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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)(qi)是(shi)人生(sheng)智力發(fa)展的(de)(de)關鍵期(qi)(qi)，抓緊早期(qi)(qi)教育，可以(yi)提高學習(xi)效果。此外(wai)，人類大腦的(de)(de)發(fa)育在0-6歲是(shi)關鍵期(qi)(qi)，通(tong)過早教可以(yi)更好地促進(jin)大腦發(fa)育，開發(fa)自身潛能(neng)。早教還可以(yi)讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟其(qi)他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起相處，跟其(qi)他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進(jin)行交流互動，通(tong)過專業的(de)(de)指導，提前引導寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)人際技能(neng)，讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準(zhun)確(que)的(de)(de)表達(da)，促進(jin)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)情感(gan)健康發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一(yi)般(ban)來說(shuo)孩子(zi)0-6歲(sui)這段(duan)時(shi)間內是(shi)開發(fa)各種(zhong)潛力的最(zui)佳時(shi)機，早教機構(gou)則傾向(xiang)于接收0-3歲(sui)的寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲(sui)之后就可(ke)以(yi)上幼兒園了。

不過，不同階段的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子適合不同的(de)(de)(de)(de)(de)早教課程(cheng)。4歲(sui)之(zhi)前比(bi)較適合語言的(de)(de)(de)(de)(de)開發(fa)，也(ye)是口語發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)最佳時間(jian)段；2-3歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子對形狀(zhuang)和(he)顏色(se)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西比(bi)較有(you)興趣，可(ke)以(yi)開發(fa)培(pei)(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)畫畫天賦，也(ye)可(ke)以(yi)鍛煉孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)察力(li)(li)(li)和(he)想象力(li)(li)(li)；孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)聽力(li)(li)(li)以(yi)及對音樂(le)(le)賞析的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)(li)在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)去(qu)培(pei)(pei)養(yang)，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)以(yi)開始樂(le)(le)器的(de)(de)(de)(de)(de)一些培(pei)(pei)養(yang)，不過要根據孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)實際情況，有(you)些孩(hai)(hai)子可(ke)以(yi)推遲或者提(ti)早培(pei)(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教(jiao)機構(gou)的(de)(de)(de)宣傳資料來了解他的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)理念是否尊(zun)重孩(hai)子(zi)個性的(de)(de)(de)發展，是否有扎實的(de)(de)(de)理論(lun)功底和長期(qi)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)實踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)(yao)實地考察(cha)。看看環(huan)境(jing)，是否把(ba)寶寶的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)考慮得比較(jiao)周到，要(yao)(yao)有(you)基本的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)通(tong)道和(he)針(zhen)對孩子的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)措施，玩(wan)具(ju)、教具(ju)要(yao)(yao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、衛(wei)生(sheng)，環(huan)境(jing)要(yao)(yao)舒(shu)適、明快、整潔。玩(wan)具(ju)、教具(ju)品種(zhong)的(de)數量、質量，也能表現出(chu)早教機構的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在(zai)和老師接觸時，只要提幾個專業的(de)問題或就自(zi)己孩子(zi)目前(qian)發展(zhan)的(de)特點(dian)進行交流，就會(hui)檢驗出老師的(de)水平。同時，還需考察的(de)是(shi)早教(jiao)中(zhong)心對(dui)寶寶的(de)關愛程(cheng)度、工(gong)作(zuo)人員對(dui)孩子(zi)是(shi)否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可(ke)以與老(lao)師(shi)進行交談，向老(lao)師(shi)了解(jie)這個月(yue)(yue)齡(ling)(ling)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)教(jiao)學內(nei)容及(ji)安排，考察課程編(bian)排是(shi)否考慮了孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)個性(xing)(xing)化(hua)發(fa)展的(de)(de)需要(yao)，是(shi)否適合孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)月(yue)(yue)齡(ling)(ling)發(fa)展。在(zai)課程編(bian)排上要(yao)有(you)連貫(guan)性(xing)(xing)，由淺及(ji)深，隨著孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)成長，有(you)針(zhen)對孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)年(nian)齡(ling)(ling)的(de)(de)特色課程。同時家長也要(yao)了解(jie)自(zi)己的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)個性(xing)(xing)發(fa)展的(de)(de)單項特色課程，有(you)針(zhen)對性(xing)(xing)地選班能挖掘(jue)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)潛力。

5、定期活動

好(hao)的(de)早教機構應該能夠定期(qi)舉辦屬于孩子的(de)聚會(hui)，給孩子提供一個展現自己(ji)、表現自己(ji)的(de)舞臺，給孩子參加團(tuan)體活動的(de)機會(hui)，得(de)到家庭以外的(de)交往訓練(lian)。

6、價格合理

其實(shi)，早教(jiao)機構的(de)價格應該適中，要考慮自己家(jia)庭的(de)承(cheng)受(shou)能力，并非(fei)越(yue)貴(gui)越(yue)好，只要適合(he)自己的(de)孩子就是最好的(de)。

7、交通便捷

上早教課的(de)孩子(zi)都比(bi)(bi)較小，如果(guo)(guo)路途比(bi)(bi)較遠，在路上耗費孩子(zi)太(tai)多的(de)體(ti)力，會影響上課的(de)效果(guo)(guo)，在同等(deng)條件下應該選擇一個(ge)離自己家(jia)相對(dui)比(bi)(bi)較近的(de)早教機(ji)構。如果(guo)(guo)能有接送(song)寶寶的(de)車，就更(geng)好了(le)，免(mian)去(qu)了(le)嚴寒(han)酷(ku)暑的(de)折磨。