【問題青少年學校】孩(hai)子(zi)叛逆不聽(ting)話怎么辦 送去(qu)叛逆孩(hai)子(zi)學校有用嗎

最近一些(xie)年，各種特訓(xun)(xun)學校、戒網癮學校等等針對(dui)青春(chun)(chun)期(qi)困惑問題(ti)的(de)矯(jiao)正(zheng)機構如雨后(hou)春(chun)(chun)筍一般(ban)冒了出(chu)來。相信廣大家長都心有(you)疑惑，到底特訓(xun)(xun)教育靠不(bu)靠譜(pu)，能不(bu)能改變(bian)孩子(zi)的(de)叛逆(ni)心理呢？

我們每(mei)一個成(cheng)年人都曾經(jing)歷(li)過青春(chun)期(qi)(qi)(qi)，這是(shi)一種成(cheng)長的(de)必經(jing)階段。孩子進入青春(chun)期(qi)(qi)(qi)，無(wu)論是(shi)心理還是(shi)生(sheng)理都會發生(sheng)翻天覆地的(de)變化(hua)。身體上的(de)變化(hua)伴隨著性意識萌動，對于自我意識掌控的(de)渴望也越(yue)來越(yue)強烈。與(yu)此同時，青春(chun)期(qi)(qi)(qi)心理和行(xing)為變化(hua)極大，由(you)于獨立自我的(de)覺醒，他們要經(jing)歷(li)具有人生(sheng)奠(dian)基(ji)意義的(de)、內心充滿矛盾(dun)的(de)、蘊(yun)含危機的(de)“心理斷乳期(qi)(qi)(qi)”，也稱為人生(sheng)第二反(fan)抗期(qi)(qi)(qi)，或最難接受教(jiao)(jiao)育的(de)年齡(ling)期(qi)(qi)(qi)、最易見教(jiao)(jiao)育成(cheng)效的(de)年齡(ling)期(qi)(qi)(qi)、最危險的(de)年齡(ling)期(qi)(qi)(qi)，盧格教(jiao)(jiao)授稱其為“第二心理誕生(sheng)期(qi)(qi)(qi)”。

步入(ru)青春期的(de)孩子(zi)往往浮躁而不知所(suo)(suo)措，極容易與周圍人群產生對(dui)抗情緒。所(suo)(suo)以，這(zhe)時我們(men)的(de)家長(chang)會發現(xian)，孩子(zi)越來越不聽(ting)話了(le)(le)，什(shen)么事都(dou)喜歡與家長(chang)對(dui)著干，甚至產生暴力行(xing)為。這(zhe)時候的(de)孩子(zi)已(yi)經完全(quan)脫離了(le)(le)家長(chang)的(de)監管，或者說家長(chang)想管也管不住了(le)(le)。

可(ke)(ke)能(neng)有(you)些家(jia)長(chang)會(hui)覺得，孩子(zi)的(de)青(qing)春期(qi)也就那么幾年，為(wei)(wei)人(ren)父母的(de)，忍忍也就過(guo)(guo)去了。對于(yu)有(you)這種想(xiang)法的(de)家(jia)長(chang)，我們(men)只(zhi)能(neng)感嘆(tan)一句：可(ke)(ke)憐天下父母心！這些家(jia)長(chang)的(de)想(xiang)法沒錯(cuo)，青(qing)春期(qi)行為(wei)(wei)確實不會(hui)一直持續下去，孩子(zi)總是(shi)會(hui)成熟，一切都會(hui)過(guo)(guo)去。但是(shi)，青(qing)春期(qi)是(shi)一個人(ren)性(xing)格(ge)習慣培養最為(wei)(wei)關鍵的(de)時期(qi)，如(ru)果此時放(fang)任不管，只(zhi)會(hui)讓孩子(zi)往歧路上(shang)越走越遠。

孩子太叛逆了，家長應該怎么辦呢？

答案很簡單：送特訓學校。正規且資質(zhi)齊全的特訓(xun)學校有專(zhuan)業的師資隊伍，實行(xing)封閉式(shi)、軍事化管(guan)理(li)，幫(bang)助(zhu)孩子由內到外進(jin)行(xing)轉化。

有(you)些(xie)家長會擔心孩子在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)被打，也曾在新(xin)聞報(bao)導上看(kan)到某某學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生被打傷的事情。這些(xie)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)通常都沒有(you)辦學(xue)(xue)(xue)資(zi)質，只要家長在考察學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的時(shi)候注意觀(guan)察，完全可以看(kan)出(chu)來(lai)。

總的來說，一所好的特訓學校，一般具有以下幾個特點：

1.該校經過政府審批，在教育(yu)局有備案，資質齊全；

2.該校對不(bu)同(tong)孩(hai)子不(bu)同(tong)問題“因材施教”，設計(ji)適(shi)合孩(hai)子的個性化教育(yu)方式；

3.該校師資力量強大，達到三個(ge)問(wen)題孩(hai)子配一個(ge)生活老師的標(biao)準；

4.該(gai)校辦學條件好(hao)，學生(sheng)運動(dong)、學習、生(sheng)活等(deng)設(she)施齊(qi)全(quan)；

5.該校(xiao)在孩子入學(xue)后(hou)對待家長(chang)的態度前后(hou)一致；

6.該校(xiao)的(de)輔導方案和(he)輔導記錄對(dui)家(jia)長(chang)完全(quan)透明，讓家(jia)長(chang)隨時(shi)了解自(zi)己孩子的(de)教育過程度(du)；

家長發現(xian)青少年出現(xian)不(bu)良行為后，切不(bu)可(ke)“病(bing)急亂投(tou)醫”，家長應當先了解孩子出現(xian)此種問題的(de)(de)原因，再“對癥下藥(yao)”尋找(zhao)適合(he)的(de)(de)有辦學資(zi)質的(de)(de)特(te)訓學校，最(zui)好(hao)能實地考察，多走訪幾家，做個對比分析，畢竟(jing)將(jiang)來要(yao)把孩子交給對方，也得完全放心不(bu)是。

又有(you)家長要問了，我們沒有(you)時間實地考察學校(xiao)怎(zen)么(me)辦(ban)？

真心地建議各位家(jia)長們(men)，一(yi)定要想(xiang)辦法抽(chou)出時間考察學(xue)校，現(xian)在(zai)的(de)特訓行(xing)業(ye)，良莠不齊，怎(zen)么敢隨(sui)隨(sui)便(bian)便(bian)把孩子送(song)進去。如果家(jia)長們(men)真的(de)抽(chou)不出時間，那么就(jiu)要找一(yi)個可靠的(de)擇校機構，讓(rang)相關(guan)機構代(dai)替家(jia)長把關(guan)，這樣(yang)一(yi)來，也能省事放心多了(le)。

結語：如(ru)果(guo)家(jia)長發現孩子出現叛逆、厭學、早戀、網癮等問(wen)題行(xing)為，還是(shi)要去(qu)找專(zhuan)業特訓學校提供幫助(zhu)，通(tong)過(guo)學校專(zhuan)業的(de)青少(shao)年轉化教(jiao)育老師來幫助(zhu)孩子改(gai)變，讓不(bu)聽話的(de)孩子在(zai)觀念和行(xing)為上主動(dong)做出改(gai)變!