)激情和(he)(he)(he)信念(nian)，但缺少務(wu)(wu)實性(xing)和(he)(he)(he)自主(zhu)性(xing)。雖然沒有(you)(you)正確答案，但是考(kao)(kao)(kao)官很容易根據職(zhi)位的(de)(de)(de)(de)需求來選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)最適合職(zhi)位的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)，做到(dao)人職(zhi)匹配(pei)，實現(xian)面試選(xuan)(xuan)拔的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)。

【考(kao)(kao)查(cha)核心】主(zhu)要考(kao)(kao)查(cha)考(kao)(kao)生分析(xi)問題的(de)實質(zhi)，抓住問題本質(zhi)方面(mian)的(de)能力(li)。

【答題(ti)策略(lve)】此類試題(ti)的備選項較多，需要考生(sheng)把握關(guan)(guan)鍵環節、關(guan)(guan)鍵事務、緊急事件，選擇時既(ji)(ji)要遵循急重輕緩(huan)原則，又要把握生(sheng)命第(di)一原則；既(ji)(ji)要合(he)情(qing)合(he)理，又要合(he)乎法律政(zheng)策。

3、建(jian)行省分(fen)行計(ji)劃與A大學開(kai)展(zhan)合(he)作(zuo)，提(ti)升公司在大學生中的企業形象和(he)影(ying)響力。目前，已有如(ru)下幾套合(he)作(zuo)備(bei)選方案，分(fen)別(bie)是：

①冠(guan)名贊(zan)助A校(xiao)百年校(xiao)慶，屆時會有(you)很多(duo)A校(xiao)知名校(xiao)友返校(xiao)參(can)加活(huo)動，需要12萬元。

②贊助A校籃球隊，需7-8萬元，A校籃球隊實力強勁，多(duo)次在各類(lei)省級、市級比賽中(zhong)獲獎，具有較高知(zhi)名(ming)度。

③贊助A校“金融(rong)俱樂(le)部(bu)”，需3-4萬(wan)元，“金融(rong)俱樂(le)部(bu)”在A校屬于新興社(she)團，目前知名度(du)一般，但發展勢(shi)頭(tou)良好。

④在A校設(she)立(li)助學(xue)基金，幫助品學(xue)兼優(you)的貧困(kun)學(xue)生20名，需(xu)8萬元。

⑤贊助A校承辦“金融(rong)產品創(chuang)新創(chuang)意大獎賽”，獲勝(sheng)的創(chuang)意可以為(wei)公司所用，需10萬元。

⑥幫助A校改善體育館照明設施，A校體育(yu)館照(zhao)明問題(ti)在學生當中一度引起(qi)激烈討論，需3-4萬元。

任務：

現在，共有20萬(wan)元的資金預算(suan)。在座各位(wei)作(zuo)為建行(xing)分(fen)行(xing)的項目組成員，請(qing)小(xiao)組討論，從以上備選(xuan)方案中(zhong)進(jin)行(xing)選(xuan)擇(ze)，制定合(he)作(zuo)方案。

【答題(ti)(ti)策略(lve)】這個問題(ti)(ti)是(shi)無領(ling)導(dao)小組討(tao)論(lun)中常常涉及的(de)(de)選(xuan)擇類問題(ti)(ti)，主要(yao)考(kao)查的(de)(de)是(shi)考(kao)生(sheng)的(de)(de)綜(zong)合分析能力、語言表(biao)達能力等(deng)。要(yao)求考(kao)生(sheng)在(zai)答題(ti)(ti)過程(cheng)中觀點(dian)鮮明、邏(luo)輯(ji)緊密;

這類(lei)問題(ti)(ti)是沒有(you)(you)標準答案(an)的(de)(de)，關鍵是看考生(sheng)(sheng)的(de)(de)個性和分析問題(ti)(ti)的(de)(de)能力。需要(yao)注意(yi)的(de)(de)是無論(lun)選(xuan)擇哪個答案(an)都要(yao)有(you)(you)自己(ji)的(de)(de)觀點(dian)，還需要(yao)很有(you)(you)說服力的(de)(de)理(li)由，一旦選(xuan)定答案(an)，考生(sheng)(sheng)就要(yao)旁征博引(yin)來論(lun)證、支持自己(ji)的(de)(de)選(xuan)擇，因為(wei)選(xuan)擇即論(lun)點(dian)，只有(you)(you)強有(you)(you)力的(de)(de)論(lun)據才能令人信服。

