游戲、玩耍(shua)是孩子(zi)的天性(xing)，是孩子認知世界的(de)重要途徑。游戲會促使孩子們說話、交流、探索、想象、創造、展示。學生在歡快、活躍、氣氛高漲的氛圍中獲取直觀而生動的感性知識，在游戲中認識世界，并在其中吸取成長的種種經驗。課堂上開展適當的小游戲，不僅能夠活躍課堂氣氛，而且可以拓展學生的思路，促進集體的團結，培養學生的創新精神，帶動學生的學習積極性。也許在游戲過程中學生們只是玩得很投入，并沒有考慮太多游戲之外，但是游戲結束時，教師加以總結，往往能收到單純說教無法達到的良好效果。【詳細>>】

1、小猴撈月

這個(ge)游(you)(you)戲(xi)(xi)非常有趣。大家(jia)先手拉手圍成一(yi)(yi)個(ge)圓圈(quan)當(dang)(dang)“水井”，選(xuan)一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)站在(zai)圈(quan)內當(dang)(dang)“小(xiao)(xiao)月(yue)亮”，另外(wai)再選(xuan)兩個(ge)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)站在(zai)圈(quan)外(wai)當(dang)(dang)“小(xiao)(xiao)猴子”。游(you)(you)戲(xi)(xi)開始，大家(jia)按(an)逆(ni)時針方向一(yi)(yi)邊轉圈(quan)走一(yi)(yi)邊唱兒(er)歌(ge)：“小(xiao)(xiao)月(yue)亮，晃悠悠，樂得小(xiao)(xiao)猴翻跟(gen)頭；小(xiao)(xiao)月(yue)亮快(kuai)快(kuai)跑(pao)，小(xiao)(xiao)猴捉住(zhu)(zhu)不得了(le)！”唱完(wan)兒(er)歌(ge)，兩個(ge)“小(xiao)(xiao)猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小(xiao)(xiao)月(yue)亮”，“小(xiao)(xiao)月(yue)亮”只能在(zai)圈(quan)內逃跑(pao)躲閃，一(yi)(yi)旦被捉住(zhu)(zhu)就要說(shuo)出(chu)一(yi)(yi)個(ge)帶“月(yue)”字的(de)成語、詩(shi)句或表現一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)節目。接著由(you)這個(ge)同(tong)學指定別人擔任“小(xiao)(xiao)月(yue)亮”和“小(xiao)(xiao)猴子”的(de)角色，游(you)(you)戲(xi)(xi)重新開始。

2、三打白骨精

這個游戲(xi)有兩(liang)個同(tong)學就(jiu)能玩。先背向(xiang)而(er)站，相(xiang)距(ju)二步遠。游戲(xi)開始后(hou)兩(liang)人(ren)一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并(bing)在(zai)原地合拍(pai)雙足跳(tiao)三下，注(zhu)意唱到(dao)最后(hou)一個“精”字時，必(bi)須同(tong)時做180度跳(tiao)，同(tong)時在(zai)落地前還(huan)要做一個造(zao)型動作。

造型動作有三種：

·抬起左膝(xi)，右手反掌心在(zai)額前(qian)作搭涼(liang)棚狀，同時(shi)左臂(bei)微屈(qu)勾拳(quan)為孫悟空。

·雙手插腰(yao)，兩(liang)腿側開為(wei)白骨精(jing)。

·雙手合掌于胸(xiong)前為唐僧。這三個(ge)童(tong)話(hua)人物的(de)制約關系是：孫悟空(kong)勝白(bai)骨精(jing)，白(bai)骨精(jing)勝唐僧，唐僧勝孫悟空(kong)。如果正巧造(zao)型(xing)相同，那么(me)重來一(yi)次，方法同前，一(yi)旦造(zao)型(xing)之間建立了制約關系，負者(zhe)就要給勝者(zhe)恭敬地鞠一(yi)個(ge)躬。

3、炒股票

游戲者5人(ren)為宜，選(xuan)一(yi)人(ren)當股(gu)(gu)民(min)，面(mian)對墻壁而(er)站(zhan)，其他4人(ren)分散站(zhan)在后面(mian)當股(gu)(gu)票(piao)(piao)，股(gu)(gu)票(piao)(piao)名稱可事先(xian)自定，比如：新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等。游戲開始，股(gu)(gu)民(min)把一(yi)枚硬(ying)幣朝頭后高(gao)高(gao)地拋(pao)出，說：“炒股(gu)(gu)票(piao)(piao)嘍！”當股(gu)(gu)票(piao)(piao)者其中一(yi)人(ren)就(jiu)近(jin)拾起藏在手內，與此同(tong)時股(gu)(gu)票(piao)(piao)要同(tong)聲對股(gu)(gu)民(min)說：“什么(me)股(gu)(gu)票(piao)(piao)最看好？”股(gu)(gu)民(min)要馬(ma)上猜出是何種，對了(le)就(jiu)算(suan)發(fa)，繼續炒，錯了(le)由拾者當股(gu)(gu)民(min)，重新再玩。

