一、入口景觀區

一般而言，中國高校入口景(jing)觀(guan)區是指大門至學校主(zhu)體(ti)建筑(zhu)之間(jian)的空間(jian)，是人們對這所(suo)大學的第一印象。它由大門前(qian)的引導(dao)緩(huan)沖(chong)空間(jian)、大門主(zhu)體(ti)建筑(zhu)、周圍環境、地面鋪(pu)裝以及透視到校園(yuan)內部的景(jing)觀(guan)所(suo)組(zu)成。

二、科學教研區

一般而言，中(zhong)國當代大學(xue)(xue)科學(xue)(xue)教研區(qu)(qu)是(shi)(shi)學(xue)(xue)校的(de)(de)主(zhu)(zhu)體建筑群區(qu)(qu)，是(shi)(shi)各學(xue)(xue)科的(de)(de)集(ji)散(san)處(chu)，以及教學(xue)(xue)核心(xin)區(qu)(qu)的(de)(de)集(ji)中(zhong)地(di)。它(ta)是(shi)(shi)由師(shi)生使用(yong)的(de)(de)公共(gong)設(she)施如教學(xue)(xue)樓、圖書館(guan)、實驗樓、等設(she)施組合而成(cheng)的(de)(de)空(kong)(kong)間(jian)。這里應是(shi)(shi)大學(xue)(xue)空(kong)(kong)間(jian)結構的(de)(de)高潮，許(xu)多(duo)重要景點都集(ji)中(zhong)于(yu)此。眾多(duo)高校入口(kou)處(chu)正對校園的(de)(de)圖書館(guan)，因此，作為(wei)入口(kou)景觀區(qu)(qu)主(zhu)(zhu)體的(de)(de)校園圖書館(guan)前的(de)(de)廣場(chang)，還起著像科學(xue)(xue)教研區(qu)(qu)的(de)(de)過渡作用(yong)。

三、行政辦公區

目前中國(guo)高校的院(yuan)系(xi)(xi)設(she)(she)置較為復雜，各院(yuan)系(xi)(xi)的行政辦公(gong)融(rong)入(ru)院(yuan)系(xi)(xi)的教學區(qu)域內(nei)，而學院(yuan)級的整體辦公(gong)需(xu)單獨設(she)(she)立。此區(qu)域的景觀設(she)(she)計(ji)應(ying)簡潔。嚴(yan)肅，多以規則式為主，設(she)(she)有小型噴(pen)泉、樹(shu)陣、組合花壇和草坪。因辦公(gong)的需(xu)要，需(xu)在行政樓(lou)附近設(she)(she)有臨時(shi)停車場所。

四、學生生活區

從(cong)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度看，學(xue)生(sheng)生(sheng)活(huo)區(qu)是校園中(zhong)最受人喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間。多由宿舍樓、食堂、洗浴(yu)中(zhong)心等建筑組成。在該區(qu)域可以開辟林間空地，設(she)立(li)花(hua)壇和圍合性休息座(zuo)椅，同(tong)時(shi)可設(she)計供學(xue)生(sheng)節假(jia)日(ri)聚會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)共空間。學(xue)生(sheng)生(sheng)活(huo)區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)草樹木的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)應較為豐富(fu)，使生(sheng)活(huo)區(qu)具有(you)春夏(xia)秋冬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同(tong)季相變化，為節假(jia)日(ri)聚會(hui)、交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)們(men)提供難得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場所。同(tong)時(shi)還可以根據學(xue)生(sheng)活(huo)潑好動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點，及學(xue)校運(yun)動(dong)場普遍緊張的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀況，留(liu)有(you)部分離宿舍樓較遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)活(huo)動(dong)區(qu)。

五、體育運動區

高校體(ti)(ti)育(yu)(yu)活動(dong)(dong)區(qu)域(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)面(mian)(mian)積較大，由操場(chang)、籃(lan)球場(chang)、羽(yu)毛球場(chang)等場(chang)地組成。體(ti)(ti)育(yu)(yu)運動(dong)(dong)區(qu)四(si)周可(ke)栽植高大的(de)(de)喬(qiao)木，下(xia)層(ceng)配植耐陰的(de)(de)花灌木，從而形成一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)綠化層(ceng)次和密度(du)。具有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)密度(du)的(de)(de)綠化帶形成的(de)(de)綠蔭，一(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)(mian)可(ke)以遮擋(dang)夏季直射的(de)(de)陽光和冬季寒風的(de)(de)侵襲(xi)，另一(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)(mian)也可(ke)以減(jian)少噪聲的(de)(de)擴散，減(jian)少體(ti)(ti)育(yu)(yu)活動(dong)(dong)時對外界(jie)的(de)(de)影響(xiang)和干(gan)擾。在情況允許(xu)的(de)(de)條件下(xia)，可(ke)以在運動(dong)(dong)場(chang)周圍、綠化帶附近(jin)設置(zhi)休息座椅，為進行體(ti)(ti)育(yu)(yu)活動(dong)(dong)的(de)(de)學(xue)生提供適當(dang)的(de)(de)休息場(chang)所。

六、生態休閑區

生(sheng)(sheng)(sheng)態休(xiu)閑區是近年在高(gao)校逐(zhu)漸產生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)一個功能區域。從功能上看(kan)，目前，由于許多公(gong)辦(ban)紛紛遷出原有狹(xia)小的(de)(de)校園，進(jin)駐面(mian)積較(jiao)大(da)的(de)(de)新校園，且教學生(sheng)(sheng)(sheng)活用(yong)建(jian)筑物層次設置較(jiao)高(gao)，在規劃時(shi)除了(le)建(jian)筑組合的(de)(de)空間(jian)外(wai)，還留(liu)有較(jiao)集中的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)態型空地，一方面(mian)解決人(ren)口密集的(de)(de)校園對央企(qi)的(de)(de)大(da)量需求和(he)校園綠化深層次推進(jin)的(de)(de)實現，另一方面(mian)可(ke)給師生(sheng)(sheng)(sheng)們提供良好的(de)(de)學習生(sheng)(sheng)(sheng)活空間(jian)。