【獎勵學生】獎勵學生的創新方法 獎勵學生的獎品有哪些

一、?豐富靈活的獎勵形式

1．好事罐

在(zai)(zai)一些學校中(zhong)，教師每周都努(nu)力(li)“當場抓(zhua)住”表現(xian)好或正在(zai)(zai)做好事(shi)的學生(sheng)(sheng)(sheng)，讓被(bei)(bei)“抓(zhua)住”的學生(sheng)(sheng)(sheng)把自(zi)己的名字和所做的事(shi)寫在(zai)(zai)紙(zhi)片(pian)(pian)上，然后把紙(zhi)片(pian)(pian)放在(zai)(zai)“好事(shi)罐(guan)”中(zhong)，每到周五放學之(zhi)前，做一個(ge)小(xiao)結，從(cong)“好事(shi)罐(guan)”中(zhong)隨機抽取幾張紙(zhi)片(pian)(pian)，給被(bei)(bei)選中(zhong)的學生(sheng)(sheng)(sheng)發一些小(xiao)獎品(pin)。

2．紅黃綠卡制

教師可提前根據班(ban)中學(xue)生(sheng)的(de)人數制作一(yi)些綠卡(ka)(ka)(ka)(ka)、黃卡(ka)(ka)(ka)(ka)和(he)紅卡(ka)(ka)(ka)(ka)，卡(ka)(ka)(ka)(ka)片上寫上學(xue)生(sheng)的(de)姓名(ming)。每天一(yi)開(kai)始(shi)，所有學(xue)生(sheng)都持(chi)綠卡(ka)(ka)(ka)(ka)，如果(guo)出現(xian)行為問題(ti)，則收回(hui)(hui)學(xue)生(sheng)的(de)綠卡(ka)(ka)(ka)(ka)，給他一(yi)個黃卡(ka)(ka)(ka)(ka)，若再次出現(xian)問題(ti)，則收回(hui)(hui)他的(de)黃卡(ka)(ka)(ka)(ka)，給他一(yi)個紅卡(ka)(ka)(ka)(ka)。每周(zhou)總結一(yi)次，如果(guo)學(xue)生(sheng)在(zai)一(yi)周(zhou)之內都持(chi)有綠卡(ka)(ka)(ka)(ka)或黃卡(ka)(ka)(ka)(ka)，則在(zai)周(zhou)五放學(xue)前獎(jiang)勵(li)他們(men)25分鐘的(de)自由支配時(shi)(shi)間，他們(men)可以在(zai)自由時(shi)(shi)間內玩耍或在(zai)室外運動，曾(ceng)經持(chi)有紅卡(ka)(ka)(ka)(ka)者則無(wu)法享此(ci)“殊(shu)榮(rong)”。

3．獎勵券

給表現好的學生發獎勵券，如穿校服、按時完成作業、獲得其他教師的獎勵等。學生的獎勵券積累到一定的數量，便可以領取“獎品”，如跟教師一起午餐，或負責從獎品盒里抽獎，星期五獲準喝飲料、吃爆米花等等，隨(sui)著學(xue)(xue)年(nian)的推進，逐步提(ti)高要求，學(xue)(xue)生只(zhi)有獲得更多的獎勵券才能得到這些“獎品”。到學(xue)(xue)年(nian)末，即便沒有獎勵，學(xue)(xue)生也可能表現得很(hen)好，這時，教師可以時不時給學(xue)(xue)生一個“意外(wai)的獎勵”。

4．勝利舞

幫助班(ban)里的學生設計(ji)或(huo)由學生自主設計(ji)一(yi)套本(ben)班(ban)專用的“勝利舞”，當本(ben)班(ban)在運動會上或(huo)科技節上獲得獎勵(li)或(huo)有其他可以(yi)慶祝的事(shi)情(qing)的時候，教師可以(yi)給他們一(yi)兩(liang)分(fen)鐘的時間跳“勝利舞”。

5．班級賬

讓學生在班里管理自己的“金錢”，如果學生能按時完成班里的任務、有好的行為表現、取得優異的成績、進步顯著等，就“掙錢”；如果沒有按時完成作業、在課堂上走神或有其他錯誤行為，則被“罰錢”。學生可以用自己的“錢”換取相應的獎品。到了學年末，讓學生把自己不想要的東西，如玩具、圖書等帶到班(ban)里來(lai)，組織一場拍(pai)賣(mai)會，讓(rang)學(xue)生用自己的“錢”來(lai)競拍(pai)這些(xie)物品。

6．報喜電話

如果學生取得優異成績(ji)或表現很(hen)好，可準(zhun)許他們(men)打“報喜電話(hua)”，及時跟父母(mu)分享自己的喜悅(yue)之情(qing)。

