一、在線少兒美術課怎么選擇

1、首先思考的是想想自己孩子的性格

目前市場上的(de)(de)網絡美(mei)術(shu)課(ke)(ke)有：AI課(ke)(ke)、大(da)班(ban)(ban)課(ke)(ke)、小班(ban)(ban)課(ke)(ke)還有1對1輔導，其實(shi)除了大(da)班(ban)(ban)課(ke)(ke)，小班(ban)(ban)課(ke)(ke)和1對1已經差不多了，AI課(ke)(ke)最便宜的(de)(de)適(shi)合嘗鮮。

多年來(lai)，大(da)班課質量不斷提高，但歸根(gen)到(dao)底缺乏互(hu)動，有自我控(kong)制能(neng)力(li)的大(da)人并沒有什(shen)么(me)問(wen)題，不過(guo)，孩(hai)子們(men)，真的不太建(jian)議上大(da)班課（也確實沒見孩(hai)子的大(da)班課）。

小班(ban)(ban)的(de)話要看孩(hai)子(zi)的(de)性格，跟大班(ban)(ban)不(bu)一樣(yang)，小班(ban)(ban)老師已經(jing)有時(shi)間去互動，并通過網絡直播和孩(hai)子(zi)交流。只有內向(xiang)型(xing)的(de)孩(hai)子(zi)不(bu)容易被(bei)調動起來，這一點(dian)值得注意(yi)。

1對1輔導(dao)與小(xiao)班課(ke)(ke)相比(bi)，費(fei)用并不高，而(er)網課(ke)(ke)本來要比(bi)線下的(de)美(mei)術輔導(dao)便宜很多，這真的(de)沒什么要緊的(de)。只要1對1，教(jiao)師就能(neng)根據自(zi)己孩子(zi)的(de)學(xue)習情況來制定學(xue)習計劃。

2、想想你和孩子的時間

如今(jin)父母選(xuan)擇網(wang)絡課程(cheng)已不僅僅是(shi)為(wei)了價格，還有一點就是(shi)因為(wei)不需要(yao)(yao)來回接送，省去路上奔波的時(shi)間(jian)，想換(huan)老(lao)師換(huan)課也(ye)比(bi)現實中方(fang)便(bian)。對時(shi)間(jian)碎(sui)片的合(he)理利用(yong)已成(cheng)為(wei)現代人必不可(ke)(ke)少的學習技能，網(wang)絡課程(cheng)也(ye)可(ke)(ke)以很(hen)好地滿足這一需求。但是(shi)你要(yao)(yao)為(wei)孩子報課，要(yao)(yao)考慮得多。

如今孩(hai)子(zi)學習(xi)壓力(li)(li)比較大，學習(xi)美術也有讓孩(hai)子(zi)放松一下的意思，怎(zen)樣分配時間，讓孩(hai)子(zi)少一點(dian)壓力(li)(li)？哪種時間上課狀態最好？這是(shi)需要注意的。再次(ci)，讓孩(hai)子(zi)單獨上課，家(jia)長看(kan)不到教學過程(cheng)，能(neng)不能(neng)放心？

大班可以播(bo)放的話雖(sui)然(ran)能(neng)讓時間安排(pai)變(bian)得(de)自由一些(xie)，但缺點是缺乏互動(dong)，錄(lu)播(bo)還比較差。

如果AI課(ke)的話(hua)，課(ke)程不會太長，本來也(ye)是(shi)輕(qing)量化的課(ke)程，可考慮考慮，或先(xian)去(qu)聽(ting)聽(ting)看(kan)看(kan)了解，反正AI課(ke)便宜。

再者(zhe)是小(xiao)班(ban)課(ke)，由于小(xiao)班(ban)課(ke)需要(yao)同(tong)時(shi)商量多個(ge)家庭，所以上課(ke)的時(shi)間(jian)(jian)是固定的，很難按照一(yi)個(ge)人(ren)的意愿來修改。通常是一(yi)學期就可以請幾次假，然(ran)后讓孩子有時(shi)間(jian)(jian)來看一(yi)遍。

1對1相對靈活(huo)性僅次于AI課，提前和老師那(nei)邊商量，什(shen)么時候更改時間都無所謂，非(fei)常人性化，這是除AI課外，其他種類的課程都沒有。