4、搜捕逃犯

一人(ren)當逃(tao)(tao)犯(fan)，另一人(ren)當公(gong)安干警，用手(shou)帕蒙住他們的雙眼，分(fen)別(bie)帶(dai)到(dao)(dao)乒乓桌的兩(liang)個對角上(shang)。主持(chi)人(ren)發(fa)令后，兩(liang)人(ren)手(shou)摸著桌子一逃(tao)(tao)一追，逃(tao)(tao)犯(fan)想要(yao)躲開公(gong)安干警的搜尋(xun)，而公(gong)安干警則竭力想要(yao)找到(dao)(dao)逃(tao)(tao)犯(fan)，兩(liang)人(ren)都躡手(shou)躡腳地(di)走動，以(yi)免發(fa)出聲響，使對方發(fa)現自己在哪里，但最終(zhong)也許會糊里糊涂地(di)撞到(dao)(dao)一起，公(gong)安干警便捉(zhuo)到(dao)(dao)了(le)逃(tao)(tao)犯(fan)。接著可再換(huan)兩(liang)人(ren)上(shang)場游戲(xi)。

規(gui)則：圍觀者只能笑，不得暗示。

5、歡樂猜拳

女生(sheng)們圍成一(yi)(yi)個(ge)圓(yuan)(yuan)圈(quan)，面朝圓(yuan)(yuan)心，人數必須是雙數，游戲開始，大家拍大麥（①自己擊一(yi)(yi)下掌(zhang)(zhang)；②側(ce)開與(yu)兩側(ce)同(tong)伴合掌(zhang)(zhang)；③翻掌(zhang)(zhang)，用(yong)掌(zhang)(zhang)背(bei)與(yu)兩側(ce)同(tong)伴相(xiang)碰；④同(tong)1）并齊(qi)說(shuo)：“賽(sai)、賽(sai)、賽(sai)，阿拉馬克賽(sai)，一(yi)(yi)個(ge)接一(yi)(yi)個(ge)，阿拉馬克賽(sai)，這么(me)好的(de)天氣飄(piao)雪花，這么(me)好的(de)鞋子漏腳丫(ya)，這么(me)好的(de)孩(hai)子小傻(sha)瓜(gua)！”接著，各自旋轉小臂并說(shuo)：咕碌咕碌錘！（此(ci)時每二人面對面“石頭剪(jian)子布”猜拳，若相(xiang)同(tong)則再(zai)轉小臂重(zhong)猜，直至決出(chu)勝(sheng)負）負者(zhe)(zhe)退下，勝(sheng)者(zhe)(zhe)重(zhong)新組(zu)成圓(yuan)(yuan)圈(quan)，再(zai)拍再(zai)唱，最(zui)后剩下者(zhe)(zhe)為勝(sheng)。

6、翹板接毽

準備學生尺一(yi)(yi)(yi)(yi)把，大象(xiang)皮一(yi)(yi)(yi)(yi)快，毽子一(yi)(yi)(yi)(yi)只。在桌上用(yong)(yong)大橡皮和尺子搭成一(yi)(yi)(yi)(yi)個小翹(qiao)板，一(yi)(yi)(yi)(yi)端放毽子，另(ling)一(yi)(yi)(yi)(yi)端翹(qiao)起，游戲者依次進行。用(yong)(yong)手去拍(pai)翹(qiao)起的一(yi)(yi)(yi)(yi)端，使(shi)毽子跳起，再(zai)用(yong)(yong)手接(jie)住就可(ke)得1分(fen)，每人(ren)可(ke)拍(pai)按(an)5次，積分(fen)多(duo)者為勝(sheng)。熟練后，還可(ke)以(yi)用(yong)(yong)腳，肘(zhou)部、面(mian)額部接(jie)毽等。也可(ke)以(yi)選(xuan)一(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)拍(pai)翹(qiao)，讓另(ling)外的搶接(jie)，接(jie)到者可(ke)得1分(fen)并(bing)當拍(pai)翹(qiao)者。

