如何正確的管理一個團隊或公司？

十個人是一個團隊，一百人也是一個團隊，一萬個人更是一個團隊。十個人的團隊大家是一個集體,你們大家可以是同事關系，也是雇傭關系，管理公司可以利用情感關系的紐帶；一百人的團隊，則需要的是管理經驗和業務來往；一萬人的團隊，就要傳承公司的文化和發展的理念。總之不同規模的團隊和公司，管理的方式也不同，那到(dao)底怎么樣去管理一(yi)個(ge)團隊呢?

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1、分工明確

我(wo)們(men)都知道(dao)每(mei)(mei)個(ge)公司都有(you)各種不(bu)同(tong)的(de)崗(gang)(gang)位,每(mei)(mei)一(yi)個(ge)崗(gang)(gang)位都有(you)不(bu)同(tong)的(de)負責人(ren),工作者。如果一(yi)個(ge)團隊沒(mei)有(you)明(ming)確的(de)分工合作,一(yi)旦發(fa)生(sheng)什(shen)么問(wen)題,將(jiang)亂(luan)成(cheng)一(yi)團。這時候(hou)就容易(yi)產(chan)生(sheng)一(yi)個(ge)"企業黑洞"的(de)問(wen)題,一(yi)個(ge)團隊要想持(chi)久下去(qu)，首(shou)要條件就是每(mei)(mei)個(ge)人(ren)都要分工明(ming)確,自(zi)己有(you)自(zi)己的(de)崗(gang)(gang)位，有(you)各自(zi)的(de)責任(ren)，而(er)不(bu)是一(yi)大(da)群人(ren)每(mei)(mei)天(tian)漫無目的(de)地做事。

2、不看身份

我(wo)的(de)一個(ge)管理階層的(de)朋友說(shuo)過一句話：“一個(ge)真(zhen)正稱得(de)上(shang)合格(ge)的(de)管理人(ren)，一定得(de)開(kai)(kai)除(chu)過員(yuan)工(gong)。”這(zhe)句話并不(bu)是(shi)說(shuo)開(kai)(kai)除(chu)員(yuan)工(gong)很(hen)了(le)不(bu)起，而是(shi)真(zhen)正優秀的(de)管理者會(hui)嚴格(ge)按照(zhao)公(gong)司(si)規定獎罰(fa)分明，從來不(bu)會(hui)包容任何一個(ge)人(ren)。哪怕關系再好，再鐵的(de)哥們，犯了(le)錯誤，還是(shi)要接(jie)受應有的(de)懲罰(fa)，該開(kai)(kai)除(chu)的(de)還是(shi)得(de)開(kai)(kai)除(chu)。其實(shi)做到(dao)這(zhe)一點真(zhen)的(de)很(hen)難,你(ni)試想一下，你(ni)是(shi)一家公(gong)司(si)的(de)老總，你(ni)部(bu)下是(shi)你(ni)從小一起長大的(de)朋友或者親戚，情同(tong)手足，但是(shi)他(ta)犯了(le)很(hen)大的(de)錯誤，不(bu)得(de)不(bu)開(kai)(kai)除(chu),你(ni)會(hui)怎么做?當(dang)真(zhen)正遇到(dao)這(zhe)樣的(de)問題，真(zhen)的(de)很(hen)少有人(ren)做得(de)到(dao)獎罰(fa)分明。

3、以身作則

既然身(shen)(shen)(shen)為(wei)一個管理者，你(ni)(ni)首先得(de)做的(de)就是以身(shen)(shen)(shen)作則.我們(men)拿公(gong)司(si)早上(shang)帶(dai)早餐的(de)事情來說(shuo),如果(guo)公(gong)司(si)嚴格(ge)規定早上(shang)不(bu)準帶(dai)早餐進公(gong)司(si)。但身(shen)(shen)(shen)為(wei)管理者的(de)你(ni)(ni),并沒有以身(shen)(shen)(shen)作則,而是用(yong)自己的(de)權利做一些不(bu)允許的(de)事情，你(ni)(ni)覺得(de)你(ni)(ni)這樣(yang)做,你(ni)(ni)手下的(de)員工會信(xin)服(fu)嗎(ma)?我只(zhi)是舉了個例子,還(huan)有很(hen)多事情都是一樣(yang)的(de)道(dao)理,作為(wei)一個管理者,一定要做到以身(shen)(shen)(shen)作則，這樣(yang)別人(ren)才會心服(fu)口服(fu)地(di)聽(ting)你(ni)(ni)的(de)。

