資源互補

企(qi)業參與合作伙伴的建立中，可以增強控(kong)制關鍵(jian)資源的能力，以獲取先進技術和(he)稀缺資源，實現關鍵(jian)資源的優勢互(hu)補。

核心加強

企業(ye)(ye)不可能也(ye)沒有必要在(zai)每個方面做的最好。企業(ye)(ye)集(ji)中力(li)量發(fa)展提高自(zi)我核心能力(li)高的活動，把(ba)自(zi)己不擅長的、不重要的活動交給(gei)其他企業(ye)(ye)去完(wan)成。

戰略選擇

企業建(jian)立戰略(lve)伙(huo)伴(ban)關(guan)系是(shi)為(wei)了提高自己的競爭能力(li)或市場營(ying)銷能力(li)。伙(huo)伴(ban)關(guan)系建(jian)立的原因也是(shi)多種(zhong)多樣的，不單純是(shi)從某種(zhong)資源需求或交易成本的角度進行考慮，戰略(lve)合作選擇的范(fan)圍較為(wei)廣泛。

相互學習

企業之間建(jian)立合作關(guan)系可以使(shi)其(qi)獲得新的學習機會。從(cong)對方獲取新的技(ji)術和技(ji)能，并通(tong)過(guo)自(zi)身創新和發現利(li)用(yong)提高企業優勢，優化學習曲線(xian)，達到發展和壯(zhuang)大的目(mu)的。

增加收益

通過合作(zuo)，合作(zuo)各方可以利用(yong)合作(zuo)的整體優(you)勢，把(ba)蛋糕做大(da)。與此同(tong)時，合作(zuo)各方都能從(cong)中獲得(de)較多(duo)的收益。可以創造和開拓新市(shi)場，還(huan)可以使合作(zuo)各方費用(yong)共(gong)攤，風險共(gong)擔。

查看詳細>>

企業合作網絡

這(zhe)種(zhong)企(qi)(qi)(qi)業合作模式可以將(jiang)企(qi)(qi)(qi)業和經濟(ji)組(zu)織間相互依賴的(de)(de)活動關(guan)系看作是(shi)一種(zhong)企(qi)(qi)(qi)業網絡，而各(ge)種(zhong)從事這(zhe)類活動的(de)(de)經濟(ji)行為(wei)者就是(shi)網絡中的(de)(de)節點。企(qi)(qi)(qi)業間的(de)(de)互動通過組(zu)織間的(de)(de)彼此協(xie)調來完成。

戰略聯盟

業戰(zhan)略合作(zuo)是兩個乃至多個企業或經濟組(zu)織之間為了達到某種戰(zhan)略目(mu)的，通(tong)過某種契約(yue)或者部分(fen)股權(quan)關系而形成的一種合作(zuo)形式。

供需鏈管理

實際上是(shi)一個企業與其(qi)供(gong)應商(shang)(shang)、供(gong)應商(shang)(shang)的(de)(de)供(gong)應商(shang)(shang)，依次向前直到(dao)最初的(de)(de)供(gong)應商(shang)(shang)，以及與其(qi)銷(xiao)售商(shang)(shang)、銷(xiao)售商(shang)(shang)的(de)(de)銷(xiao)售商(shang)(shang)，按此(ci)向后直到(dao)最終用戶之(zhi)間的(de)(de)關系網(wang)鏈。

企業集團

企(qi)業集團(tuan)是多個法人企(qi)業通過一定紐帶，具有多個層次的(de)，并允許跨(kua)(kua)行業、跨(kua)(kua)部門、跨(kua)(kua)所有制、跨(kua)(kua)國(guo)所組(zu)成的(de)大型經濟(ji)聯合(he)組(zu)織(zhi)。

業務外包

把企業(ye)內部的智能和資(zi)源集(ji)中在那些具有核心競爭優(you)勢的活動(dong)上；然后將剩余的其他企業(ye)活動(dong)外包給最好的專業(ye)公司。

查看詳細>>

談判準備

搜集(ji)與談(tan)判(pan)(pan)有關的(de)情況(kuang)，有關談(tan)判(pan)(pan)對象的(de)情況(kuang)，競(jing)爭者的(de)情況(kuang)，已方的(de)情況(kuang)。確定(ding)談(tan)判(pan)(pan)目(mu)標，時間的(de)安(an)排(pai)，談(tan)判(pan)(pan)地點的(de)安(an)排(pai)等(deng)。

