早教的重要性分析

嬰兒(er)早期(qi)教育(yu)(yu)是(shi)緊迫(po)的，兒(er)童(tong)早教是(shi)重要的。重視幼兒(er)的早期(qi)教育(yu)(yu)已成為(wei)世人的共識，它牽動粉億萬父母的心。幼兒(er)時期(qi)是(shi)大腦迅速發(fa)育(yu)(yu)的關(guan)鍵時期(qi)，抓住這(zhe)個關(guan)鍵時期(qi)，利用其腦神經(jing)的敏感性，進行早期(qi)教育(yu)(yu)，有事半(ban)功倍的效果。

1、保證身體強健

早(zao)教(jiao)是(shi)身(shen)體平衡(heng)發(fa)展的(de)(de)需要，可以讓寶(bao)寶(bao)得到健(jian)壯的(de)(de)身(shen)體。健(jian)康的(de)(de)身(shen)體是(shi)人生幸福(fu)的(de)(de)基礎(chu)。早(zao)期教(jiao)育(yu)是(shi)以身(shen)體健(jian)康教(jiao)養(yang)為基礎(chu)的(de)(de)，各(ge)種(zhong)動作與體能訓(xun)練是(shi)早(zao)教(jiao)的(de)(de) 要重內容(rong)。

2、保證大腦健康發育

早教(jiao)是大腦(nao)(nao)(nao)健康(kang)發育的(de)(de)(de)需要(yao)，可讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)獲得(de)充(chong)沛的(de)(de)(de)腦(nao)(nao)(nao)力。新出(chu)生寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)腦(nao)(nao)(nao)重是成(cheng)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)1/4；6個(ge)月寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)腦(nao)(nao)(nao)重接近成(cheng)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)1/2；3歲寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)腦(nao)(nao)(nao)，為成(cheng)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)3/4，早教(jiao)就是要(yao)保證(zheng)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)大腦(nao)(nao)(nao)的(de)(de)(de)健康(kang)發育。

3、保證智力全面發展

早教是(shi)(shi)智力(li)(li)全面發(fa)展(zhan)的搖(yao)籃(lan)，可(ke)讓(rang)寶寶獲得高度的智力(li)(li)。人(ren)腦有1000億個神經(jing)元(yuan)組合而成(cheng)，神經(jing)元(yuan)之間的聯(lian)系要(yao)靠外界環境的刺激。年齡越小(xiao)，智力(li)(li)發(fa)展(zhan)越快。如果成(cheng)熟智商是(shi)(shi)100%，那么0-4歲寶寶的智商是(shi)(shi)5%。智力(li)(li)的不同結構與(yu)功(gong)能(neng)，通過訓練才(cai)能(neng)使用嬰兒智力(li)(li)開發(fa)更有效。

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4、保證自我個性成長

早教是自我(wo)個性(xing)成長的(de)需要，可讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)具有美好的(de)個性(xing)，注重寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)們(men)的(de)個性(xing)化(hua)差異與個性(xing)化(hua)成長，是早期教育的(de)主要任務(wu)。

5、保證人格健康成長

早教是人格(ge)(ge)健康成(cheng)(cheng)長的(de)搖籃，可(ke)讓(rang)寶寶具有健全的(de)人格(ge)(ge)。人的(de)力(li)量來(lai)自智(zhi)力(li)，更來(lai)自人格(ge)(ge)。幼兒時期(qi)(qi)是人格(ge)(ge)心(xin)智(zhi)成(cheng)(cheng)長的(de)關鏈期(qi)(qi)，開闊的(de)心(xin)胸(xiong)、寬厚(hou)的(de)品德(de)、堅強的(de)意志、崇高的(de)情(qing)操(cao)、寧靜的(de)心(xin)態(tai)、堅定的(de)勇氣都需要在(zai)此階段莫基(ji)。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰兒(er)和諧成(cheng)長的(de)需要，可(ke)讓寶寶具有智慧的(de)精神(shen)。人(ren)的(de)精神(shen)發展在嬰幼兒(er)階段已開啟，對愛的(de)執著、對善的(de)熱(re)愛，對美的(de)追求構成(cheng)了人(ren)的(de)精神(shen)領域。

7、保證心靈幸福成長

早教是心靈幸福成長的(de)(de)需(xu)要，可(ke)讓寶寶具有幸福的(de)(de)心靈。人(ren)的(de)(de)幸福感是人(ren)的(de)(de)本質(zhi)追求。教育(yu)必須關(guan)注人(ren)的(de)(de)心員成長。而有些(xie)父母更多(duo)關(guan)注的(de)(de)是寶寶的(de)(de)身體，從(cong)而導(dao)致早期教育(yu)存在偏失(shi)。

早教需要注意的問題

1、早教是一種綜合性、多方面的內容

很多(duo)父(fu)母對于早教，只是(shi)刻意(yi)的去強調一種學習(xi)，其實，這要觀察寶(bao)寶(bao)比較喜歡做什(shen)么，這才(cai)能(neng)更(geng)好的引導(dao)寶(bao)寶(bao)學習(xi)，早期教育(yu)就在(zai)于兩個字：引導(dao)。

2、慢慢的實踐

很多早教看(kan)起來都非常的容易，但真正堅持就(jiu)更難了，因(yin)此，得(de)教孩(hai)子從一點一滴開始做起，如果是孩(hai)子天生(sheng)就(jiu)有求知欲的話，可(ke)以(yi)慢(man)慢(man)的引導孩(hai)子一點專業知識。

3、順其自然很重要

對(dui)寶寶實(shi)行早教，順其自然真的(de)很重要(yao)，如果你強求孩(hai)(hai)子(zi)去(qu)做某一(yi)件(jian)事，效(xiao)果可以能會適得其反，有(you)的(de)甚(shen)至還會給孩(hai)(hai)子(zi)的(de)心理(li)埋下扭曲(qu)的(de)伏筆。

4、對寶寶不要溺愛順從

現在(zai)很多的(de)父母都只有一個寶(bao)寶(bao)，因此，溺愛(ai)也越(yue)來越(yue)明顯，有些(xie)家(jia)長在(zai)與寶(bao)寶(bao)的(de)“博弈”中，總是處于下風，這不(bu)是愛(ai)寶(bao)寶(bao)，而是害(hai)了(le)寶(bao)寶(bao)。