4、目標明確

一(yi)個團(tuan)(tuan)隊、公司是否能長久的(de)走下(xia)去,是否有(you)明確的(de)目(mu)標(biao)(biao)是很重要的(de)。其實大多數(shu)員工對(dui)公司目(mu)標(biao)(biao)這個概念比較淺，他(ta)們(men)(men)覺得(de)公司目(mu)標(biao)(biao)是領(ling)導的(de)事情，不(bu)(bu)關他(ta)們(men)(men)的(de)事。他(ta)們(men)(men)對(dui)目(mu)標(biao)(biao)的(de)認知是宏觀的(de)，作(zuo)為一(yi)個管理者，你得(de)讓你的(de)部下(xia)了(le)解(jie)公司的(de)發展與現(xian)狀，并給他(ta)們(men)(men)樹(shu)立一(yi)個明確的(de)目(mu)標(biao)(biao)。有(you)了(le)目(mu)標(biao)(biao)，一(yi)個團(tuan)(tuan)隊就有(you)了(le)方向，才會(hui)不(bu)(bu)斷地前(qian)進。

5、相互競爭

一個(ge)好(hao)的(de)(de)團隊，它內部競爭(zheng)一定很大(da)。這不是一種不好(hao)的(de)(de)現象，正(zheng)(zheng)確(que)的(de)(de)競爭(zheng)方式，會使(shi)團隊的(de)(de)人越(yue)來(lai)越(yue)努力。作為優秀的(de)(de)領導人，應該領導他們(men)正(zheng)(zheng)確(que)友(you)好(hao)的(de)(de)競爭(zheng)。有條件的(de)(de)話可以提議每(mei)個(ge)月開一個(ge)表彰大(da)會之類的(de)(de)活動(dong)，對優秀的(de)(de)工作者頒發一些獎勵(li)或適當的(de)(de)獎金(jin)，這樣下(xia)面的(de)(de)人才會越(yue)干(gan)越(yue)起勁。

在這(zhe)一個(ge)到(dao)處(chu)是人才的時代，要想脫穎(ying)而出，成(cheng)為一個(ge)優秀的管理者，必(bi)須要不斷地完善自己，每天都要督(du)促自己，心里(li)要有優勝劣汰的危(wei)機感。

團隊管理的幾大要素是什么？

團隊管理(li)有5要素。

1、目標(biao)管理就(jiu)是把團隊(dui)領導人的工作，由控制下屬成員，變成與下屬一起設定客觀的標(biao)準和目標(biao)，讓他們靠自己的積極性去(qu)完成工作的一種方法。

2、團隊領導必須根據團隊的(de)(de)使命和(he)長遠戰(zhan)略，估計(ji)客觀環(huan)境帶(dai)來的(de)(de)機會和(he)挑戰(zhan)，對本(ben)團隊的(de)(de)優劣有清醒的(de)(de)認識，對組織應(ying)該和(he)能(neng)夠完成的(de)(de)目標，心中(zhong)有數。

3、目(mu)標管理(li)要求每一(yi)個分目(mu)標都有(you)確定的責任主體，預定目(mu)標之后，需要重新(xin)審查現有(you)的組織結構，根(gen)據新(xin)的目(mu)標分解要求進行調(diao)整，明(ming)確目(mu)標責任者和協調(diao)關系。

4、分目(mu)標(biao)(biao)(biao)要(yao)具體(ti)量(liang)化，便于考核，分清輕重緩急(ji)，以免(mian)顧此失彼(bi)，既要(yao)有(you)(you)挑戰性(xing)，又要(yao)有(you)(you)實(shi)現可能，每個(ge)團隊成員和本團隊的分目(mu)標(biao)(biao)(biao)要(yao)和其(qi)他(ta)的分目(mu)標(biao)(biao)(biao)協調(diao)一致(zhi)，支持(chi)本團隊和組織目(mu)標(biao)(biao)(biao)的實(shi)現。

5、目(mu)標(biao)管理重視結果(guo)，強調自(zi)主(zhu)，自(zi)治和自(zi)覺，并不等于領導(dao)(dao)可(ke)(ke)以放(fang)手不管，相(xiang)反(fan)由于形成了(le)目(mu)標(biao)體系，一(yi)環失，就會牽動(dong)全局，因此領導(dao)(dao)在目(mu)標(biao)實施過程中的管理是不可(ke)(ke)缺少的。