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二、線上美術課程選擇注意事項

選(xuan)一門(men)好的在線美(mei)術課(ke)程應(ying)該注意哪些方面？

1、高素質教師

現如今因為(wei)疫(yi)情的(de)原因，在線美術培訓機構的(de)數量激增，因此(ci)對授課教師(shi)的(de)需求也空前高漲，所以難免會出現魚目混珠(zhu)的(de)現象(xiang)。因此(ci)父母一(yi)定要擦亮(liang)眼(yan)睛(jing)！與此(ci)同時(shi)，老(lao)師(shi)一(yi)定要有固定的(de)位(wei)置，才能(neng)根據孩子的(de)自身(shen)特點(dian)在后續(xu)課程中做出調整。

2、非“跟著畫”類直播課程

錄(lu)播(bo)課程毫無(wu)互動，基(ji)本都是(shi)“跟著(zhu)畫”類型。所以(yi)一定要選直(zhi)播(bo)課程而且是(shi)可以(yi)免費(fei)試課的(de)直(zhi)播(bo)課程。那么如何(he)判斷(duan)直(zhi)播(bo)課程是(shi)否(fou)是(shi)“跟著(zhu)畫”類型呢？

試課時，大家可以注意觀察：

（1）凡是老師畫(hua)一筆(bi)，孩子就會跟著(zhu)畫(hua)一筆(bi)，就是“跟著(zhu)畫(hua)”型.

（2）凡是(shi)有(you)具體的指令，比如(ru)“在(zai)這里(li)畫一個(ge)弧線”、“在(zai)這里(li)畫一個(ge)圓”等等，都是(shi)“跟著畫”類(lei)型(xing)。

所以為什么不能選擇“隨畫”的課程呢？

兒(er)(er)童畫的(de)(de)獨特之處在于它包(bao)含著兒(er)(er)童的(de)(de)視角和(he)思(si)想。如果兒(er)(er)童長時(shi)間按(an)照大(da)人給的(de)(de)示范來畫畫，他們不但感(gan)到痛苦，還會失去觀察、思(si)考、表達的(de)(de)能力，形成(cheng)思(si)維的(de)(de)惰性。因此，父母一定要(yao)引導孩(hai)子不要(yao)生硬地跟隨老師的(de)(de)示意，要(yao)帶著老師所教(jiao)授的(de)(de)知識點和(he)自(zi)己的(de)(de)理解去寫。教(jiao)師只畫自(zi)己的(de)(de)想法，孩(hai)子要(yao)按(an)照老師說的(de)(de)畫出(chu)自(zi)己的(de)(de)想法。

3、屏幕時間不宜超過60分鐘

根據NIH美國國家(jia)衛生研(yan)究院的(de)一(yi)項(xiang)初(chu)步研(yan)究結(jie)果顯示(shi)，那些(xie)每天玩(wan)游(you)戲時(shi)間超過兩小(xiao)時(shi)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，在(zai)語言和(he)思(si)考測試(shi)上的(de)得分(fen)明顯低于不足(zu)兩個小(xiao)時(shi)的(de)兒童。與此同時(shi)，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)專注力(li)有(you)限，國內一(yi)節課設計為60分(fen)鐘左(zuo)右也(ye)并非沒有(you)道(dao)理(li)，如果孩(hai)子(zi)(zi)(zi)屏幕時(shi)間超過60分(fen)鐘，家(jia)長一(yi)定要(yao)提醒孩(hai)子(zi)(zi)(zi)要(yao)休息，起身活(huo)動。

4、針對不同年齡，開設不同的課程

0-4歲是(shi)孩子的(de)(de)涂鴉期，這一階段(duan)還沒有形成(cheng)花花草草的(de)(de)概念，兒童只(zhi)能通過最(zui)初的(de)(de)感(gan)覺去(qu)畫(hua)亂線，那么(me)這個階段(duan)的(de)(de)繪畫(hua)教育應該(gai)做(zuo)到：

（1）增加兒童手部肌肉精細動作的鍛煉.

（2）為小孩準(zhun)備安全的畫

（3）不要過(guo)分干(gan)擾孩子(zi)的注(zhu)意力。

（4）不(bu)要限制孩子的繪畫行為。

每一個兒童都是獨一無二的個體，那么藝術創新課程也不應是千篇一律的。在線美術課程不能像(xiang)我們(men)這樣，當每個孩子入學時，都會通過一個測驗，根據(ju)能力而非年齡(ling)來安排課程。然(ran)后(hou)父母(mu)就要根據(ju)孩子的(de)(de)年齡(ling)來選擇相(xiang)應的(de)(de)網(wang)絡課程。