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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是人生智力發(fa)展的(de)(de)關(guan)鍵期，抓緊早期教(jiao)育，可以提高學習效果。此外，人類大腦(nao)的(de)(de)發(fa)育在0-6歲是關(guan)鍵期，通(tong)過(guo)早教(jiao)可以更好地促進(jin)大腦(nao)發(fa)育，開發(fa)自身(shen)潛能(neng)。早教(jiao)還可以讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起相處，跟(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進(jin)行交流互(hu)動，通(tong)過(guo)專業(ye)的(de)(de)指導，提前引導寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)人際(ji)技能(neng)，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確(que)的(de)(de)表達，促進(jin)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)情感健康發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般(ban)來(lai)說(shuo)孩子0-6歲這段時(shi)間內是(shi)開(kai)發各種潛力的(de)最佳時(shi)機，早(zao)教機構則傾向(xiang)于接收0-3歲的(de)寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲之后就可以上(shang)幼兒園(yuan)了。

不(bu)過，不(bu)同(tong)階段(duan)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)適合(he)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)早教課程。4歲之(zhi)前比較(jiao)適合(he)語言的(de)(de)(de)開發，也(ye)是口語發展的(de)(de)(de)最(zui)佳時(shi)間段(duan)；2-3歲的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)對形狀和顏色豐富(fu)的(de)(de)(de)東西比較(jiao)有(you)興趣，可(ke)以(yi)(yi)開發培(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)畫畫天賦，也(ye)可(ke)以(yi)(yi)鍛(duan)煉孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)觀察力和想象力；孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)聽力以(yi)(yi)及對音(yin)樂(le)賞析(xi)的(de)(de)(de)能(neng)力在3歲到5歲的(de)(de)(de)時(shi)間去培(pei)養(yang)，4歲到5歲可(ke)以(yi)(yi)開始樂(le)器的(de)(de)(de)一些培(pei)養(yang)，不(bu)過要根據(ju)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)實際情(qing)況，有(you)些孩(hai)子(zi)可(ke)以(yi)(yi)推遲或者提早培(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過(guo)早教機構的宣傳資料來了解(jie)他的教育理(li)念(nian)是否尊(zun)重孩子(zi)個性的發(fa)展，是否有扎實的理(li)論功底(di)和長期的教育實踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考察。看看環境(jing)，是(shi)否把寶(bao)寶(bao)的(de)安全(quan)(quan)考慮得比較(jiao)周(zhou)到(dao)，要(yao)有(you)基本的(de)安全(quan)(quan)通道和針(zhen)對孩子的(de)安全(quan)(quan)措施，玩具、教(jiao)(jiao)具要(yao)安全(quan)(quan)、衛(wei)生，環境(jing)要(yao)舒適(shi)、明快、整(zheng)潔。玩具、教(jiao)(jiao)具品種的(de)數量、質(zhi)量，也能表現出早教(jiao)(jiao)機構的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老(lao)師接觸時，只要提幾個專業的(de)(de)(de)問題或(huo)就(jiu)自(zi)己孩子目(mu)前發展的(de)(de)(de)特點進行交(jiao)流，就(jiu)會檢(jian)驗出老(lao)師的(de)(de)(de)水平。同時，還需考察的(de)(de)(de)是早教中(zhong)心(xin)對寶寶的(de)(de)(de)關愛程度、工作人員(yuan)對孩子是否有愛心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行交談，向老師了(le)解這(zhe)個(ge)月(yue)齡(ling)的(de)孩子教學內(nei)容及安排，考察課(ke)(ke)程編排是否考慮了(le)孩子個(ge)性(xing)化發展的(de)需要(yao)，是否適合(he)孩子月(yue)齡(ling)發展。在課(ke)(ke)程編排上(shang)要(yao)有(you)連貫性(xing)，由淺(qian)及深，隨著孩子的(de)成(cheng)長(chang)，有(you)針對(dui)孩子年齡(ling)的(de)特色課(ke)(ke)程。同時家長(chang)也(ye)要(yao)了(le)解自己的(de)孩子，選(xuan)擇符合(he)孩子個(ge)性(xing)發展的(de)單項(xiang)特色課(ke)(ke)程，有(you)針對(dui)性(xing)地選(xuan)班能挖掘孩子的(de)潛力。

5、定期活動

好(hao)的早教機構應該(gai)能夠(gou)定(ding)期舉辦屬于孩子(zi)的聚會(hui)，給(gei)(gei)孩子(zi)提供一個(ge)展現自己、表現自己的舞臺，給(gei)(gei)孩子(zi)參加團體(ti)活動的機會(hui)，得到(dao)家庭以(yi)外的交(jiao)往訓練。

6、價格合理

其實(shi)，早教(jiao)機(ji)構的(de)價(jia)格應(ying)該適中，要(yao)考慮自己(ji)家庭(ting)的(de)承受能(neng)力，并非越(yue)貴(gui)越(yue)好，只要(yao)適合自己(ji)的(de)孩(hai)子就是最好的(de)。

7、交通便捷

上(shang)早(zao)教(jiao)(jiao)課(ke)的孩子都(dou)比(bi)較小，如果路途比(bi)較遠(yuan)，在路上(shang)耗費孩子太多的體(ti)力，會(hui)影響上(shang)課(ke)的效果，在同等(deng)條件(jian)下(xia)應(ying)該選擇一個離(li)自己家相對比(bi)較近的早(zao)教(jiao)(jiao)機(ji)構。如果能(neng)有(you)接送寶寶的車，就更(geng)好了，免去了嚴寒酷暑的折磨。