團隊管理的個要點

1、管事不管人

國(guo)家實行(xing)計劃生(sheng)育已30多年(nian)，我們(men)這一(yi)代更多的(de)都(dou)是(shi)獨生(sheng)子女(nv)，獨生(sheng)子女(nv)寄(ji)予了家人的(de)希望(wang)，每(mei)個人從小就(jiu)被當做龍鳳(feng)來培養，家長在孩(hai)子成長的(de)過程中一(yi)直都(dou)在灌(guan)輸做第(di)一(yi)的(de)觀念。

因為是(shi)(shi)獨生子(zi)女，家中的長幼(you)已無序(xu)，每個人的成長過(guo)程就是(shi)(shi)一(yi)部“老大(da)”的成長史(shi)！在學校老師打不得、訓不得，大(da)家都是(shi)(shi)在小(xiao)心呵護著(zhu)。

所(suo)以，這代人(ren)到社會(hui)(hui)上參加工(gong)作(zuo)后，誰也不會(hui)(hui)甘心被人(ren)管(guan)理(li)，你(ni)說要管(guan)理(li)他(ta)，他(ta)肯定會(hui)(hui)心里想“憑什么(me)你(ni)管(guan)我(wo)？你(ni)就比(bi)我(wo)早(zao)來點(dian)，你(ni)能(neng)力一(yi)定比(bi)我(wo)強嗎？有本事放在同一(yi)個起點(dian)上比(bi)試比(bi)試？”最(zui)后在心理(li)罵你(ni)幾百次“傻B，裝(zhuang)B！”

所(suo)以(yi)，只管(guan)事(shi)，管(guan)事(shi)是(shi)因為(wei)事(shi)情(qing)做的不(bu)好，不(bu)夠盡職，你說他他肯(ken)定服氣，畢(bi)竟(jing)事(shi)情(qing)沒做好，證(zheng)明他自己有缺陷或(huo)者(zhe)還有提升的空間！

2、管(guan)過程比管(guan)結果(guo)重要

雖然(ran)歷史(shi)上出現過很多用人(ren)(ren)(ren)不(bu)疑，疑人(ren)(ren)(ren)不(bu)用的(de)(de)(de)領導(dao)，并且創造過非凡(fan)的(de)(de)(de)功績，但現在社會(hui)生活(huo)壓(ya)力太大了(le)，有99%的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)都是為(wei)(wei)他(ta)人(ren)(ren)(ren)活(huo)著(zhu)，或者為(wei)(wei)了(le)活(huo)著(zhu)而活(huo)著(zhu)，工作只是活(huo)著(zhu)的(de)(de)(de)手段！剩下的(de)(de)(de)1%為(wei)(wei)理想活(huo)著(zhu)，為(wei)(wei)理想活(huo)著(zhu)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)都會(hui)成為(wei)(wei)優秀(xiu)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，方法得當的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)甚(shen)至會(hui)成為(wei)(wei)卓(zhuo)越的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)！這些人(ren)(ren)(ren)在你(ni)(ni)的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)里，是你(ni)(ni)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)福氣！因為(wei)(wei)這些人(ren)(ren)(ren)都會(hui)是你(ni)(ni)這個團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)發動機，這些人(ren)(ren)(ren)也不(bu)需要你(ni)(ni)干預，你(ni)(ni)越干預他(ta)越反感。

但往(wang)(wang)往(wang)(wang)為理(li)想(xiang)活著(zhu)的(de)人(ren)，最終他的(de)使(shi)用成本你(ni)也會變的(de)很高(gao)，你(ni)對(dui)他的(de)使(shi)用受限于團(tuan)隊(dui)及公(gong)司的(de)經營(ying)狀況，如果(guo)團(tuan)隊(dui)或公(gong)司經營(ying)狀況受限，你(ni)對(dui)這(zhe)些人(ren)的(de)使(shi)用時(shi)間(jian)是(shi)非常有限的(de)，畢竟人(ren)往(wang)(wang)高(gao)處走(zou)，水往(wang)(wang)低處流嘛(ma)！

