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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒(er)期(qi)(qi)是人生(sheng)智力發展的(de)關鍵期(qi)(qi)，抓緊早(zao)期(qi)(qi)教育(yu)，可以提(ti)高學習(xi)效果。此外(wai)，人類大腦的(de)發育(yu)在0-6歲(sui)是關鍵期(qi)(qi)，通過早(zao)教可以更好地促進大腦發育(yu)，開發自身潛能。早(zao)教還可以讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)跟(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)一起相(xiang)處，跟(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)進行交(jiao)流互動，通過專業的(de)指導，提(ti)前引導寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)人際(ji)技能，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)準確(que)的(de)表(biao)達，促進寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)情感健康發展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩(hai)子0-6歲這(zhe)段時(shi)間內是開發各(ge)種潛力的最佳時(shi)機(ji)，早教機(ji)構則傾(qing)向于接收0-3歲的寶(bao)寶(bao)，畢竟(jing)3歲之后就可以(yi)上幼兒園了。

不過，不同(tong)階(jie)段的(de)孩子(zi)(zi)(zi)適合不同(tong)的(de)早教課(ke)程。4歲(sui)之(zhi)前比較適合語言的(de)開(kai)發(fa)(fa)，也是(shi)口語發(fa)(fa)展(zhan)的(de)最佳時(shi)間段；2-3歲(sui)的(de)孩子(zi)(zi)(zi)對形狀(zhuang)和顏色豐富的(de)東(dong)西比較有興趣，可(ke)以開(kai)發(fa)(fa)培養(yang)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)畫(hua)畫(hua)天賦，也可(ke)以鍛煉孩子(zi)(zi)(zi)的(de)觀察力和想象力；孩子(zi)(zi)(zi)的(de)聽(ting)力以及對音樂(le)賞(shang)析的(de)能力在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)時(shi)間去(qu)培養(yang)，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)以開(kai)始樂(le)器的(de)一些培養(yang)，不過要根(gen)據孩子(zi)(zi)(zi)的(de)實際情況，有些孩子(zi)(zi)(zi)可(ke)以推(tui)遲(chi)或者提早培養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機(ji)構的(de)宣傳資(zi)料來了解他(ta)的(de)教育(yu)理(li)念是否(fou)尊重孩子個性的(de)發展，是否(fou)有扎實的(de)理(li)論功底和長期的(de)教育(yu)實踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考察。看看環境(jing)，是否把寶寶的安(an)全考慮得比較周到，要(yao)有基(ji)本的安(an)全通(tong)道和(he)針對孩(hai)子的安(an)全措施(shi)，玩具(ju)、教具(ju)要(yao)安(an)全、衛(wei)生，環境(jing)要(yao)舒(shu)適、明快、整潔。玩具(ju)、教具(ju)品種的數(shu)量、質(zhi)量，也能表現出早教機(ji)構(gou)的專(zhuan)業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師接觸時(shi)，只要提幾個專業的問題(ti)或就(jiu)自己孩(hai)子目前發展的特點進行交流，就(jiu)會檢驗出(chu)老師的水平。同時(shi)，還需考察(cha)的是(shi)早教中(zhong)心(xin)對寶寶的關(guan)愛程度、工(gong)作(zuo)人員對孩(hai)子是(shi)否有愛心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老(lao)(lao)師進行交談，向老(lao)(lao)師了(le)解這個(ge)月齡的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)教學內容及安排，考察課(ke)(ke)程編排是(shi)否(fou)考慮了(le)孩(hai)(hai)子(zi)個(ge)性(xing)化(hua)發(fa)展的(de)(de)(de)需要(yao)，是(shi)否(fou)適合(he)孩(hai)(hai)子(zi)月齡發(fa)展。在課(ke)(ke)程編排上要(yao)有連貫性(xing)，由(you)淺及深，隨(sui)著孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)成長，有針(zhen)對孩(hai)(hai)子(zi)年齡的(de)(de)(de)特(te)(te)色課(ke)(ke)程。同時(shi)家長也要(yao)了(le)解自己的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，選擇符合(he)孩(hai)(hai)子(zi)個(ge)性(xing)發(fa)展的(de)(de)(de)單(dan)項特(te)(te)色課(ke)(ke)程，有針(zhen)對性(xing)地(di)選班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)潛力(li)。

5、定期活動

好的(de)早教(jiao)機(ji)構應該能夠定期舉辦屬于孩子的(de)聚會，給孩子提(ti)供一個展現自(zi)己(ji)、表現自(zi)己(ji)的(de)舞臺(tai)，給孩子參加(jia)團體(ti)活動(dong)的(de)機(ji)會，得到家庭以外的(de)交(jiao)往訓練。

6、價格合理

其(qi)實，早(zao)教(jiao)機構(gou)的(de)(de)價格應該(gai)適中，要考慮(lv)自(zi)己(ji)家庭的(de)(de)承受能力，并(bing)非(fei)越(yue)貴越(yue)好，只要適合自(zi)己(ji)的(de)(de)孩子就是最好的(de)(de)。

7、交通便捷

上早教課的(de)孩子(zi)(zi)都比較小(xiao)，如果路途比較遠，在路上耗費孩子(zi)(zi)太(tai)多的(de)體力，會(hui)影響(xiang)上課的(de)效(xiao)果，在同等條件下應該選擇一個離(li)自(zi)己(ji)家相對比較近的(de)早教機(ji)構。如果能有接(jie)送寶(bao)寶(bao)的(de)車，就(jiu)更(geng)好了，免去了嚴寒酷暑的(de)折(zhe)磨。