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基本介紹

南京魯(lu)迅(xun)紀念館(guan)的(de)(de)辦(ban)館(guan)宗旨是：介(jie)(jie)紹魯(lu)迅(xun)生平，以(yi)在南京為(wei)主；介(jie)(jie)紹魯(lu)迅(xun)作品，以(yi)收入中(zhong)小學教材的(de)(de)為(wei)主；紀念魯(lu)迅(xun)，以(yi)弘揚魯(lu)迅(xun)精(jing)神，進行愛(ai)國(guo)主義教育、革(ge)命傳(chuan)統教育為(wei)主，努(nu)力(li)把魯(lu)迅(xun)紀念館(guan)辦(ban)成愛(ai)國(guo)主義教育的(de)(de)基地。

第一，以“魯(lu)迅(xun)在(zai)南(nan)(nan)京(jing)(jing)(jing)(jing)”為基本(ben)的(de)(de)(de)(de)史料布展。魯(lu)迅(xun)1898年(nian)到南(nan)(nan)京(jing)(jing)(jing)(jing)，考(kao)進江南(nan)(nan)水師學堂(tang)，后考(kao)入江南(nan)(nan)陸(lu)師學堂(tang)附設的(de)(de)(de)(de)礦(kuang)務學堂(tang)。1902年(nian)東渡日本(ben)留學。1912年(nian)1月在(zai)南(nan)(nan)京(jing)(jing)(jing)(jing)國民(min)政(zheng)府教育部工作(zuo)，4月離開南(nan)(nan)京(jing)(jing)(jing)(jing)，回到紹興。然(ran)后去了北京(jing)(jing)(jing)(jing)教育部。總的(de)(de)(de)(de)看(kan)，魯(lu)迅(xun)在(zai)南(nan)(nan)京(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間大約是(shi)4年(nian)多一點的(de)(de)(de)(de)時(shi)間。然(ran)而，這正是(shi)他成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)一個(ge)關鍵(jian)(jian)時(shi)期(qi)，是(shi)他世(shi)界(jie)觀形成(cheng)的(de)(de)(de)(de)一個(ge)關鍵(jian)(jian)時(shi)期(qi)。這對中學生具有(you)極強的(de)(de)(de)(de)借鑒意義。

第二，以“中(zhong)學課(ke)本中(zhong)的(de)(de)魯(lu)迅(xun)(xun)”為(wei)研究對象(xiang)。魯(lu)迅(xun)(xun)和(he)魯(lu)迅(xun)(xun)作(zuo)品在中(zhong)學課(ke)本中(zhong)的(de)(de)存在，是不斷變(bian)化的(de)(de)。這種變(bian)化是時代變(bian)化的(de)(de)一(yi)個縮影，它(ta)從一(yi)個獨(du)特的(de)(de)角度(du)，反映了(le)各種思潮的(de)(de)消長(chang)和(he)價值觀的(de)(de)變(bian)遷，也許(xu)正是通過(guo)一(yi)個較長(chang)時段中(zhong)魯(lu)迅(xun)(xun)形(xing)象(xiang)的(de)(de)演變(bian)，才能更好地尋找到真實的(de)(de)魯(lu)迅(xun)(xun)，鮮活的(de)(de)魯(lu)迅(xun)(xun)，才能從中(zhong)提取(qu)和(he)積(ji)淀出(chu)較為(wei)寶貴的(de)(de)魯(lu)迅(xun)(xun)精(jing)神。

第三，探(tan)討魯迅在中學生精神成長中的(de)(de)價值、內容和(he)實現方式。幾(ji)年來，開設了由(you)校友錢(qian)理群教(jiao)授開發的(de)(de)選修課程，并印制了教(jiao)材(cai)《中學生魯迅讀本》，還參(can)與組織暑(shu)期魯迅夏(xia)令(ling)營活動，展開了“中學生閱讀魯迅”的(de)(de)征(zheng)文比賽活動。

歷史沿革

2006年4月(yue)27日，坐落在南京(jing)師大附中的(de)南京(jing)魯迅(xun)紀念(nian)館正式開(kai)館。作為中國近現代(dai)歷史上重要的(de)名人之(zhi)一，這座(zuo)紀念(nian)館的(de)建成(cheng)與開(kai)放，填(tian)補了(le)魯迅(xun)曾經工作生(sheng)活過的(de)南京(jing)沒有(you)魯迅(xun)紀念(nian)館的(de)空白。全國政協委員、魯迅(xun)獨子周海(hai)嬰(ying)出席開(kai)館儀式。