軟硬結合

在商務談判過程(cheng)中，兩個人分(fen)別扮演紅白臉角(jiao)色，使談判進退更有節奏(zou)的(de)一種策略。

針鋒相對

對(dui)于(yu)強硬難纏的談(tan)判(pan)對(dui)手(shou)，最(zui)好的辦法就是(shi)以牙還(huan)牙，針鋒相對(dui)，自己也(ye)成(cheng)(cheng)為難纏的談(tan)判(pan)對(dui)手(shou)。但需要注意(yi)的是(shi)，與對(dui)手(shou)爭鋒相對(dui)不(bu)是(shi)目(mu)(mu)的，只是(shi)達成(cheng)(cheng)目(mu)(mu)標的手(shou)段，因此對(dui)也(ye)要注意(yi)適度。

保持沉默

在緊張的商務談判中(zhong)，沒有什么(me)(me)比長久的沉默更令人(ren)難以忍受。但是(shi)也沒有什么(me)(me)比這更重要。另外我還提醒自己(ji)，無(wu)論氣氛多么(me)(me)尷尬，也不要主(zhu)動去(qu)打破沉默。

耐心等待

時間(jian)的(de)流逝往(wang)往(wang)能夠使局面發(fa)生變化。一個充滿活力(li)的(de)經理總是(shi)習慣于(yu)果(guo)斷地采(cai)(cai)取行動，但是(shi)很多(duo)時候，等待卻是(shi)人們所能采(cai)(cai)取的(de)最富建(jian)設(she)性的(de)措施。

適度敏感

在商務談(tan)(tan)判中(zhong)，客戶不可能浪費時間和(he)你閑聊，所以他的(de)每一句(ju)話(hua)都是(shi)帶(dai)有目的(de)性的(de)，而你在回答(da)時，務必(bi)要(yao)斟詞酌句(ju)，想清(qing)楚了再發話(hua)，不然可能會導致談(tan)(tan)判落于下風(feng)。

查看詳細>>

明確職責

在(zai)項目開(kai)發前首先要(yao)明(ming)確(que)好各自的職責，為了(le)避免矛盾產生主要(yao)還(huan)是要(yao)明(ming)確(que)各自的邊(bian)界。

確定溝通方式

一(yi)(yi)(yi)個(ge)是確定(ding)一(yi)(yi)(yi)種溝通的工具，比如說郵件、QQ、微(wei)信等；一(yi)(yi)(yi)個(ge)是建立定(ding)期開會(hui)的制度，開會(hui)除了討論已有(you)需求如何實現外，還(huan)有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)好處是彼此可以(yi)就(jiu)下一(yi)(yi)(yi)步的一(yi)(yi)(yi)些想法做一(yi)(yi)(yi)些溝通。

確定工作流程

不同公司之(zhi)間(jian)的溝通方式(shi)和工作(zuo)流(liu)程(cheng)是不一(yi)(yi)樣的，就算大(da)致相(xiang)同，在具體的執行、產出物的標準上(shang)還是有一(yi)(yi)些(xie)不同的。所以在合(he)作(zuo)前還是要互(hu)相(xiang)了解一(yi)(yi)下。

不要惡意揣測

合作(zuo)肯定會(hui)出現一些摩擦(ca)，但是要建立(li)起信任的基礎，maigoo小編認為不要故意揣測對方(fang)，否則會(hui)極大影響(xiang)團隊的士氣(qi)。

嚴以律己

一個好的(de)(de)領導(dao)理應(ying)維(wei)護下屬(shu)的(de)(de)利(li)益。但還是要(yao)有(you)公正的(de)(de)對待，對下屬(shu)的(de)(de)工(gong)作態度和產出(chu)的(de)(de)結果有(you)準(zhun)確的(de)(de)評估(gu)，在維(wei)護下屬(shu)利(li)益的(de)(de)同時要(yao)判斷下屬(shu)有(you)沒有(you)把事情做好。

查看詳細>>

學校引進企業

將企業引(yin)進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)后，也就是(shi)將企業的一部分生產線建在(zai)校(xiao)(xiao)園內(nei)，就可以在(zai)校(xiao)(xiao)內(nei)實行的"理論學(xue)(xue)習"和"頂崗(gang)實訓"相結合的辦學(xue)(xue)模(mo)式。

工學交替

把同專業同年級的學生分為兩半(ban)，一半(ban)在學校上課，一半(ban)去企業勞(lao)動(dong)(dong)或(huo)接受實(shi)際(ji)培訓(xun)，按學期(qi)或(huo)學季輪換；或(huo)者學生在企業被全(quan)日雇傭(yong)，頂班勞(lao)動(dong)(dong)，利用工余進(jin)行(xing)學習，通過講課、討論等方(fang)式把學習和勞(lao)動(dong)(dong)的內容聯系起來。

