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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是(shi)人生智力發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)關(guan)鍵(jian)期(qi)，抓緊早(zao)(zao)期(qi)教(jiao)育(yu)，可(ke)以提高學習效果。此外，人類大腦的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)育(yu)在0-6歲是(shi)關(guan)鍵(jian)期(qi)，通過(guo)早(zao)(zao)教(jiao)可(ke)以更好(hao)地促進大腦發(fa)(fa)(fa)育(yu)，開發(fa)(fa)(fa)自(zi)身潛(qian)能。早(zao)(zao)教(jiao)還可(ke)以讓寶(bao)寶(bao)跟其(qi)他(ta)寶(bao)寶(bao)一起相處，跟其(qi)他(ta)寶(bao)寶(bao)進行交流(liu)互動，通過(guo)專業的(de)(de)指(zhi)導，提前引導寶(bao)寶(bao)的(de)(de)人際技能，讓寶(bao)寶(bao)準(zhun)確的(de)(de)表達(da)，促進寶(bao)寶(bao)的(de)(de)情感健康(kang)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般來說孩(hai)子0-6歲這段時間內是(shi)開發(fa)各種潛力(li)的最佳(jia)時機，早(zao)教機構(gou)則傾向于接收(shou)0-3歲的寶寶，畢竟(jing)3歲之后就可(ke)以上幼兒園了。

不過，不同階段(duan)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)適合不同的(de)(de)(de)早(zao)教課程(cheng)。4歲(sui)之前比(bi)較(jiao)適合語(yu)言的(de)(de)(de)開發(fa)，也是口語(yu)發(fa)展的(de)(de)(de)最佳(jia)時間段(duan)；2-3歲(sui)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)對(dui)形狀和顏色豐富(fu)的(de)(de)(de)東西比(bi)較(jiao)有(you)興(xing)趣，可(ke)以(yi)(yi)開發(fa)培(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)畫(hua)畫(hua)天賦，也可(ke)以(yi)(yi)鍛煉(lian)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)觀(guan)察(cha)力(li)(li)和想象(xiang)力(li)(li)；孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)聽(ting)力(li)(li)以(yi)(yi)及對(dui)音樂賞析的(de)(de)(de)能力(li)(li)在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)(de)時間去培(pei)養(yang)，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)以(yi)(yi)開始樂器的(de)(de)(de)一些培(pei)養(yang)，不過要(yao)根據孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)實際情況，有(you)些孩(hai)子(zi)可(ke)以(yi)(yi)推遲或者(zhe)提早(zao)培(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教(jiao)機構(gou)的(de)宣傳資料來了解他的(de)教(jiao)育理念是否尊重孩子個(ge)性(xing)的(de)發展，是否有扎實的(de)理論功底(di)和長(chang)期的(de)教(jiao)育實踐(jian)經驗。

2、環境舒適

要實地考察(cha)。看看環境，是否把寶寶的安全(quan)考慮得比較周到(dao)，要有基本的安全(quan)通道和針對(dui)孩(hai)子的安全(quan)措施，玩(wan)具、教具要安全(quan)、衛生(sheng)，環境要舒適、明快、整潔(jie)。玩(wan)具、教具品種(zhong)的數量(liang)、質量(liang)，也(ye)能表現(xian)出早教機構的專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老(lao)師接觸(chu)時，只要(yao)提幾(ji)個(ge)專(zhuan)業的(de)(de)(de)問題或就自己孩子目前(qian)發展的(de)(de)(de)特點進行交流，就會(hui)檢驗出老(lao)師的(de)(de)(de)水平。同(tong)時，還需考察的(de)(de)(de)是早教中(zhong)心對寶寶的(de)(de)(de)關愛程度、工作人員對孩子是否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老(lao)師進行交談，向(xiang)老(lao)師了(le)解這個月齡(ling)(ling)的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)教(jiao)學內容及(ji)安排，考(kao)察(cha)課程(cheng)編(bian)排是否(fou)考(kao)慮了(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個性化發展(zhan)的(de)需要(yao)(yao)，是否(fou)適合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)月齡(ling)(ling)發展(zhan)。在課程(cheng)編(bian)排上要(yao)(yao)有連貫性，由淺及(ji)深，隨著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)成長(chang)，有針對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)年齡(ling)(ling)的(de)特(te)色(se)課程(cheng)。同(tong)時家長(chang)也要(yao)(yao)了(le)解自己的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個性發展(zhan)的(de)單項特(te)色(se)課程(cheng)，有針對(dui)性地選班能挖掘孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)潛力。

5、定期活動

好的早(zao)教機構(gou)應(ying)該能夠定期舉辦屬于孩子(zi)的聚(ju)會(hui)，給(gei)(gei)孩子(zi)提(ti)供一(yi)個展(zhan)現自己、表現自己的舞臺，給(gei)(gei)孩子(zi)參加團體活動的機會(hui)，得到(dao)家庭以(yi)外的交往訓練。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)(de)價格應該適(shi)中，要(yao)考慮自己家庭的(de)(de)承受能力，并(bing)非越貴越好，只要(yao)適(shi)合自己的(de)(de)孩子就是最好的(de)(de)。

7、交通便捷

上早(zao)教課的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)都(dou)比較(jiao)小，如果(guo)路(lu)途比較(jiao)遠，在(zai)路(lu)上耗費孩(hai)(hai)子(zi)(zi)太(tai)多的(de)體力，會影響上課的(de)效果(guo)，在(zai)同等(deng)條件下應該選擇一個(ge)離自(zi)己家相對(dui)比較(jiao)近(jin)的(de)早(zao)教機(ji)構。如果(guo)能有接送(song)寶(bao)寶(bao)的(de)車，就(jiu)更好了，免去(qu)了嚴寒(han)酷暑的(de)折(zhe)磨(mo)。