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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期是(shi)人生(sheng)智力發展(zhan)的關(guan)鍵期，抓(zhua)緊(jin)早(zao)期教(jiao)育，可以提(ti)高學習(xi)效果。此外(wai)，人類(lei)大腦(nao)的發育在0-6歲是(shi)關(guan)鍵期，通過早(zao)教(jiao)可以更好地促(cu)進(jin)(jin)大腦(nao)發育，開發自身潛(qian)能。早(zao)教(jiao)還可以讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)跟其他(ta)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)一(yi)起相(xiang)處，跟其他(ta)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)進(jin)(jin)行(xing)交流互動，通過專業的指導(dao)，提(ti)前引(yin)導(dao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的人際技能，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)準確的表達，促(cu)進(jin)(jin)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的情感健康發展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般(ban)來說孩子0-6歲(sui)這段時間內(nei)是開發各種潛(qian)力的最佳時機，早教(jiao)機構則傾向于(yu)接收0-3歲(sui)的寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲(sui)之(zhi)后就可(ke)以(yi)上幼兒(er)園了(le)。

不(bu)過，不(bu)同(tong)階段的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)適合不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)早教(jiao)課程。4歲(sui)(sui)之前比較適合語言的(de)(de)(de)開發(fa)，也(ye)是口語發(fa)展的(de)(de)(de)最佳時(shi)間段；2-3歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)對(dui)形狀和(he)顏(yan)色豐(feng)富的(de)(de)(de)東西比較有興趣，可以(yi)(yi)開發(fa)培(pei)養(yang)(yang)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)畫畫天(tian)賦，也(ye)可以(yi)(yi)鍛煉(lian)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)觀察力和(he)想象力；孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)聽(ting)力以(yi)(yi)及對(dui)音樂賞(shang)析(xi)的(de)(de)(de)能力在3歲(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)時(shi)間去培(pei)養(yang)(yang)，4歲(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)可以(yi)(yi)開始樂器的(de)(de)(de)一些培(pei)養(yang)(yang)，不(bu)過要根據孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)實際情況(kuang)，有些孩(hai)(hai)子(zi)可以(yi)(yi)推遲或(huo)者提(ti)早培(pei)養(yang)(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的(de)(de)宣傳資(zi)料來了解他的(de)(de)教育理念是否尊重(zhong)孩子個(ge)性的(de)(de)發展，是否有扎實(shi)的(de)(de)理論功底和長期的(de)(de)教育實(shi)踐經(jing)驗。

2、環境舒適

要實(shi)地考察。看(kan)看(kan)環境，是否把寶寶的安全(quan)考慮得比較周到，要有基本的安全(quan)通道(dao)和針對孩子的安全(quan)措施，玩(wan)(wan)具(ju)(ju)、教(jiao)(jiao)具(ju)(ju)要安全(quan)、衛生，環境要舒(shu)適、明快(kuai)、整(zheng)潔。玩(wan)(wan)具(ju)(ju)、教(jiao)(jiao)具(ju)(ju)品種的數量、質量，也能表現(xian)出(chu)早教(jiao)(jiao)機構的專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老(lao)師接觸時，只要(yao)提幾個專業(ye)的(de)問題(ti)或就自己孩子(zi)目前發(fa)展的(de)特點進行交流，就會檢驗出老(lao)師的(de)水平。同時，還需考察(cha)的(de)是(shi)早教中心(xin)對寶寶的(de)關愛程(cheng)度、工(gong)作人(ren)員對孩子(zi)是(shi)否(fou)有愛心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老(lao)師進行(xing)交談，向老(lao)師了(le)(le)(le)解這個月齡的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)教學(xue)內容及(ji)安排(pai)，考察課程編排(pai)是否考慮了(le)(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個性(xing)化(hua)發(fa)(fa)展的(de)需要(yao)，是否適(shi)合(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)月齡發(fa)(fa)展。在課程編排(pai)上要(yao)有(you)連(lian)貫性(xing)，由淺及(ji)深，隨著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)成長，有(you)針(zhen)對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)年(nian)齡的(de)特(te)色(se)課程。同時家長也要(yao)了(le)(le)(le)解自己的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，選(xuan)擇(ze)符合(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個性(xing)發(fa)(fa)展的(de)單項特(te)色(se)課程，有(you)針(zhen)對(dui)性(xing)地(di)選(xuan)班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)潛(qian)力。

5、定期活動

好的(de)早教機構應該(gai)能夠定期舉辦(ban)屬于(yu)孩(hai)子(zi)的(de)聚會(hui)，給(gei)孩(hai)子(zi)提(ti)供一個展現自己、表(biao)現自己的(de)舞(wu)臺(tai)，給(gei)孩(hai)子(zi)參加團體活動(dong)的(de)機會(hui)，得到(dao)家(jia)庭(ting)以外(wai)的(de)交往訓練。

6、價格合理

其實(shi)，早教機(ji)構的價格應該適中，要考(kao)慮自己(ji)(ji)家庭的承(cheng)受能力，并(bing)非越貴越好(hao)(hao)，只要適合自己(ji)(ji)的孩子就是(shi)最好(hao)(hao)的。

7、交通便捷

上(shang)早教課的(de)孩子(zi)都(dou)比較(jiao)小，如(ru)果(guo)路(lu)途比較(jiao)遠，在路(lu)上(shang)耗費(fei)孩子(zi)太多的(de)體力，會影響(xiang)上(shang)課的(de)效(xiao)果(guo)，在同等條件下應該選擇一個離自己家相(xiang)對(dui)比較(jiao)近的(de)早教機構。如(ru)果(guo)能有接送寶寶的(de)車(che)，就更好(hao)了，免去了嚴寒酷暑的(de)折(zhe)磨。