校企互動

由(you)企(qi)業(ye)提供實習基地、設備、原料，企(qi)業(ye)參與(yu)學(xue)校的教學(xue)計劃制(zhi)定，并指(zhi)派專(zhuan)業(ye)人(ren)員參與(yu)學(xue)校的專(zhuan)業(ye)教學(xue)。

"訂單"式

實現(xian)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)與(yu)招(zhao)(zhao)(zhao)工(gong)同(tong)步、教學與(yu)生(sheng)(sheng)產同(tong)步、實習與(yu)就業聯體，學生(sheng)(sheng)是由(you)學校(xiao)(xiao)選拔的(de)(de)學生(sheng)(sheng)和企業招(zhao)(zhao)(zhao)收的(de)(de)員工(gong)組成，教育的(de)(de)實施由(you)企業與(yu)學校(xiao)(xiao)共同(tong)完成，培訓和考試內容(rong)來源(yuan)于(yu)企業的(de)(de)需(xu)要，開(kai)設為(wei)本企業所需(xu)的(de)(de)專業技能(neng)和實習課程。

查看詳細>>

信息溝通

企業(ye)(ye)要(yao)加強與政(zheng)府部門的(de)信(xin)息溝通(tong)，公共關系部門就要(yao)密(mi)切關注新聞(wen)媒介的(de)動(dong)態，隨(sui)時(shi)搜集(ji)政(zheng)府部門下達的(de)各種命(ming)令(ling)和文(wen)件(jian)，并(bing)盡可(ke)能根據政(zheng)策(ce)法令(ling)的(de)變化(hua)來(lai)調整(zheng)企業(ye)(ye)的(de)政(zheng)策(ce)及活(huo)動(dong)。

提供支持

企業(ye)盡量參(can)政(zheng)(zheng)議(yi)政(zheng)(zheng)，影響(xiang)政(zheng)(zheng)府的決(jue)策(ce)，使之向有利(li)于(yu)自(zi)己的方向發展(zhan)。企業(ye)要(yao)贏(ying)得政(zheng)(zheng)府的理解與支持，就要(yao)樹立支持政(zheng)(zheng)府工作為己任的觀念。了解到政(zheng)(zheng)府需要(yao)進行重(zhong)大決(jue)策(ce)，并需要(yao)調(diao)查研究(jiu)的資助(zhu)(zhu)時，便主動(dong)向政(zheng)(zheng)府提供(gong)有力的資助(zhu)(zhu)。

建立良好關系

企(qi)業要贏得政府的(de)(de)理解與支持，還(huan)要主動與政府人員建立密切(qie)的(de)(de)聯(lian)系。可以讓政府官(guan)員更(geng)加了解企(qi)業的(de)(de)產品和企(qi)業的(de)(de)動態，也有利于在政府面前建立良好的(de)(de)企(qi)業形(xing)象(xiang)。

查看詳細>>

認真審查

maigoo小編(bian)提(ti)醒，選擇(ze)合作對(dui)象要(yao)認真審查其資產狀況，這是(shi)合資、合作的(de)前提(ti)。對(dui)該企業的(de)信譽、資產狀況要(yao)有必要(yao)的(de)了(le)解。

具備法定條件

我國(guo)《中(zhong)外合資(zi)經(jing)營(ying)(ying)企(qi)業法》規定，中(zhong)國(guo)的(de)公司、企(qi)業或(huo)者(zhe)其(qi)它(ta)經(jing)濟組織(zhi)可以做為中(zhong)方合營(ying)(ying)者(zhe)與外商共同舉辦中(zhong)外合資(zi)經(jing)營(ying)(ying)企(qi)業。不符(fu)合《民法通則》關于經(jing)濟組織(zhi)和企(qi)業法人(ren)條(tiao)件(jian)規定的(de)，均不具備作(zuo)為中(zhong)方合營(ying)(ying)者(zhe)的(de)資(zi)格(ge)。

避免強弱合作

因為(wei)強勢品(pin)(pin)牌的(de)(de)光芒很有(you)可能(neng)會掩蓋這個弱勢品(pin)(pin)牌，大品(pin)(pin)牌太受(shou)關注，小品(pin)(pin)牌都沒有(you)打(da)開，卻希(xi)望借它的(de)(de)合作(zuo)來提升名氣，就會導致這個大品(pin)(pin)牌完全把想要的(de)(de)用(yong)戶注意(yi)力給吸(xi)走了。

【企業合作協議范本>>】

查看詳細>>