7、裝卸木材

在(zai)桌子的(de)(de)一(yi)端(duan)(duan)放1只(zhi)鉛(qian)(qian)筆(bi)盒(he)(he)，盒(he)(he)上(shang)橫(heng)放10支(zhi)鉛(qian)(qian)筆(bi)，另一(yi)端(duan)(duan)放1只(zhi)紙疊蓬蓬船(chuan)，大(da)小(xiao)如同(tong)鉛(qian)(qian)筆(bi)盒(he)(he)，再(zai)配(pei)備30厘米長(chang)的(de)(de)細(xi)繩拴住的(de)(de)鑰(yao)匙圈2根(gen)。游戲(xi)每(mei)組兩人，分別站在(zai)桌子兩邊(bian)，拿起帶圈的(de)(de)繩子，發令(ling)后，用圈插進鉛(qian)(qian)筆(bi)兩頭，保持(chi)好平衡，把鉛(qian)(qian)筆(bi)一(yi)支(zhi)支(zhi)抬(tai)到(dao)船(chuan)上(shang)，圈不許碰到(dao)桌面或鉛(qian)(qian)筆(bi)盒(he)(he)，否則重(zhong)做。栽判員記時(shi)，哪組完成(cheng)得最快為優(you)勝。參加游戲(xi)的(de)(de)人數較多時(shi)，可(ke)布置幾個課(ke)桌，同(tong)時(shi)進行比賽。

8、猜成語

主(zhu)持人(ren)事(shi)先在四張白紙(zhi)(zhi)上(shang)寫(xie)一句成語(yu)，一紙(zhi)(zhi)一字(zi)，比如：龍騰虎躍(yue)。請四位(wei)游戲者站成一排，用別針在他們背上(shang)各(ge)別上(shang)一張紙(zhi)(zhi)，接著(zhu)手(shou)拉(la)手(shou)圍成一個(ge)(ge)圈，按逆時針方向跑跳步三周(zhou)，然后解(jie)散，每(mei)個(ge)(ge)人(ren)都竭力去(qu)看(kan)到其他三個(ge)(ge)人(ren)背上(shang)的(de)字(zi)，同時還要(yao)隱蔽好自(zi)己(ji)背上(shang)的(de)字(zi)。一旦看(kan)到其他三個(ge)(ge)人(ren)背上(shang)的(de)字(zi)，就可(ke)(ke)判斷自(zi)己(ji)背上(shang)的(de)字(zi)，例如看(kan)到龍、虎、躍(yue)，就可(ke)(ke)以舉手(shou)向主(zhu)持人(ren)報出自(zi)己(ji)背上(shang)是一個(ge)(ge)“騰”字(zi)先猜出者為勝。

9、跳繩奪帕

二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。【更多>>】

正(zheng)因為游(you)戲(xi)(xi)在(zai)提高學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習興趣，吸引學(xue)(xue)生參與課堂(tang)，確保學(xue)(xue)生課后主(zhu)動(dong)學(xue)(xue)習等發(fa)面發(fa)揮著重(zhong)要的(de)(de)作用(yong)，它被越來越多的(de)(de)老師普遍采(cai)用(yong)。但要切記，游(you)戲(xi)(xi)是為教學(xue)(xue)服務的(de)(de)。要使游(you)戲(xi)(xi)收到良好的(de)(de)教學(xue)(xue)效果，在(zai)設計(ji)和組織游(you)戲(xi)(xi)活動(dong)時，教師應充分注意以下(xia)幾個(ge)問題：

蘇霍(huo)姆林(lin)斯基說過：如果教(jiao)師不想辦法使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生產(chan)生情緒高(gao)昂和(he)(he)智力振奮的(de)內心狀(zhuang)態(tai)就(jiu)急于傳授知識，那么這種(zhong)知識只能使(shi)(shi)人(ren)產(chan)生冷漠的(de)態(tai)度，而(er)(er)(er)使(shi)(shi)不動感情的(de)腦(nao)力勞動帶來疲勞而(er)(er)(er)已。成功(gong)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)所需要的(de)不是(shi)強(qiang)制，而(er)(er)(er)是(shi)激發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)興(xing)趣(qu)。 若(ruo)能激發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)興(xing)趣(qu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生就(jiu)會(hui)產(chan)生一種(zhong)強(qiang)烈的(de)求知欲，主動參與學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，課(ke)堂效(xiao)率(lv)就(jiu)能提(ti)高(gao)。而(er)(er)(er)課(ke)堂游(you)戲是(shi)最有趣(qu)，也是(shi)最有效(xiao)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)法。通過游(you)戲學(xue)(xue)(xue)(xue)知識，學(xue)(xue)(xue)(xue)生在快樂中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)語(yu)(yu)言(yan)、掌握語(yu)(yu)言(yan)，從而(er)(er)(er)開(kai)發(fa)智力，提(ti)高(gao)合作和(he)(he)競爭意識，在游(you)戲中(zhong)找到學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)興(xing)趣(qu)。