一、繪本和普通故事書有什么區別

繪本故事和故事書都是給兒童看的一種書籍(ji)，它們的區別是：

1、兒童繪本故事色(se)彩度高，圖(tu)畫多，而故事書大多以文(wen)字為主，相應圖(tu)片比較少。

2、繪本故事(shi)很(hen)(hen)容(rong)易吸引孩子(zi)們(men)的注意力(li)，而(er)故事(shi)書(shu)大多數是文字，比較小的孩子(zi)很(hen)(hen)容(rong)易分心。

3、繪本(ben)在兒童不識字的(de)(de)狀態(tai)下兒童可以(yi)通過圖片來理解這(zhe)本(ben)書(shu)所描(miao)述的(de)(de)故事，而(er)故事書(shu)卻需要比較強的(de)(de)文字識別(bie)量，否則(ze)兒童無法自(zi)行閱讀。

4、繪本故(gu)事(shi)學(xue)齡(ling)前兒童可以自行閱(yue)讀，并(bing)通(tong)過圖片來展開(kai)想(xiang)象，理解故(gu)事(shi)；而故(gu)事(shi)書(shu)卻需要(yao)大人(ren)的閱(yue)讀來讓孩(hai)子來理解書(shu)內的故(gu)事(shi)。

5、繪本里的圖(tu)(tu)(tu)畫(hua)才是(shi)故(gu)事(shi)的主體，所以可以通過(guo)圖(tu)(tu)(tu)畫(hua)來理解。常見一些(xie)有圖(tu)(tu)(tu)有文(wen)的故(gu)事(shi)書(shu)，盡(jin)管這些(xie)書(shu)的圖(tu)(tu)(tu)畫(hua)畫(hua)得十分有趣，但這些(xie)圖(tu)(tu)(tu)畫(hua)只是(shi)文(wen)字的補充，只是(shi)一類(lei)具有文(wen)字系統功能的圖(tu)(tu)(tu)畫(hua)。

該圖片由注冊用戶"天空之城"提供，版權聲明反饋

二、家長如何正確給孩子讀繪本

兒童心(xin)理(li)學的(de)研究認為(wei)，孩(hai)(hai)子認知圖形的(de)能力從(cong)很小就開(kai)始慢慢養成。雖然那時的(de)孩(hai)(hai)子不識(shi)字，但(dan)已經具備(bei)了一定的(de)讀(du)圖能力，如果這時候家長(chang)能有(you)意(yi)識(shi)地(di)和孩(hai)(hai)子們(men)(men)一起閱(yue)讀(du)繪(hui)本(ben)，營(ying)造溫馨的(de)環(huan)境(jing)，給他(ta)(ta)們(men)(men)讀(du)文(wen)字，和他(ta)(ta)們(men)(men)一起看(kan)圖講(jiang)故事，那孩(hai)(hai)子們(men)(men)從(cong)剛(gang)開(kai)始接觸到(dao)的(de)就是(shi)高水(shui)準(zhun)的(de)圖與文(wen)，他(ta)(ta)們(men)(men)將在聽故事中品味繪(hui)畫(hua)藝術，將在欣(xin)賞(shang)圖畫(hua)中認識(shi)文(wen)字、理(li)解文(wen)學。那么家長(chang)如何正(zheng)確給孩(hai)(hai)子讀(du)繪(hui)本(ben)呢？

1、選(xuan)擇一個不(bu)受打(da)擾(rao)的環境，閑適舒服的環境，在自己(ji)家里的書房、床上都可以，不(bu)要有吵(chao)鬧的聲音和嬉鬧等吸引孩子的注意(yi)力。

2、選擇那些經典的繪本，有情節、有故事性，生動有趣的，配圖一般是手繪的風格，畫面一般清楚簡單、很多看似古樸笨拙，其實有一定美術造詣；最好不要隨便購買的各種不知來頭的所謂新繪本，配圖都是機械復制式電腦制圖的，胡里花哨，配色混亂不堪，更不用說風格和藝術美感。也(ye)就(jiu)是說，繪本既要對孩子(zi)來說有可讀性(xing)，又(you)要有可欣賞性(xing)，不(bu)知不(bu)覺地培育孩子(zi)的美術美感。

3、大人讀繪(hui)本時(shi)，要聲(sheng)情并茂，用語氣(qi)和語調調動孩子的(de)情緒(xu)，才能引人入(ru)勝。如果機械式地“念”得波瀾不驚，死水一般，還(huan)不如播(bo)放(fang)錄音。而那樣的(de)話，孩子很(hen)快就(jiu)會轉移注(zhu)意力去做其(qi)他事情了。

4、當繪本(ben)里出現一(yi)(yi)些(xie)動詞(ci)、名詞(ci)、副詞(ci)等，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)不知道時，最好能(neng)想辦法演示動作，用(yong)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)能(neng)理(li)解的(de)語言進行比(bi)喻等，這樣的(de)讀繪本(ben)不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)沉浸在故事里，也能(neng)學到(dao)新知識。比(bi)如，跟(gen)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)說海里的(de)鯨魚很大(da)(da)很大(da)(da)時，到(dao)底多大(da)(da)呢？可(ke)以說：它(ta)(ta)的(de)肚子(zi)(zi)(zi)(zi)有(you)(you)我(wo)們(men)家房間這么大(da)(da)（用(yong)驚(jing)訝的(de)語氣(qi)，跟(gen)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)起(qi)比(bi)劃、環顧(gu)整房間），它(ta)(ta)的(de)眼睛有(you)(you)我(wo)們(men)家窗(chuang)戶那么大(da)(da)（用(yong)驚(jing)訝的(de)語氣(qi)，一(yi)(yi)起(qi)看窗(chuang)戶）

5、對于學齡前的孩子，也可以通過繪本讓他們無意中識字，就是要盡量選擇那些有大字的繪本，而(er)且(qie)每(mei)一頁(ye)字不(bu)要多，這樣當大人在指讀的時候，孩(hai)子(zi)也慢(man)慢(man)能看懂一些(xie)字。