在團(tuan)隊及公司經營狀況(kuang)有限的前提(ti)下，你還是得用普通人，這些人都需要你天天給(gei)(gei)他油(you)門，油(you)門給(gei)(gei)少(shao)了走(zou)不動，油(you)門給(gei)(gei)多(duo)了出狀況(kuang)。

所(suo)以在普通(tong)的(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊和企(qi)業中，設(she)定(ding)(ding)了(le)目(mu)標(biao)不能(neng)等著結(jie)果(guo)(guo)出現，如果(guo)(guo)等著結(jie)果(guo)(guo)出現，最(zui)終肯定(ding)(ding)是你(ni)作為團(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)管(guan)理者沒達(da)到(dao)(dao)(dao)目(mu)標(biao)，出現了(le)沒達(da)到(dao)(dao)(dao)目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)情況，你(ni)再(zai)說處(chu)分誰也沒用(yong)，因為你(ni)耽誤了(le)時間、耽誤了(le)金錢，執(zhi)行者來承擔(dan)這(zhe)(zhe)么(me)大的(de)(de)(de)(de)后果(guo)(guo)一定(ding)(ding)是你(ni)不合格的(de)(de)(de)(de)。設(she)定(ding)(ding)好(hao)團(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，一定(ding)(ding)要在管(guan)理過程中下功夫，這(zhe)(zhe)樣(yang)就會讓你(ni)這(zhe)(zhe)個團(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)所(suo)有人與你(ni)一起成(cheng)長(chang)，并分享(xiang)到(dao)(dao)(dao)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)好(hao)處(chu)！

3、管理的(de)分(fen)級(ji)定(ding)位一定(ding)要清晰(xi)

在(zai)所有的(de)(de)(de)組織(zhi)(zhi)中都(dou)是(shi)要(yao)分(fen)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)的(de)(de)(de)，這(zhe)些層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)是(shi)為了(le)(le)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)發(fa)揮組織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)效能，但(dan)如(ru)果在(zai)這(zhe)些層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)中的(de)(de)(de)人沒有找準(zhun)自(zi)己的(de)(de)(de)定位(wei)，發(fa)生了(le)(le)錯位(wei)大家都(dou)很(hen)(hen)痛苦。你如(ru)果把下(xia)屬的(de)(de)(de)事情干(gan)了(le)(le)，致使下(xia)屬沒事可干(gan)，但(dan)領(ling)導(dao)(dao)交(jiao)辦(ban)給你的(de)(de)(de)事情卻(que)(que)一件也(ye)沒辦(ban)，下(xia)屬愁(chou)死了(le)(le)，領(ling)導(dao)(dao)急死了(le)(le)！你如(ru)果把領(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)事情干(gan)了(le)(le)，領(ling)導(dao)(dao)雖然是(shi)省心了(le)(le)，但(dan)領(ling)導(dao)(dao)卻(que)(que)對你無比(bi)的(de)(de)(de)不放心，下(xia)屬卻(que)(que)要(yao)的(de)(de)(de)事情，但(dan)能力和眼界又有問題，這(zhe)樣整個團隊(dui)就會(hui)很(hen)(hen)浮躁，會(hui)產生更(geng)多的(de)(de)(de)猜(cai)忌(ji)和紛爭(zheng)！沒有找準(zhun)定位(wei)，錯位(wei)的(de)(de)(de)團隊(dui)管理會(hui)讓大家都(dou)很(hen)(hen)痛苦！

基(ji)層管理一定要(yao)懂(dong)業務(wu)，在(zai)業務(wu)上給予普通(tong)員工更多(duo)的指導，讓普通(tong)員工知道自己的專業水平還需(xu)要(yao)提高(gao)！

中(zhong)層管(guan)理者一定(ding)要(yao)懂人性，把下面人的心結了了！

高層管理者(zhe)一定要找到團隊(dui)之間的切合點，建(jian)制度建(jian)流程(cheng)，讓組織這個機器能夠轉動的更快更和諧(xie)！

4、一定要讓下屬比自己更(geng)專(zhuan)業

術(shu)業有(you)專攻，人的時間(jian)和精力(li)都非常的有(you)限。在組(zu)織(zhi)這個系統中，只(zhi)有(you)讓每個部(bu)件都各司其(qi)職、各出所(suo)力(li)，這個組(zu)織(zhi)才會越(yue)來越(yue)良(liang)性。

