一、steam教育玩具市場前景怎么樣

STEAM教育玩具簡稱STEAM玩具，是基于STEAM教育理念(nian)衍生(sheng)的(de)教學玩(wan)具，隨著STEAM教育在國內熱度(du)持續走高，不(bu)少玩(wan)具廠商也在積極布局，拓展(zhan)新的(de)STEAM玩(wan)具產品。

相(xiang)較于傳統玩具(ju)，STEAM玩具(ju)具(ju)有更廣闊的(de)市場(chang)前景(jing)，這主要是因為(wei)STEAM玩具(ju)不僅(jin)僅(jin)是玩具(ju)，而是玩具(ju)產品(pin)與教育(yu)文化相(xiang)結(jie)合的(de)產物，產品(pin)附加值(zhi)更高(gao)；并(bing)且(qie)STEAM玩具(ju)的(de)出(chu)現，迎合了幼兒思維啟蒙教育(yu)的(de)需求(qiu)，是玩具(ju)與教育(yu)產業的(de)一個結(jie)合點，更符合現在家長對孩子成長的(de)要求(qiu)。

在“雙減”政策(ce)落地(di)實施的(de)大背景下，新一代年(nian)輕父母對孩子(zi)科學啟(qi)蒙教(jiao)(jiao)育的(de)重視程(cheng)度不斷(duan)提高，主打益智(zhi)啟(qi)蒙、寓教(jiao)(jiao)于樂(le)、提升兒童多元能(neng)力的(de)STEAM玩具呈持續熱銷趨(qu)勢(shi)，為行(xing)業(ye)發展打開新空(kong)間。

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二、STEAM玩具的發展趨勢有哪些

現如今STEAM玩(wan)(wan)具風(feng)靡(mi)全(quan)球，當(dang)前的STEAM玩(wan)(wan)具多以(yi)科學(xue)實驗、編程思維訓練等(deng)為主題，隨著(zhu)STEAM教育的發(fa)展，未來STEAM玩(wan)(wan)具的發(fa)展將主要呈現以(yi)下幾(ji)大趨勢：

1、在產品設計上，更注重實驗性操作方式以培養孩子動手能力和邏輯思維能力

主流STEAM玩(wan)具廠(chang)商(shang)推出的(de)新品都在(zai)產品設計(ji)(ji)上(shang)更注重實驗性的(de)操作方(fang)式(shi)，同時為產品設計(ji)(ji)了多種玩(wan)法，并且鼓(gu)勵(li)孩子(zi)創造屬(shu)于自(zi)己的(de)玩(wan)耍(shua)方(fang)式(shi)，希望讓孩子(zi)在(zai)玩(wan)的(de)過程中鍛煉他(ta)們的(de)動手(shou)能(neng)力(li)和邏(luo)輯(ji)思維能(neng)力(li)。

2、結合當下大熱教育概念做產品延展，培養編程思維

STEAM教育理(li)念注重跨學(xue)科素養的培養，很(hen)多玩(wan)(wan)具廠商敏銳地捕捉到(dao)當下最熱的教育理(li)念，并與之(zhi)結合(he)來做(zuo)產品開發。比如目前最流(liu)行的“編(bian)程思維(wei)”，讓孩子在玩(wan)(wan)樂中學(xue)習編(bian)程知識，提(ti)高孩子邏輯思維(wei)能力(li)、空間想象力(li)等(deng)能力(li)。

3、從消費者使用角度出發，增加產品的配套內容，讓STEAM玩具更具親子性

父母(mu)是孩(hai)子(zi)(zi)玩(wan)具(ju)(ju)的(de)把(ba)關人，年幼的(de)孩(hai)子(zi)(zi)尤是如(ru)此(ci)。STEAM玩(wan)具(ju)(ju)生(sheng)產(chan)商(shang)將指導(dao)材料通過視(shi)頻、手冊(ce)等方式提供給家長，幫(bang)助(zhu)他們熟悉(xi)STEAM玩(wan)具(ju)(ju)產(chan)品，鼓(gu)勵并(bing)指導(dao)家長和孩(hai)子(zi)(zi)一起玩(wan)STEAM玩(wan)具(ju)(ju)，在享受親子(zi)(zi)時光(guang)的(de)同時完(wan)成各種(zhong)任務。

三、STEAM玩具三大潛力發展方向

1、低齡化

目前國內市(shi)場(chang)接受度較高的STEAM理念，主要集中在編程啟蒙、創客(ke)教育等(deng)層(ceng)面(mian)(mian)，產品適用(yong)年(nian)齡以K12為主。但從國際趨勢來看，面(mian)(mian)向兒童開發STEAM玩(wan)具(ju)正成為各大品牌(pai)創新發展的著力點。

2、女孩受眾群體可為突圍方向

受(shou)男(nan)性適(shi)(shi)合(he)理科的固有觀念(nian)影響，人們(men)(men)一般認(ren)為(wei)STEAM玩具更適(shi)(shi)合(he)男(nan)孩(hai)玩耍，從而(er)把男(nan)孩(hai)群(qun)體(ti)作為(wei)重要(yao)目(mu)標客群(qun)，忽(hu)略了女孩(hai)群(qun)體(ti)對此類玩具的需求。玩具品(pin)牌可抓住這一市場空缺，開發適(shi)(shi)合(he)女孩(hai)玩耍的STEAM玩具產品(pin)，激發她們(men)(men)在科學、工程和技(ji)術領域的天賦。

3、開發藝術類STEAM玩具

對于(yu)STEAM玩(wan)具來說，未來的發(fa)展也(ye)不應該局限在(zai)編程(cheng)化的方向(xiang)上。在(zai)綜(zong)合素質受重(zhong)視程(cheng)度越來越高的趨勢下，藝(yi)術（A）類玩(wan)具有可能(neng)成為STEAM領域的下一(yi)(yi)個增長(chang)點。在(zai)美育的過程(cheng)中，從單一(yi)(yi)學科(ke)(ke)過渡到綜(zong)合的跨(kua)學科(ke)(ke)學習，讓孩子(zi)們通過藝(yi)術思維發(fa)揮(hui)創意。