2012年，南(nan)京魯迅紀念館在原有基礎上進行了增容擴建，布展(zhan)面積由原來(lai)的(de)(de)70平(ping)米增加(jia)為220平(ping)米，展(zhan)板內容包(bao)含(han)“魯迅在南(nan)京”、“魯迅與(yu)(yu)附中”、“與(yu)(yu)魯迅相(xiang)遇(yu)在教材”、“與(yu)(yu)魯迅同時(shi)代的(de)(de)人”四個部分。

南京(jing)魯(lu)迅(xun)紀念館努力建設成(cheng)為中學(xue)(xue)課本中魯(lu)迅(xun)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)的(de)研究(jiu)中心，為中學(xue)(xue)師生學(xue)(xue)習研究(jiu)魯(lu)迅(xun)提供一(yi)(yi)個較好的(de)平臺，從而(er)拉近青年一(yi)(yi)代(dai)與魯(lu)迅(xun)的(de)距離，使得(de)青年一(yi)(yi)代(dai)閱讀魯(lu)迅(xun)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)、學(xue)(xue)習魯(lu)迅(xun)精神變得(de)更加直接，更加親切。

其他信息

建館意義

作為中國(guo)近現代(dai)歷(li)史上重要(yao)的(de)(de)(de)名人(ren)之一(yi)，南(nan)京魯(lu)迅(xun)紀(ji)(ji)念(nian)館的(de)(de)(de)建成與開(kai)放(fang)，填補了(le)魯(lu)迅(xun)曾經工(gong)作生(sheng)活過(guo)的(de)(de)(de)南(nan)京沒有魯(lu)迅(xun)紀(ji)(ji)念(nian)館的(de)(de)(de)空白。

魯(lu)迅(xun)在(zai)南(nan)(nan)(nan)京(jing)(jing)留下了不(bu)可磨滅(mie)的(de)(de)歷史印記(ji)和精神財富(fu)。1898年(nian)，17歲的(de)(de)魯(lu)迅(xun)懷著(zhu)“走異(yi)路，逃異(yi)地(di)，去尋求(qiu)(qiu)別樣的(de)(de)人生”的(de)(de)想法，從故鄉(xiang)來到(dao)南(nan)(nan)(nan)京(jing)(jing)，在(zai)南(nan)(nan)(nan)京(jing)(jing)學習生活了4年(nian)。1898年(nian)5月(yue)至1902年(nian)1月(yue)，魯(lu)迅(xun)曾在(zai)南(nan)(nan)(nan)京(jing)(jing)求(qiu)(qiu)學，先就(jiu)讀(du)江南(nan)(nan)(nan)水師(shi)學堂的(de)(de)輪機科，后轉入江南(nan)(nan)(nan)陸師(shi)學堂附設的(de)(de)礦路學堂（校址(zhi)(zhi)在(zai)南(nan)(nan)(nan)京(jing)(jing)三牌樓，面(mian)臨(lin)妙耳山，現在(zai)南(nan)(nan)(nan)京(jing)(jing)師(shi)大附中(zhong)的(de)(de)一隅，是魯(lu)迅(xun)就(jiu)讀(du)過的(de)(de)南(nan)(nan)(nan)京(jing)(jing)陸師(shi)學堂附設礦路學堂的(de)(de)舊(jiu)址(zhi)(zhi)。魯(lu)迅(xun)在(zai)南(nan)(nan)(nan)京(jing)(jing)以優異(yi)成績畢業(ye)并獲得(de)了官費留學的(de)(de)資格。

1902年3月24日(ri)(ri)，魯(lu)迅乘日(ri)(ri)輪“大貞丸”離開南京，赴日(ri)(ri)留學。魯(lu)迅從南京走向世(shi)界(jie)，東(dong)渡(du)日(ri)(ri)本，繼續尋(xun)求救國(guo)救民的道路。因此，南京是魯(lu)迅走出舊時家庭(ting)的首站，更(geng)是他走向世(shi)界(jie)成為(wei)中國(guo)文化(hua)巨人的起跑點。