4、題目：假設你是在海上漂流的魯濱遜，手里有這幾樣東西：火柴、塑料布、鏡子、食物、水和指南針。“現在(zai)你帶不動那么(me)多(duo)了，你最(zui)先(xian)扔(reng)哪樣？最(zui)后保留哪樣？”

解析：鏡子-水-食物-塑料布-指南(nan)針-火(huo)柴

鏡(jing)子(zi)：鏡(jing)子(zi)對你最重要。魯濱遜有再多的食物(wu)也撐不到漂到陸(lu)地的那(nei)一天，保(bao)險的辦法是(shi)利用鏡(jing)子(zi)的反光(guang)向過往(wang)船只求救。

水：科學(xue)研究表(biao)明，在(zai)無(wu)食物(wu)的情況(kuang)下(xia)，如(ru)(ru)果有充(chong)足(zu)的水供(gong)應，人(ren)的存活(huo)極限為(wei)90天(tian)。但如(ru)(ru)果沒(mei)有水，在(zai)16至23攝(she)氏度的氣溫(wen)下(xia)，人(ren)一般只(zhi)能存活(huo)10天(tian)，如(ru)(ru)果處在(zai)36攝(she)氏度的高(gao)溫(wen)下(xia)，則僅能存活(huo)3天(tian)。

食物：生存所需，補充體力。

塑(su)(su)料(liao)布：海上晝夜溫差大，塑(su)(su)料(liao)布一(yi)來可(ke)以御寒(han)，二來可(ke)以捕(bu)撈海面(mian)浮出的(de)(de)魚類(lei)（這里值(zhi)得是一(yi)些生(sheng)命力不(bu)強的(de)(de)魚蝦(xia)，或者死(si)的(de)(de)）

指(zhi)南針：船已經失去方向了，在茫(mang)(mang)茫(mang)(mang)大海(hai)中，指(zhi)南針用處(chu)不大，反而(er)有引(yin)誘了人離開失事地點的危機，與搜(sou)救隊失之交臂。

火(huo)(huo)柴：沒(mei)有可燃(ran)物，火(huo)(huo)柴基本無用(yong)處。

5、私(si)人(ren)飛(fei)機墜落在荒島上(shang)，只(zhi)有6人(ren)存活。這時逃(tao)生(sheng)工具只(zhi)有一個只(zhi)能容納一人(ren)的橡皮氣(qi)球吊籃，沒有水和食物(wu)。

角色分配：

①孕婦：懷胎八(ba)月(yue)

②發(fa)明家：正在研究新能源（可再生、無污(wu)染）汽(qi)車

③醫學家(jia)：經年研究愛滋(zi)病的治療方案，已取得突破性進(jin)展(zhan)

④宇(yu)航員：即將遠(yuan)征火星，尋找適合人(ren)類居住(zhu)的(de)新星球

⑤生態學(xue)家(jia)：負責熱帶(dai)雨林搶救工作(zuo)組(zu)

⑥流浪漢

解析：目標是全體獲救(jiu)，那(nei)么(me)就必須要成功發送出求救(jiu)信息，找(zhao)到救(jiu)援(yuan)，但留下(xia)的人(ren)也(ye)要生(sheng)存(cun)到救(jiu)援(yuan)隊(dui)到來(lai)。

宇航員(yuan)上熱氣球(qiu)逃生，尋求救(jiu)援(yuan)，余下人(ren)員(yuan)荒島(dao)自救(jiu)，等待(dai)救(jiu)援(yuan)。

宇航員：受過(guo)專(zhuan)門的(de)生存訓練，那(nei)也就意味(wei)著他搭乘熱氣球之后，活下來(lai)的(de)機(ji)會最(zui)大。那(nei)么(me)他找來(lai)救援人(ren)員以救活其它人(ren)的(de)可能(neng)性(xing)也最(zui)大。

此外，剩下(xia)的(de)人，卻正好組成一個最(zui)佳的(de)團隊(dui)，也(ye)只有這些(xie)人通(tong)力(li)配(pei)合才(cai)能(neng)在荒島(dao)上存(cun)活下(xia)來(lai)(lai)，等到(dao)宇航(hang)員找來(lai)(lai)援兵。