所以，作為管理(li)者，一定(ding)要下(xia)屬(shu)在專業度上更高、更強，這樣你才能夠完成組織交予你的使命。

不(bu)難理解，為何劉邦錦衣還鄉時寫下(xia)“大風(feng)起兮云飛揚，安(an)得猛(meng)士兮守四方！”因為他真的(de)需(xu)要專(zhuan)業的(de)下(xia)屬來幫他做專(zhuan)業的(de)事情！

5、通(tong)過制度流程確定團隊的職責邊(bian)界

組(zu)織里的每(mei)件(jian)事(shi)情需要大家同心協力才(cai)能(neng)完成，所以工(gong)作(zuo)是既有分(fen)工(gong)又(you)有協作(zuo)，不(bu)可能(neng)明確的把(ba)一件(jian)事(shi)情清楚(chu)的定(ding)義由誰來做，應由誰承擔！

人(ren)都(dou)(dou)是趨(qu)利避害的(de)！大家都(dou)(dou)怕出(chu)現不(bu)(bu)理(li)想的(de)結果(guo)，但做事無非就兩(liang)個(ge)(ge)結果(guo)，一個(ge)(ge)理(li)想一個(ge)(ge)不(bu)(bu)理(li)想，理(li)想和不(bu)(bu)理(li)想各占50%，所以做事就有(you)風險，于是很多(duo)人(ren)選擇少(shao)做事情，把協作的(de)事情都(dou)(dou)推出(chu)去，于是很多(duo)事情變成了無人(ren)做，很多(duo)人(ren)變成了只說“No”而不(bu)(bu)會說”Yes”!

這樣(yang)組織的效能(neng)就無法發(fa)揮出(chu)來，最終成為人浮于事(shi)的團隊！

在(zai)工作無法明(ming)確由哪(na)個崗位哪(na)個人來(lai)(lai)完成(cheng)的中間地(di)帶，必須由制(zhi)度和(he)流程來(lai)(lai)確保大家的協作和(he)分工，這(zhe)樣才能讓組織轉(zhuan)動起(qi)來(lai)(lai)！

6、建立團隊的包(bao)容精(jing)神提升團隊的張力(li)

思維之間的(de)(de)(de)碰撞和(he)爭論是創新(xin)的(de)(de)(de)火花！沒有碰撞和(he)爭論是因為(wei)大(da)家沒有協作。但(dan)在(zai)爭論的(de)(de)(de)過程(cheng)中，人(ren)的(de)(de)(de)情緒會(hui)(hui)變的(de)(de)(de)很焦躁(zao)，在(zai)焦躁(zao)的(de)(de)(de)情緒帶動下會(hui)(hui)產生人(ren)身攻(gong)擊！

一旦產生(sheng)人身攻擊(ji)，就會變成對合作(zuo)伙(huo)伴能力、人品、信(xin)仰(yang)、IQ、EQ的(de)(de)懷疑！會非(fei)常(chang)的(de)(de)傷感情，以至于會嚴重影(ying)響(xiang)到后期的(de)(de)合作(zuo)！

所以，一定要(yao)建立團(tuan)隊的(de)包容精神(shen)，出現碰撞(zhuang)和(he)爭論時，先考慮自(zi)(zi)(zi)己的(de)過錯，先自(zi)(zi)(zi)我批評，自(zi)(zi)(zi)我反思(si)和(he)改進，再反推流程和(he)制度是否需(xu)要(yao)完善！

同時，在工(gong)作(zuo)中一定(ding)要把(ba)自(zi)己當精英，把(ba)合(he)作(zuo)伙伴當普通(tong)人(ren)，這樣你(ni)完成(cheng)的事情就會(hui)超越合(he)作(zuo)伙伴的預期，這種(zhong)做事的方(fang)法(fa)疊加在自(zi)我批(pi)評和反思的團(tuan)隊(dui)精神上，會(hui)讓(rang)組織(zhi)的每個(ge)成(cheng)員(yuan)發現(xian)自(zi)己的不足，并努力(li)學習改進方(fang)法(fa)！

同時，組織中的(de)成(cheng)員都會在自己的(de)合作伙(huo)伴(ban)心目中存下相(xiang)當(dang)的(de)信用積分，久(jiu)而久(jiu)之(zhi)，團隊就有了張力，團隊中的(de)成(cheng)員就會出現紅花綠葉相(xiang)得益彰(zhang)的(de)情況(kuang)！