7．給教師挑錯

教師也會犯錯誤(wu)的，當學生給(gei)你指出一(yi)個錯誤(wu)，就給(gei)他們一(yi)張“通行卡”，持該卡可以插隊一(yi)次(ci)。

8．答題獎勵

將(jiang)招貼紙(zhi)剪成小(xiao)(xiao)紙(zhi)片(pian)(pian)，把有(you)(you)趣的(de)(de)題目(mu)寫在紙(zhi)片(pian)(pian)上，用一個大(da)信封(feng)裝起來(lai)掛在一個小(xiao)(xiao)黑板的(de)(de)旁邊，小(xiao)(xiao)黑板上寫“？”。如(ru)果(guo)(guo)全班學生(sheng)(sheng)都表現得很好，或得到其他老師的(de)(de)表揚，或有(you)(you)特(te)別(bie)出(chu)色的(de)(de)課堂表現，就(jiu)從信封(feng)里取出(chu)一張紙(zhi)片(pian)(pian)，把它貼在小(xiao)(xiao)黑板上。如(ru)果(guo)(guo)學生(sheng)(sheng)們(men)回答對了紙(zhi)片(pian)(pian)上的(de)(de)題目(mu)，就(jiu)給(gei)全班同學一個特(te)別(bie)的(de)(de)獎勵(li)。

9．驚喜

將(jiang)SURPRISE（驚喜）這個(ge)單詞(ci)寫(xie)在黑板上。課堂上，如(ru)果學生吵鬧(nao)或未經允許離開(kai)座位(wei)，便從末尾擦去一個(ge)字母。如(ru)果所有人都表現得很好，則按順(shun)序添回被擦去的字母。一節課結(jie)束時，如(ru)果這個(ge)單詞(ci)是完(wan)整的，那么(me)就(jiu)給學生們(men)一個(ge)驚喜的獎勵(li)。

二、?花樣繁多的“獎品”

西方小(xiao)學教(jiao)師的“獎(jiang)品(pin)”并(bing)不(bu)(bu)僅限(xian)于獎(jiang)狀或者口頭表揚(yang)，而是豐富(fu)多(duo)彩，花樣繁多(duo)。以下這(zhe)些“獎(jiang)品(pin)”，或許我(wo)們不(bu)(bu)能(neng)完全借(jie)用，但(dan)仍會(hui)有(you)很大的啟發。

1．坐老師的座位(wei)；

2.?照顧(gu)1天(tian)班里飼養的小動物；

3.?和他喜(xi)歡(huan)的(de)人一起午餐；

4．教師給學(xue)生家長打表揚電話；

5．排隊時站在最前(qian)面；

6．減(jian)少作業量；

7．挑選午餐音樂，讓學生從家里帶來磁(ci)帶或CD；

8．把班里的錄音機帶回(hui)家(jia)一晚；

9．使用彩色(se)粉筆(bi)；

10．邀請校外嘉賓來班里(li)做客；

11．隨(sui)時可(ke)以(yi)喝水；

12．隨時可以(yi)用卷(juan)筆刀；

13．把班里飼養的小動物帶回(hui)家一晚；

14．在低年級做服務(wu)；

15．給圖書管理(li)員做助手；

16．邀請其他(ta)班(ban)的一個(ge)朋友來班(ban)里共進(jin)午(wu)餐(can)；

17．給老(lao)師選擇一本(ben)書，讓老(lao)師讀給大家聽(ting)；

18．按自己的意愿換(huan)座位；

19．把(ba)動物玩具放(fang)到桌(zhuo)子(zi)上；

20．跟(gen)老師共進午餐；

21．獲準用(yong)班里的錄音(yin)機(ji)錄一個故事(shi)；

22．在游戲(xi)中做主持人(ren)；

23．獲(huo)得(de)更多休息時間；

24．讀(du)書給低年級的學(xue)生聽；

25．休(xiu)息時(shi)第(di)一(yi)個挑選活動器材；

26．為班里選擇課堂(tang)上觀看的電(dian)影。

三、?科學翔實的獎勵細則

1．獎(jiang)(jiang)勵(li)制(zhi)度要盡量(liang)簡單，如(ru)果(guo)過于復雜(za)，實施(shi)起來不僅難度大，且(qie)費(fei)時間。??2．給學(xue)生的(de)獎(jiang)(jiang)勵(li)要對(dui)他們有(you)意義。給予他們選擇的(de)機(ji)會是特(te)別有(you)效的(de)一種獎(jiang)(jiang)勵(li)。3．用獎(jiang)(jiang)勵(li)來促使學(xue)生養成一個好習慣。

4．循序漸進，一次只聚焦一個行(xing)為，讓學(xue)生們(men)一起來(lai)選(xuan)擇。

5．特別獎(jiang)勵(li)那些表(biao)現出責任感(gan)的(de)學生，把課堂管理(li)的(de)任務逐漸從教師(shi)轉移到學生身(shen)上。

6．一開始(shi)可以獎勵得比較勤一些，然(ran)后逐漸(jian)減少(shao)，一直對學生保持高(gao)要(yao)求。

7．對學習成績要保(bao)持一貫的獎勵。

8．隨著學生的進步(bu)，逐(zhu)漸提高獲得(de)獎勵的標準。

9．獎(jiang)勵(li)要及時，遲到的獎(jiang)勵(li)不會(hui)起(qi)作用。

10．對那些有(you)嚴重行(xing)為(wei)問題的(de)學生，可有(you)針(zhen)對性地對制度(du)進(jin)行(xing)調(diao)整，經常性地對他們進(jin)行(xing)小獎勵會更(geng)好。