生態學家了解自然環境，可以對食物、飲水等基本(ben)生理需求(qiu)給出最(zui)佳建議(yi)，并且有(you)搶(qiang)救知識(shi)和經驗。

發(fa)(fa)明家(jia)動手能力強，可(ke)(ke)利用有(you)限資源，將生態(tai)學家(jia)的知(zhi)識轉化為實際可(ke)(ke)用的生存用具，關鍵是(shi)可(ke)(ke)以在(zai)宇航員(yuan)求(qiu)救失敗后，制作一些可(ke)(ke)以發(fa)(fa)出求(qiu)救信號的工具。

流浪漢有很強的逆境生活能力。

醫(yi)生可以對整個(ge)團隊起(qi)醫(yi)療(liao)作用(yong)。

孕婦首先(xian)不適宜外出求救，其次(ci)她需要醫(yi)生的照料(liao)。

無領導小組面試常見問題

1、同時要發言怎么辦？

在自由討論階段，很(hen)容(rong)易發(fa)生大(da)家(jia)同時要(yao)發(fa)言(yan)(yan)，即搶話的(de)情形。這種情況下(xia)，為了凸顯(xian)修養(yang)，可以謙讓(rang)(rang)地(di)說(shuo)上一句“你先請”。如果是對方先表現(xian)出(chu)謙讓(rang)(rang)，應(ying)試者(zhe)則要(yao)當仁不(bu)讓(rang)(rang)，抓住(zhu)機會發(fa)言(yan)(yan)，說(shuo)：“謝(xie)謝(xie)這位成員，我(wo)的(de)看法是……”。如果自己之(zhi)前發(fa)言(yan)(yan)次數較少，希望的(de)到這次發(fa)言(yan)(yan)機會，可以說(shuo)“不(bu)好(hao)意思，我(wo)先說(shuo)一下(xia)我(wo)的(de)理解嗎(ma)？”。

2、跑題了怎么辦？

在討(tao)論(lun)比較激烈的(de)(de)(de)情況下，很容易(yi)發生個別組員跑題(ti)的(de)(de)(de)情形，錯誤地(di)引導(dao)大家就一個無關緊要的(de)(de)(de)事情進行長時間(jian)的(de)(de)(de)爭論(lun)。此時，你要抓住(zhu)機會，展現(xian)出統領全局的(de)(de)(de)意識。可以(yi)說：“這位組員我(wo)(wo)覺得(de)你說得(de)非常(chang)有道理，但(dan)是，我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)討(tao)論(lun)的(de)(de)(de)主題(ti)是……”，或者(zhe)可以(yi)說：“不好意思這位組員，我(wo)(wo)們現(xian)在討(tao)論(lun)的(de)(de)(de)是……”。

3、若發言者發言時間過長怎么辦？

在自由討論中，應試(shi)者(zhe)不(bu)要(yao)隨意(yi)(yi)打(da)斷(duan)(duan)別(bie)人(ren)的(de)發言。但是(shi)，如果發言者(zhe)的(de)發言時間(jian)過(guo)長(chang)，而且重點不(bu)突(tu)出，或(huo)者(zhe)對方(fang)語速過(guo)慢，表達內容拖(tuo)沓，應試(shi)者(zhe)可(ke)以適當(dang)地(di)進(jin)行打(da)斷(duan)(duan)，避(bi)免個別(bie)人(ren)壟斷(duan)(duan)發言時間(jian)。打(da)斷(duan)(duan)別(bie)人(ren)發言時，要(yao)有理有據，體現(xian)為(wei)大(da)局(ju)考慮(lv)的(de)意(yi)(yi)識。可(ke)以采用制定規(gui)則的(de)方(fang)式，如：“為(wei)了(le)提高討論的(de)效(xiao)率，我建議，每次(ci)的(de)發言時間(jian)不(bu)得超過(guo)一分鐘(zhong)，各位組員是(shi)否同意(yi)(yi)？”。

4、討論過程中討論過于激烈，如何化解？

自由討(tao)論(lun)中由于討(tao)論(lun)的激烈程度和個人(ren)的情緒管理能力的差(cha)異，會出現(xian)粗魯打斷他人(ren)發言的情況，面對這種突發局(ju)面，我(wo)們(men)可以(yi)說“不(bu)好(hao)意(yi)思(si)，我(wo)們(men)可以(yi)先聽這位組(zu)(zu)員(yuan)把(ba)話說完”，“這位組(zu)(zu)員(yuan)，不(bu)要太(tai)激動，我(wo)們(men)一(yi)個一(yi)個來”。

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